圆明园教案样本

《中国古代建筑艺术——圆明园》教案教材版本：高级中学美术书本年级：高中年级教学课时：1课时教学目标： 1.整体感知课文内容，了解圆明园总体布局、结构特点和水主题特征。2.初步学习圆明园建筑特点。3.经过领会圆明园宏伟艺术魅力，增强学生民族自豪感，激发学生深入发扬民族创造精神。教学重点：圆明园历史和圆明园建筑特点教学难点：圆明园建筑格局教材分析：1、本课内容是高二美术专业学生必修课。所以，我在本节课设计中尤其注意新旧知识承接。2、学生总体有一定文化素养以及教为合理知识结构，针对这一情况，我在教学中比较强调知识系统性梳理和综合能力提升。3、以图片导入形式创设乐学情境,增强教学内容吸引力和感染力,使原本较枯燥内容变有趣。教学准备：多媒体黑板教学过程：尊敬各位评委、亲爱同学们，大家好。我是今天讲课人XXX，我教授课程是高中二年级《中国古代建筑艺术——圆明园》组织教学：师：同学们，上课。学：老师好（起立）。师：同学们好，请坐。二．新课导入：师：请同学们专心去聆听下面这一段话：你用大理石汉白玉青铜和瓷器建造一个梦用雪松做屋架披上绸缎缀满宝石这儿盖宫殿那儿建后宫放上神像放上异兽饰以琉璃饰以黄金施以脂粉请诗人出身建筑师建造一千零一夜一千零一个梦添上一座座花园一方方水池一眼眼喷泉请你想象一个人类幻想中仙境其外貌是宫殿是神庙。请同学们结合所学知识和自己经一向说一说这是什么地方呢？学生：是希腊神庙、古巴比伦城、是圆明园师：前面两位同学说这个两个地方是因为这个建筑有什么特点呢？这位同学说这是圆明园那你有什么依据呢？学生甲：因为刚才这段话里面有提到神庙，所以我以为应该是希腊神庙。学生乙：因为刚才老师说这段话里面有说到宫殿而且有提到喷泉，所以我以为应该是古巴比伦城。老师：嗯，好，几位同学都回答得很好，那老师给你们看几张图片那你们就知道这是什么地方了。（播放幻灯片圆明园）对了这个地方就是圆明园，那我们今天要学习内容呢就是圆明园。《中国古代建筑艺术——圆明园》（板书）播放第一张图片并简略介绍圆明园师：这就是我国著名圆明园。它建于康熙46年（17）（板书），由圆明园、长春园、绮春园三园组成。有园林风景百余处，建筑面积约16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营一座大型皇家宫苑。圆明园有“万园之园”之称（板书）。三．教授新课：1.介绍圆明园老师：那圆明园为何叫“万园之园”呢？因为因为圆明园中分三大园，这三大园将全部园林艺术全包含在内，所以就叫做万园之园。清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，所以也称“夏宫”。圆明园由圆明园、绮春园、长春园组成，而以圆明园最大，故统称圆明园（亦称圆明三园）。水主题特征老师：请同学们看一下这几张图片，想一想圆明园建筑有什么特征呢？（播放幻灯片水主题）老师：好了，同学们看完了这几张图片想到了圆明园有什么特征没有？学生：有老师：那哪位同学为给我们说一说圆明园有什么特征呢？学生甲：圆明园建筑都很像宫殿。学生乙：这些建筑都有很多水围绕。学生丙：这些建筑都很飘忽，有一个仙境感觉。老师：嗯，同学们都说很对那同学们一起回答我这三位同学说哪一个最符合这几张图片特征呢？学生：这些建筑都有水围绕。老师：对，圆明园有水主题特征圆明园园林造景多以水为主题，因水成趣，其中不少是直接吸收江南著名水景意趣。圆明园后湖景区，围绕后湖构筑九个小岛，是全国疆域《禹贡》“九洲”之象征。各个岛上建置圆明园小园或风景群，既各有特色，又彼此相借成景。北岸上下天光，颇有登岳阳楼一览洞庭湖之胜概。而西岸坦坦荡荡，酷似杭州玉泉观鱼，俗称金鱼池。圆明园西部万方安和，房屋建于湖中，形作卍字，冬暖夏凉，遥望彼岸奇花缬若绮绣。圆明园北部水木明瑟，用泰西（西泽）水法引水入室，转动风扇。乾隆皇帝喜欢在此消暑。长春园西湖中海岳开襟，在白玉石圆形巨台上建有三层殿宇，远远望去好似海市蜃楼通常。福海之中蓬莱瑶台，取材于神话中蓬莱仙岛，原名蓬莱洲。而雍正皇帝则让工匠在圆明园东湖之中用嶙峋巨石堆砌成大小三岛，象征传说中蓬莱、瀛洲、方丈“三仙山”，岛上建有殿阁享台，并按“徐福海中求”寓意，把东湖命名为“福海”。在福海四岸另外还建有十多处园林佳景。福海，东西、南北各宽五、六百米，加上四面小水域，共约35公顷，相当于北海公园水面。这里水面开阔，景色秀丽，每于端午佳节，在此举行大型龙舟竞渡活动。七月十五日夜，清帝于此观赏河灯。冬日结冰后，皇帝乘坐冰床在福海赏游。福海实际上是圆明园水上娱乐中心。评价老师：好了老师刚才介绍了圆明园水主题，那同学们跟着老师一起看一看国外名人是怎么评价圆明园。法国大文豪雨果于1861年有这么评价：“你只管去想象那是一座令人心神往、如同月宫城堡一样建筑，夏宫，就是这么一座建筑。”人们经常这么说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔、罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹为观止无与伦比杰作。所以说我们没一个中华人民都应该为我国拥有这么一座园林而感到自豪。集全国之大成老师：好了同学们都了解了圆明园大致一些特点，那圆明园还有什么样特点呢？请同学们接着看下面图片。（播放ppt）老师：同学们看出来了吗？学生：看出来了老师：那圆明园还有什么特点呢？学生：圆明园仿照了很多地方建筑特点。老师：对圆明园还有个显著特点，圆明园创造性地移植了西方园林建筑和大量仿建了全国各地尤其是江南许多名园胜景。乾隆皇帝弘历曾经六次南巡江浙，数次西巡五台，东巡岱岳，巡游热河、盛京和盘山等地。每至一地，凡他所中意名山胜水、名园胜景，就让随行画师摹绘成图，回京后在园内仿建。所以呢圆明园他广征博采，形式多样，不但模仿了大量了国外建筑而且还模仿了很多国内名景。所以说它集全国之大成课后回顾：师：今天，我们学习了中国古代建筑艺术中圆明园。现在我们往返顾一下，首先我们学习了圆明园建筑特点，请问圆明园为何呢叫圆明园呢？生：因为因为圆明园中分三大园，这三大园将全部园林艺术全包含在内，所以就叫做万园之园。师：那圆明园有哪些特征呢？生：水主题特征师：那圆明园造型还有什么特点呢？生：广征博采，形式多样，大量模仿了国外建筑特点。五．法治教育圆明园不不过世界最大园林更是世界上主要文化遗产。中国悠久历史和文化保护，就