导学案模版地理

第一章让我们走进地理一、学习目标:1、在参考其余地图初步绘制学校地图基础上，了解地图制作及地图分类。2、经过分析所绘制地图得出地图三要素：百分比尺、方向、图例和注记。3、会进行百分比尺选择及计算。二、重点：地图三要素：百分比尺、方向、图例和注记。难点：进行百分比尺选择及计算。三、复习抽测1、在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。其中原因是(

)A．利于观察夜景B．气温高，这么凉快C．降水少，屋顶是平，方便住宿且晚上较凉快D．为了防止大型野生动物侵袭

2、关于北极地域因纽特人住冰屋说法，正确是(

)A．因纽特人尤其耐寒B．为了表现民居特色C．建造冰屋是因纽特人适应环境结果D．因纽特人喜欢住冰屋3、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反应是(

)A．地形特征

B．气候特征

C．植被特征D．水文特征四、自主预习（书本7-9页，并初步完成以下问题）学习任务（一）绘制地图通常方法读图1-12和图1-13，思索：（1）、是不是图中那所学校象图中那样小？画我们学校校园平面图，要用一张象校园那么大白纸来画吗?（2）、把校园中事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）、怎样让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？学习任务（二）读书本第8页，思索以下问题（1）地平面上方向怎样判定（2）判定地图上方向：①普通地图方向怎样判定？在右侧“米”字形示意图中标出。②指向标地图中怎样判定方向？学习任务（三）百分比尺请大家自主学习第8、9页,完成以下问题（1）百分比尺=_______________________（2）百分比尺能够用、和三种形式表示。三种表示方式转换时，应该注意什么问题呢？______________（3）怎样比较百分比尺大小？（由分式大小比较规则，得出百分比尺大小比较规则）分母愈小，百分比尺愈；分母愈大，百分比尺愈。6.会依照百分比尺求任意两点实地距离。如：在一个百分比尺为1/000地图上，甲乙两地图上距离为2.5厘米，则两地间实际距离为。五、合作探究小组组员共同讨论并完成预习导读中问题六、展示提升1、仿照书本第七页图1-13，绘制一幅校园平面草图。2、地图上方向判定？3、【探究问题】百分比尺大小与范围、内容关系：（1）两幅图百分比尺哪个大？哪个小？（2）两幅图表示范围哪个大？哪个小？（3）两幅图所表示北京地理事物，哪幅图详细？哪幅图简单？图幅相同情况下，百分比尺越大，表示范围，表示内容越。反之，百分比尺越小，表示范围，表示内容就越北京市地图中国地图百分比尺大小表示范围大小表示内容详略七、当堂检测1.“上北下南，左西右东”适用情况是()A.全部地图B.带经纬网地图C.带指向标地图D.不带经纬网指向标地图2.在1：40000000地图上，一厘米表示实际距离是()A.4千米B.400千米C.4000千米D.40千米3.绘制学校平面图，选取以下哪种百分比尺最适宜()A.1：1500B.1：15000000C.1：1500000D.1：1500004.判读百分比尺大小正确方法是()A.百分比尺是个分数，分母越大，百分比尺越大B.图幅相同，图上表示内容越详细，选取百分比尺就越大C.图幅相同，图上表示范围越大，选取百分比尺就越大D.1/50000百分比尺比1：500000百分比尺小5.采取以下百分比尺制成图幅相同地图中，内容最简单是()A.1：100000B.1：10000C.图上1厘米表示实际距离30千米D.1：10000006.甲乙两地相距约120千米，在百分比尺为1：400万地图上，两地图上距离约为()A.3厘米B.30厘米C.12厘米D.48厘米7.读某地域平面图，完成以下要求（1）图中，学校在农业试验区方向，科技园区在火车站方向。（2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离为6厘米，实际大约要走米。（3）图中百分比尺是式百分比尺，它表示，这个百分比尺改为数字式百分比尺表示是。八、学后反思1、我学习后总体评价（很好、加好、通常、较差）：。2、我学到主要知识和技能：。3、我学到主要方法：。4、我还存在疑难问题是：。。《我们怎样学地理》教学案（第2课时）一、教学目标：1、树立“地图是地理学科第二语言，是学习地理主要工具”观念。2、了解学习地理方法和路径是多个多样。3、养成良好地理学习和思维习惯4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达成学以致用。二、教学重难点：重点：了解学习地理方法和路径是多个多样难点：养成良好地理学习和思维三、复习抽测1、假如有四幅地图图幅大小相等，那么表示地理事物最详细是()A中国镇区图B北京城市图C株洲市地形图D湄江风景区导游图2、以下百分比尺地图中，图上1厘米表示实际距离最长是（）A1:B图上1厘米表示实地直线距离2千米C1/0003、学校军训夜晚行军时，假如是多云夜晚，可用以下哪种方法确定方向（）A指南针定向B北极星定向C太阳定向D太阳和手表定向四、自主学习学习任务（一）1、自主学习：学生自学：“图例和注记”一框内容，完成以下要求。=1\*GB3①什么是图例和注记？=2\*GB3②你能记住地图上常见图例吗？(举例说明)学习任务（二）2、自主学习：读书本12页和13页，完成以下要求。=1\*GB3①搜集地理信息路径有哪些？=2\*GB3②对搜集到地理信息，我们该怎样去做？3、学习任务(三)=1\*GB3①为何要进行野外旅行？=2\*GB3②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？五、合作探究：【探究问题】1、读一幅地图要做哪些准备工作？2、资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？有些人说，中东是宗教和文化战场，世界三大宗教发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有些人说，中东是大国逐鹿战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权利益；在这片流淌着石油和鲜血土地上，我们天天过目着无数悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停顿？.....=1\*GB3①你还经过哪些路径取得了关于中东地域信息?=2\*GB3②面对这则报道你能分析一下中东为何战争不停吗？3、暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？六、展示提升分组展示合作探究中问题我们怎样学习地理学会看地图我们怎样学习地理学会看地图学会搜集地理信息学会思索地理问题在野外旅行中学习地理八、学后反思1、我学习后总体评价（很好、加好、通常、较差）：。2、我学到主要知识和技能：