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公开课教案教师周丽芳科目微机控制技术班级0922课题寻址方式时间/11/22下午第三节地点视频室教学目标（1）掌握MCS-51寻址方式（2）掌握几个寻址方式功效（3）了解执行指令后结果教学重点几个惯用寻址方式教学难点存放器寻址方式教学内容学习步骤学习内容教师活动学生活动设计示意或实效统计复习指令格式提问：惯用指令格式是什么？仔细回顾，回答下列问题让学生回顾，加深印象导入答：标号：操作码助记符操作数1，操作数2；注释例：START:MOVA,79H；A79H标号操作数1操作数2注释（不是一定有）（目标操作数）（源操作数）操作码助记符（执行什么样操作）单片机在操作过程中寻找目标地址过程中，怎么去寻找地址呢？下面学习第二小节寻址方式回顾并作答提出疑问，激发学生兴趣，引入新内容新授立刻寻址概念：指令中操作数是数据，不是地址，这么操作数称为立刻数，立刻数直接参加操作，这种寻址方式称为立刻寻址。例：MOVA,#64H功效：A64H（把64H这个数据送到累加器A中）立刻寻址示意图：01110100011101000110010070H71HACC累加器程序存放器ROM执行结果：A中内容为64H,写作：（A）=64H听讲掌握掌握立刻寻址方式功效直接寻址概念：指令中直接给出操作数所在存放单位地址。例:MOVA,64H功效：A（64H）把64H单元中内容送到累加器A中。直接寻址示意图：10000111100001110110010064H65HACC累加器数据存放器执行结果：A中内容为：10000111写作（A）=47H立刻寻址和直接寻址方式比较：MOVA,#64HMOVA,64H听讲掌握掌握直接寻址方式功效二者区分在于：#，代表意义就不一样，#后面是数据，没有#，是地址培养学生善于归纳总结能力存放器寻址概念：由指令指出某一个存放器内容作为操作数。回顾前面所学知识4个工作存放器组，组0，组1，组2，组3，每一组中都有R0-R78位存放器，单片机怎样找存放器地址呢？先看一个存放器表格PSW.4(RS1)PSW.3(RS0)工作存放器组R0-R7对应地址00组0（00H---07H）R0:00HR1:01HR2:02HR3:03HR4:04HR5:05HR6:06HR7:07H01组1(08H—0FH)R0:08HR1:09HR2:0AHR3:0BHR4:0CHR5:0DHR6:0EHR7:0FH10组2(10H----17H)以这类推11组3（18H—1FH）以这类推例：MOVA,R3功效：把R3内容送入到累加器A中。回顾引入听讲掌握掌握存放器寻址0BH数据存放器0BH数据存放器01组1工作存放器R3形成地址：0BH，执行结果：（A）=00010010=12H课堂总结三种寻址方式依照：看源操作数，源操作数是#-----------立刻寻址源操作数是地址--------直接寻址源操作数是存放器----

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