世界读书日活动方案

世界读书日活动方案世界读书日活动方案范文（精选5篇）

世界读书日活动方案1

活动：

1、亲子阅读沙龙——3—4周岁家庭

2、小小故事会——4—7周岁家庭

参加方式：

第一阶段：（xx年4月）

1、亲子阅读沙龙（3—4周岁家庭）

A、登陆xx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。

B、经过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到xx网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱，参加海选。

C、5月1日前评选结果将在xx网公布。

2、小小故事会（4—7周岁家庭）

A、登陆xx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读，练习讲故事。

B、幼稚园儿童在幼稚园组织下，开展班级海选活动，评选出优异选手。

C、非幼稚园儿童可经过孩子讲故事，妈妈手机录音方式，录下讲述绘本故事过程，然后上传到xx网《爱上阅读》或指定邮箱，以作评选。

D、5月1日前评选结果将在xx网公布。

第二阶段：（xx年5月5日）

1、依照海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会

2、5月5日（周日）9：00，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动

3、颁奖后全部受邀家庭均可无偿在乐当家职业体验中心游玩（团体方式体验指定项目）

第三阶段：（xx年4、5月份）

将分批组织优异家庭前往常州广播电台参观、并参加录制《小小故事会》栏目。

奖品：

1、亲子阅读沙龙（3—4周岁家庭）——奖品由“老约翰绘本”馆提供

A、金话筒家庭（25人）：绘本书籍1本/人

B、银话筒家庭（25人）：无偿阅读卡1张/人

2、小小故事会（4—7周岁家庭）——奖品由“乐当家职业体验中心”提供

A、故事大王奖（20人）：乐当家职业体验中心亲子套票1套/位；取得前往电台参观、录音资格

B、故事之星奖（60人）：取得前往常州广播电台参观、录音资格

C、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行颁奖活动，并无偿参加职业体验。

小贴士：

A、我们将在xx网公布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习。

B、我们将在xx网公布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考。

C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地无偿借阅、讲述、演绎绘本故事机会，方便大家练习。

世界读书日活动方案2

一、活动宗旨：

让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓宽广视野。促进学生健全心理养成，促进学生学习方式转变，促进学生个性专长友好发展。

二、活动目标：

1、在以往读书节基础上，继续引领和推进我校诵读活动深入开展，构建有特色书香校园文化。

2、提倡我校学生、教师、家长“好读书、读好书”风尚，提升师生素质，促进家庭文化气氛形成。

3、经过读书月活动，激励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提升审美情趣，丰厚人文底蕴。

三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵

四、活动口号：

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

五、组织人员：

组长：陈玉红、

副组长：陆如松郝新征

组员：全校教师

六、活动时间：xx年9月1日——9月30日

七、活动安排：

第一阶段：开启阶段（9月1日———9月4日）

1、开启仪式

①举行“读书节”开幕式。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③提倡师生共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁读书气氛。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓书香。

第二阶段：活动阶段（9月5日————9月28日）

1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每七天五定一节课作为阅读指导时间，指导并激励学生愉快读书，共享读书乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”读书气氛。同时提倡班级间、年段间图书交换，在交换图书过程中，加强学生爱护书本意识。

3、开设“导读课”

语文教师开设阅读导读课。为学生课外阅读导航，让学生从中掌握读书方法，激发学生读书兴趣，使学生养成良好读书习惯。

4、诵读“经典古诗词”

开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！

5、开展校级征文及演讲比赛

举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优异学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。

6、童话剧比赛。各班准备优异节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。

第三阶段，评选总结、闭幕式（9月29日——9月30日）

1、评选班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）

2、表彰优异征文、演讲、童话剧。

八、活动要求：

1、学校宣传工具要为此次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生表率，用我们老师读书去影响学生，用自己兴趣去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式读书活动。各班要在学校读书节活动方案基础上，创造性地开展一些小型各类班级读书活动。

4、要提升对此次读书节活动认识，要把它作为“营造书香校园”一项主要工作来抓，要创新活动内容和形式，提升活动实效性。

5、各班要尽可能控制书面作业，精简习题，确保学生有充分课外阅读时间。

世界读书日活动方案3

活动设计思绪：每年“4月23日”是世界读书日，结合我们绘本馆特色，拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们孩子在与小搭档之间读书分享中健康成长。

图书漂流活动口号：我分享，我愉快

图书漂流活动目标：

1、幼儿在家人陪同下参加活动，培养阅读能力，促进亲子情感。

2、经过图书漂流活动培养幼儿节俭、和搭档分享好习惯。

3、经过漂流活动，知道爱护同伴图书。

4、经过漂流活动，为幼儿搭建交流分享平台，以提升幼儿表示和表现能力。

图书漂流活动时间：2月11日发起

图书漂流活动方式：

1、每个小会员准备一本自己已阅读过喜爱图书

2、请家长和孩子一起为幼稚园参加漂流图书制作一个标签，写好姓名及该书推荐理由（家长和幼儿一起商议推荐词）

3、每七天六早晨绘本馆活动时间将漂流图书带来参加图书漂流活动。

4、参加漂流活动图书，绘本馆负责保管及存放

5、活动中评出“爱心小读者”（主动参加活动和阅读图书最多）

图书漂流活动礼仪要求：

1、珍爱同伴图书，如发觉破损，请及时修补，并通知老师

2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，方便其余小会员继续阅读

以上是我们对“图书漂流”活动一些想法，家长们是否有愈加好提议？请家长说出来我们一起探讨

世界读书日活动方案4

一、活动主题：

感受文字之美，尽享读书之乐！

二、活动背景

4月23日是世界文学象征日，是伟大'英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世日子；4月23日是取得过诺贝尔文学奖小说《洛丽塔》作者纳博科夫等著名作家生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们作者致敬，激励人们尤其是年轻人发觉读书乐趣。

三、活动目标及意义：

4月23日我们将迎来第xx个世界读书日，我们提倡学生爱书、读书，深入激发大家读书热情。读书不能改变人生长度，但可改变人生厚度；读书不能改变人生起点，但可改变人生终点。而且读书能够完善一个残缺灵魂和滋养一个枯燥心灵，是重新焕发信心和希望源泉所在。所以开展读书日目标就在于提倡全民读书，让读书给人们带来美好生活。在这一天——请捧起你心爱书，在温馨平静环境里，享受阅读愉快。阅读是成长基石，阅读是精彩人生开始，愿书成为我们永远朋友。

四、活动安排（4月23日）

1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。

2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。（教务处）

3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。（教务处）

4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们希望！（总务处）

5、网络宣传：把该活动开展详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。（信息处）

6、中午：学生阅读一小时。

7、晚上：（学生去家里传递信息）

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书愉快”；

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨平静环境里共享阅读愉快；

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；

从这一天开始，要确立一个信仰：“让终生学习、一生阅读成为一个习惯和风尚”。

8、4月29日早晨班级读书会观摩，讲课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己课务。

世界读书日活动方案5

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好校园文化，营造浓郁读书气氛，学校决定举行首届校园师生读书节活动，活动意在激发师生读书兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化恩泽，接收传统洗礼，享受阅读愉快。

二、活动目标：

1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书习惯，并从书本中得到心灵慰藉，寻找生活榜样，净化自己心灵。

2、使广大师生借优异诗文诵读平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好读书气氛，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我愉快、我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文东小。

多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间：

20xx年x月x日————20xx年x月x日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书读书气氛。也在交换图书过程中，培养学生爱护书籍意识。

2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美名言制作漂亮书签，激发师生读书热情。（每班推荐5张，评选展示，并将一些优异书签由学校统一聚集成册。任课教师每人上交一个）

3、开展以读书为主题黑板报评选。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个关于读书栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

4、开展优异读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举行一次“读书感悟”征文赛（时间暂时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题征文比赛。（读书心得感想都能够）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

7、在四、五、六年级中举行“古诗积累”大赛。经过背诵或默写优异古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常读书活动中，本届读书节不参加比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时教学中不但要指导学生认真整理，同时也要求学生养成搜集好习惯，到时学校将评出古诗积累小能手）

（二）展示阶段

1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要讨教师和学生共同参加，采取领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间