政府的职能说课稿

《政府职能：管理与服务》说课稿各位老师，大家好！我是沈阳市第八十三中学李竞南！我今天说课课题是《政府职能：管理与服务》，下面开始我说课。一、说教材，这部分内容我主要从教材地位，教学目标，教学重难点三方面进行说课。1、教材地位：本框是对第一单元“公民政治生活”延伸，本框讲政府职能，而了解政府推行职能表现，是我们参加政治生活有机组成部分。同时，它又为学习下一节内容作知识铺垫。起到了承上启下作用。2、教学目标：依据《新课程标准》和教材相关内容，联络高中学生学习心理特征、基础知识以及认知、了解和接收能力，我制订了本框题教学目标：(1)知识目标：识记我国政府性质和基本职能。体验我国政府是便民利民政府。(2)能力目标：列举生活中实例，分析政府推行职责表现，提升分析问题、处理问题能力。学会用辩证观点认识问题和分析问题，(3)情感、态度、价值观目标：感受我国政府是便民利民政府。从而做出了解政府、相信政府、了解政府、支持和监督政府价值选择。结合以上教学目标及学生认知能力，确定以下教学重难点：3、教学重点难点：政府基本职能二、说学情学生极少亲身接触政府，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府认识由感性认识上升到理性认识。政治生活内容单一，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要能吸引学生眼球，提升学生学习兴趣。三、说教法依照学情和本课特点，本节课采取小组合作探究和直观展示相结合方法，利用多媒体进行时政教学。四、说学法古人云：“授之以鱼,不如授之以渔”，本节课采取探究式学习、合作式学习等学习方法，引导学生在探究、分析与反思中学有所得。最终我详细来谈谈这一堂课教学过程，我将经过以下六个步骤进行教学：五、说教学过程1、创设情境、激学导思图片展示温家宝总理于3月5日在第十二届全国人民代表大会第一次会议作《政府工作汇报》，说明我们政府是人民政府，点明我国政府性质。首先向学生介绍时事，另首先激发学生学习新知兴趣，导入新课。2、合作探究、能力提升，这一步骤主要处理以下两个知识点。（1）“公仆”本色在音乐《爱贡献》中展示温家宝总理走进百姓、关新百姓生活疾苦图片，教师做简短介绍，让学生谈谈自己感受，目标是了解我国政府公仆本色，从中体会我们生活离不开政府，我们政府是人民政府，使学生在情感、态度、价值观上深入升华。（2）政府职能。这一知识点也是本节课重难点。在政府四个职能中重点讲解经济职能。对于经济职能：先向学生介绍我国针对房价问题从国十一条到国五条。提出问题：怎样对待我国房地产市场？请你为政府调控楼市出谋划策？在学生讨论过程中深刻了解政府经济职能及其包含四方面内容，另首先经过学生小组合作探究，培养学生分析问题、处理问题、合作探究能力。对于政治职能：教师介绍国家海洋局【隶属国务院】公布我国维护钓鱼岛主权十大事件、以及湄公河中国船员遇袭事件。设置探究活动：我国政府在干什么？政府为何要这么做？经过学生讨论得出结论：我国政府在推行保障人民民主和维护国家长治久安职能。同时也得出结论国家性质和政府性质关系。对于文化职能和社会公共服务职能，经过“数字看发展”，感受政府今年在文化职能和社会公共服务职能方面所做努力，从而深入了解政府，在情感上也更相信政府、支持政府、了解政府。3、各抒己见、辩证思维政府负担着这么主要职责，是不是就能够说政府能全能政府呢？针对这个易错点设计一个小型辩论会。经过辩论让学生知道政府职能是有限，我们要建设服务型政府。让学生树立全方面观点，培养学生辩证思维。4、亲身感受便民政府在身边小事感受政府在生活发挥不可或缺作用。首先，我们在接收政府管理，另首先，又在接收政府服务。培养学生理论联络实际能力。经过教育在情感态度价值观上深入升华。5、课堂小结、体系构建学生自我总结，教师以知识树形式帮学生梳理本课知识脉络，形成体系。有利于学生搞清知识点之间联络,形成整体观念。6、分享你幸福你生活在沈阳这个