获奖教案幼儿园大班音乐《草原上的舞会》

获奖教案幼儿园大班音乐《草原上的舞会》【活动目标】

1、能听辨音乐中的特殊音效（口哨和哟呼）

2、能开心的投入到嬉戏中，大胆的创意肢体动作。

重点难点

能大胆的创意肢体动作

活动预备

PPT图片（非洲小朋友、大草原）、《草原上的舞会》音乐选段、吸管人手一根、

打孔的肉片、红外线笔一只

活动过程

一、导入：出示非洲小朋友的图片，让幼儿观看有什么不同之处，引出音乐。

T：图片上的小朋友跟我们有什么不同的地方？

这是非洲草原上的小朋友，他们来迎接我们去他们那里玩，还给我们预备了一段好听的音乐，我们一起来听一听吧！

二、感受音乐，听特定音

（一）、观赏音乐

T：刚刚听到了什么好玩的声音呢？（口哨声、哟呼）

小结：刚刚小朋友们听到的口哨声就是非洲小朋友们打招呼的声音，当听到口哨的声音时，就要预备来打招呼说：“哟呼”。

（二）、第一次感受音乐，并引导幼儿听到口哨声后就要说出”哟呼”！

1、T：“我们也来试一试，学习非洲小朋友们打招呼吧！”

难点前知：“现在教师这里也有一个口哨，当我吹起口哨的时候，你们就要说

什么？”“我们一起来练习一下吧！”

2、听音乐玩打招呼的嬉戏。

教师小结：小朋友们真的是太棒了，大家都已经学会听到口哨声就要说：

“哟呼”的打招呼的方式呢！

（三）、其次次感受音乐，摇摆物的造型

1、激发幼儿想象动作的模样，并能大胆的用肢体创意动作的造型。

T:“刚刚我们已经学会了非洲小朋友打招呼了，他很快乐，打算要带我们去非洲大草原的野生动物园去看看，你们知道在非洲的大草原上都有什么动物吗？”

T：“你能用动作来表现一下吗？”

2、鼓舞其他幼儿说出不同的动物，并用动作来仿照。

T:“还有什么动物呢？”“你能来仿照一下吗？”“我们大家一起来学一学”

3、听音乐摇摆物造型。引导幼儿听到口哨声后就要摆出“各种动物造型”

T：“当听到口哨声，小朋友们就要预备摆出动物的造型，你可以摆跟别人不一

样的，自己喜爱的动物造型哟！”

教师小结：小朋友们刚刚都能在听到“口哨声”的时候就摆出了不同的动物造型，真的都太棒啦！

（四）、第三次感受音乐，嬉戏《烤烧烤》。

1、激发幼儿回忆烤肉的步骤

T：“看完了小动物，我的肚子都有点饿了，你们饿了没有？”“瞧，非洲的小朋友都给我们带来了他们当地最知名的烤肉，但是需要我们自己来烤哟！”

T：“烧烤要怎么烤啊？”

激发幼儿使用椅子来当烧烤炉

T：“没有炉子怎么办呢？”“我们可以用什么来代替？”2、第一次嬉戏

T:“当听到音乐的时候我们就要来刷油、当听到口哨声的时候，我们就要给肉翻面啦！”

3、其次次嬉戏

T:“刚刚的肉肉都没有放佐料，不好吃，现在我们要来连续烤。记住，当听到音乐的时候我们就要来刷油，当听到口哨声的时候，我们就要撒佐料啦！”教师小结：你们的烧烤都烤的太好吃了，都没有烤糊吧！刚刚我看到了小朋友们都是在听到口哨声的时候就预备要翻面和撒作料了，你们真是太棒啦！

（五）、嬉戏《找星星》

T：“吃饱了，我们要去漫步啦！哇，你们看天都已经黑了，我们来天上的星星吧！看，究竟那颗最亮？”

播放音乐，孩子们随着音乐漫步，当听到特殊音效“口哨声”时，教师就预备用红外线笔，听到“哟呼”的时候，“星星”就消失了。三、活动完毕

T：星星们回家了，我们也该回去睡觉了呢！来跟大家说晚安吧！

在本次的活动中，我的第一个目标是：能听辨音乐中的特殊音效。这个目标的达成状况还是比拟的好，通过难点前知的实行，我觉得孩子们还是比拟快

活动反思

的就把握了特殊音效（口哨和哟呼声）。再通过每一个环节中嬉戏的衬托，孩子们一遍又一遍的感知到特殊音效，而且每一个嬉戏的设计也针对小班幼儿的年龄特点，让他们特别的感兴趣，全程都保持着对活动的乐观性。我的其次个目标是：能开心的投入到嬉戏中，大胆的创意肢体动作。这个环节的目标达成

主要是依靠我的其次个环节，引发幼儿说出非洲大草原的动物，并且能够用肢体来表现动作的形态。在这一环节中，我尽可能的让更多的孩子们用他们自己的想法来创意他们所想的动作。在刚开头的时候，孩子们在说的时候，只是宁静的坐在自己的位置上仿照，有个别大方的孩子就不情愿来表现自己。为了解放孩子们的天性，我临时就调整成了让孩子们站起来，走着进展动物造型，这样的处理之后，我发觉了那些比拟大方和内敛的孩子们也就渐渐的放开了自己。

我的感悟：通过这次的活动，给我体会比拟大的就是：虽然教师们在每一堂活动中，都会事先预设许多的内容和孩子们的反响，然后随之而产生了一些预设的环节