室内课教案样本

水平二体育健康室内课教案（一）

教学内容：

1、体育常识

2、游戏：指鼻子

1、什么是体育课？为何要上体育课？

2、养成正确身体姿势

教学目标：明白体育课真正含义以及意义；养成正确身体姿势要求；人体形态名称。

教学重点：学生认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一、导入部分（5～8分钟）

课堂常规：师生问好，宣告教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学方法：

（1）导入语：儿童们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其余儿童上体育课？体育课真正作用是什么？

（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动课，是锻炼身体课。儿童们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动心愿。上体育课能够使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能愈加好地为祖国服务„„

二、基本部分（20～25分钟）

导语：儿童对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确坐立行姿势要求，今天老师就让儿童来讨论讨论什么样才是正确。

教与学方法：

（1）

导语。

（2）

让学生分小组讨论，派代表回答。

（3）

教师观察学生讨论。

（4）

学生总结，教师评价。

（5）

让个别学生模仿示范，师生进行评价，引认为戒。

教师总结：

（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三、结束部分（5～7分钟）

（1）

导语。

（2）

游戏：指鼻子

游戏方法：以同桌为单位，一个儿童拿着另一个儿童左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其余部位时，前者拍后者手一次，嘴里喊和老师一样身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁失误率高，高输，低胜。

游戏规则：指错后，另一者提醒对方改过，游戏继续直到第二轮开始。

教与学方法：

（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。

（2）师生共同进行练习。

（3）教师进行评价。

（4）总结上课内容，宣告下课，师生告别。二年级体育室内课教案

第一课

一、教材内容：

1、《游戏与安全》

2、室内活动:传“秘密口令”

二、教学目标

1、使学生知道进行游戏时，应注意问题，预防意外伤害事故发生

2．经过组织教学，培养学生安全意识、合作意识。

三、重点与难点

重点:：做游戏时要有安全意识

难点：怎样增强学生安全意识

四、教学过程:

（1）激发兴趣：儿童们，今天我们在教室里上一堂室内课。我们以比赛形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组取得红星最多。

（2）导入新课:

1、做一个小游戏“击鼓传笔”，导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课学习内容，能一下子吸引学生注意力。

2、学习新课：《游戏与安全》

1）播放幻灯片，讨论图上儿童在干什么？

2）讨论：①游戏时首先要注意做什么?

②玩危险游戏有什么后果?

3）结合图片分析玩危险游戏后果

4）四人小组为单位讲述发生在自己身边危险游戏及后果，并请代表上台讲述。

5）讨论体育课怎样确保游戏安全？

A、要注意选择安全场所。

B、要选择安全游戏来做。

C、游戏时要选择适宜时间。

D、要穿便于游戏衣着。

6）判断以下行为：正确打“√”，错误打“×”。

①在马路上进行骑自行车比赛(

)

②在七楼楼顶放风筝(

)

③在操场上“抢位置”游戏(

)

④爬树掏鸟窝(

)⑤在教室里玩飞镖(

)

⑥比一比谁跑楼梯快(

)

⑦拿尺子和笔当武器玩打仗

3、室内游戏：传“秘密口令”

①讲解游戏方法与规则

②强调注意安全

五、板书设计:

体育课游戏时怎样确保安全?

1）要注意选择安全场所。

2）要选择安全游戏来做。

3）游戏时要选择适宜时间。

4）要穿便于游戏衣着。

六、课后小结：

七、课外作业：

家后向弟妹或儿童讲游戏时应注意事项。

②发觉有同学玩危险游戏时应阻止、教育他们小学体育室内游戏课

一、导入

师：今天我们将在室内度过一节非常有趣体育课，希望同学们能够好好配合老师，不要讲小话，纪律越好，玩游戏就会越多、越有趣，不然老师就会让同学们在教室做作业，听清楚了吗？

生：听清楚了

师：首先，我们这一节体育课采取是小组竞赛形式，全班分为6个小组，哪组得分最多，哪组就获胜，获胜小组老师就把漂亮贴纸送给那一组。在游戏过程中，假如发觉有小组纪律不好，老师也会在他们小组得分上扣分。

二、游戏

热身游戏：击鼓传花游戏方法：拿一个矿泉水瓶，随机放在一位学生手里，老师口令开始，学生就把瓶子传向下一位同学（能够在前后左右），学生要边拍手边传递瓶子，当老师叫停，瓶子就停顿传递。

游戏规则：瓶子必须是依次传递，假如隔人传递，就要演出节目，当老师叫停时，瓶子在谁手里谁

就演出节目。

游戏一：猜谜语

游戏方法：全班分为6个小组。游戏开始，老师念谜语，学生举手回答，老师叫先举手学生回答。游戏规则：念完题目后学生举手回答，答正确为小组赢得1分。

游戏二：传秘密口令

游戏方法：全班学生分成6个小组，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，小组第一位学生悄声告诉同组第二位学生，依次后传，最终一位学生将收到口令在黑板上写出来，最终由教师判定哪一组最快，口令最准确。

游戏规则：各小组悄声传口时，不能让其余小组学生听到，假如听到了则该小组秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准小组为胜。

游戏三：请你跟我这么做

游戏方法：全班分为6个小组，每个小组派一个代表，一起坐在摆在讲台前椅子上，6个学生一起说请你跟我这么做，从最右边开始，依次说水果