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文档简介

新讲课《千米认识》导学案教学目标：1、认识千米，初步建立1千米长度概念，知道1千米等于1000米。2、会进行长度单位间换算及简单计算。3、深入培养学生估测意识和实践能力。教学重点、难点：建立1千米长度概念，会用千米表示实际长度。复习铺垫1、大家都学了哪些长度单位？①做一做：在下面（）里填上适当长度单位。1双人书桌长度是120（）。2旗杆高度是300（）。3有一项田径比赛是200（）跑。②填空：2米＝（）分米60厘米＝（）分米300厘米＝（）米思索：在生活中你还知道哪些比米长度单位呢？自学探究 1、千米初步认识课前率领学生观察学校附近路标，了解路标上“4千米”“8千米”、“5公里”等。2、千米初步建立让学生在学校田径场跑道一圈长250米，沿着跑道走4圈，是多少米？让学生在课前尝试测量出跑道上100米长距离。再沿着量出距离跑几圈，是1千米？3、并完成练一练。<1冰箱高度是140（）。想一想：沿着量出距离步行几次是1千米？A厘米B米C千米<2世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成后，将使慈溪到上海旅程缩短200（）。A厘米B米C千米3、预习例5。让学生在预习过程中逐步明确,千米和米之间进率。预习填空：8千米=（）米6千米=()米4千米400米=（）米3千米25米=（）米6千米720米=（）米6000米=（）千米9000米=（）千米2750千米=（）千米（）米5830千米=（）千米（）米7308千米=（）千米（）三、巩固测评1、填空：在（）里填上适宜单位。街头到天台距离27（）；数学书本厚7（）；学校跑道长250（）；成人3小时行15（）。行1千米需要多长时间？（把出行方式和对应时间连接起来）。处理生活中问题。（1）老师家离学校大约有4千米旅程，假如让你选择，你会选择什么交通工具来学校？为何？大约需要多少时间？（2）妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能抵达吗？4、课外拓展：（1）汽车在高速公路上行驶每小时不能超出（）千米，磁悬浮列车每小时可行驶（）千米，地球绕太阳每秒运行（）千米。马

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