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文档简介
幼教系列资料小猴子有礼貌教案小猴子有礼貌
教学内容：
1、唱：《小猴子有礼貌》
2、动：表演
3、拓展：文明礼貌的好习惯
教学目的：
1、有感情的演唱歌曲《小猴子有礼貌》，体验音乐的美感。
2、通过对唱曲的理解，让同学做讲礼貌的人。
3、通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培育同学的即兴创作力量、合作学习的力量。
教学重、难点：
1、运用自然、光明的声音有感情的演唱歌曲。
2、切分音、附点音符以及休止符的演唱并理解其塑造的音乐形象。
教学预备：
钢琴、多媒体等
教学过程：
一、师生问好
二、导入:
师：今日老师为小伴侣们带来了一部动画片，瞧！（播放动画）
1、师生共同观看动画片。
2、师：刚才这部动画片讲了什么？（生回答：讲了一个小猴子关怀山羊公公过桥的故事）
3、师：小伴侣们观看的可真认真！有谁能告知老师刚才这部动画片还缺点什么？（生：没有音乐）
4、师：那就让我们为这部动画片配上音乐吧！（播放配有音乐的动画片）
三、新歌教学
1、欣赏音乐、整体感知。想：这首歌曲的心情是欢快的还是哀痛的？（生：欢快）
2、师板书
3、师揭题：今日就让我们来学习这首欢快的歌曲！
4、师：我们跟着音乐先轻声的哼一遍，想一想：为什么这首歌曲欢快的？（再次播放音乐）
A、生回答：因为山羊公公过了桥很兴奋，小猴子关怀了别人也很兴奋，所以歌曲的心情是欢快的）
B、师小结：关怀别人和得到别人的关怀都是特殊兴奋的事情，那么我们应当用什么速度来表现兴奋的心情？是慢速、中速还是稍快？（生：稍快）师板书
5、师范唱。
6、同学跟琴演唱。
7、发觉不足之处，老师关怀解决。师：咱班的小伴侣学的可真快！老师发觉大部分小伴侣已经会唱了，不会的小伴侣也不要着急，老师来帮你！（针对重、难点部分如切分音的演唱以及附点、休止符的唱法，多媒体出示难点部分。）
8、同学再次跟琴演唱。
9、分析歌曲。
师：山羊公公年纪很老了，拄着拐杖是怎么走路的？（同学回答：慢吞吞的、走路摇摇摆晃的……请同学上台仿照。）那么山羊公公在桥边的心情是怎样的呢？（生：紧急、想过桥又不敢过桥、可怕……）师小结：正因为山羊公公年纪大了，腿脚不便利，为了更好的表现山羊公公的形象，作曲家在这里加了这首歌曲当中唯一的一个附点，同时为了表现出山羊公公可怕、紧急的心理，在这里还加了一个休止符。
9、请同学完整的演唱歌曲。
10、分析音色、处理歌曲。
师：山羊公公年纪大了讲话时声音是什么样的？（生：嘶哑、苍老、粗粗的……）那么小猴子呢？（生：悦耳、洪亮、细细的……）
11、分角色有感情的演唱。
12、师小结，对同学的表现赐予表扬。
四、拓展、表演。
1、师：在我们的生活中有许多向山羊公公一样需要关怀的人和事，也有许多像小猴子一样懂礼貌的小伙伴，当你们遇到这种状况时，你会怎么做？下面老师就把时间交给你们，请小伴侣们想一想，并且试着编排一个小故事，等会老师请你们上台表演，看看哪一组表现的最好。
2、同学争论、创编。老师巡回指导。
3、各组轮番表演，相互评价。
4、师小结：小伴侣们表现的都很棒，信任你们以后会做的更好！
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