部编版三年级语文下册第四单元分层作业设计含答案

部编版三年级语文下册第四单元分层作业设计含答案第13课花钟第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写词语。f§nfangsuxing xlujian zuch仓ngzhanshi（）（）（）（）（）2..比一比，再组词。建（ ） 组（ ）内（ ） 燥（ ）健（ ） 祖（ ） 肉（ ） 躁（ ）照样子，在括号里填上恰当的字词。例：（美丽）的笑脸（ ）的蔷薇 （ ）的花蕾（ ）的关系例：（吹起）喇叭（ ）笑脸 （ ）花瓣（ ）花粉选词填空。继续陆续连续（1） 这些花在二十四小时内（ ）开放。（2） （ ）三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。（3） 他停顿了一下，（ ）讲起了故事。必做题★★★提升类5.根据课文内容填空。课文第1自然段举例说明不同的花会在不同的时间开放，共写了（ ）种花。凌晨四点（ ）开了，五点左右（ ）开了，七点（ ）开了，中午十二点左右（ ）开了，下午三点（ ）开了，傍晚六点（ ）开了，七点左石（ ）开了，晚上八点（ ）开了，九点左右（ ）开了。必做题★★★

6.植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理？（）节省了看时钟的时间。让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。7.阅读课文片段，完成练习。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1） 写出这段话的大意。（2） 下列哪一项不是课文中提到的与开花时间有关的因素？（）温度湿度光照肥料（3） 作者用昙花举例的作用是（）说明昙花的美丽和奇特。说明有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。（4） 本段先提出问题一一不同的植物为什么开花的时间不同，然后从两个方而做出回答。自问自答，这种句式叫做 句。你能仿照课文写一个这样的句子吗？拓展类自古以来，人们都喜爱花，赞美花。你知道哪些描写花的诗句？你喜欢哪种花？了解它的特点吗？搜集资料，做成资料卡，跟同学分享。选做题★★★

自我评价今天我收获了—颗星，我己经积累了—_颗星，真棒啊，继续努力!教师评价参考答案:作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写词语。fOnfangsQxing xiujian zuch6ngzhanshi必做题★★★（芬芳） （苏醒）（修建）（组成）（展示）2..比一比，再组词。建（建设） 组（组成）内（内外） 燥（干燥）健（健康） 祖（祖国）肉（猪肉） 躁（急躁）3.照样子，在括号里填上恰当的字词。例：（美丽）的笑脸（艳丽）的蔷薇 （淡雅）的花蕾（密切）的关系例：（吹起）喇叭

（展开）笑脸 （舒展）花瓣（传播）花粉4.选词壊空。继续陆续连续（1） 这些花在二十四小时内（陆续）开放。（2） （连续）三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。（3） 他停顿了一下，（继续）讲起了故事。提升类根据课文内容填空。课文第1自然段举例说明不同的花会在不同的时间开放，共写了（9 ）种花。凌晨四点（牵牛花）开了，五点左右（蔷薇花）开了，七点（睡莲）开了，中午十二点左右（午时花）开了，下午三点（万寿菊）开了，傍晚六点（烟草花）开了，七点左右（月光花）开了，晚上八点（夜来香）开了，九点左右（昙花）开了。植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理？（C）节省了看时钟的时间。让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。阅读课文片段，完成练习。必做题★★★不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温髙，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（2）写出这段话的大意。不同的植物开花的时间不同。（2）下列哪一项不是课文中提到的与开花时间有关的因素？（D）

温度湿度光照肥料（3） 作者用县花挙例的作用是（B）说明昙花的美丽和奇特。说明有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。（4） 本段先提出问题一一不同的植物为什么开花的时间不同，然后从两个方面做出回答。自问自答，这种句式叫做设问句。你能仿照课文写一个这样的句子吗？北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。拓展类自古以来，人们都喜爱花，赞美花。你知道哪些描写花的诗句？示例：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。梅须逊雪三分白，雪却输梅-•段香。你喜欢哪种花？了解它的特点吗？捜集资料，做成资料卡，跟同学分享。略。选做题★★★自我今天我收获了 颗星，我己经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价第13课花钟第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类下列加点字的读音全部正确的一项是（）・干爆（zdo） 灼烧（zu6）舒适（shi） 争斗（ddu）.•零光（qidng） 内容（l&i）优雅（yd） 吻合（wdn）.♦査字典，学字词。“适”用音序査字法，应先査音序 ,再査音节 ；用部首査字法，应先査部首 ,再查 画。“适”在字典里的解释有：①切合，相合；②舒服；③刚巧；④刚才，方才。给下面的词语中的“适”字选择正确的解释（填序号）.舒适（ ）适龄儿童（ ）适逢（ ） 适度（ ）在括号里天上恰当的词语。鲜花（ ） 绽开（ ） （ ）斗艳（ ）迷人 含笑（一现） 留心（ ）必做题★★★提升类4.按要求完成句子练习。（1）牵牛花开了.（改为拟人句）必做题★★★（2）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）<3）这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变）（4）这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句）5.读下面的短文，完成练习。

人类的很多发明来自于对动物的观窄和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞彳了，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tw）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。•狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（査、察）山地下煤气管道是不是漏气。（1） 给这段话加上一个标题，写在横线上O（2） 划去括号中错误的字-（3） 用“J"选择下面带点字在词语中的正确读音。观察（chdcd） 模（m6mti）样飞何（xinghdng） 导净（dantan）（4） 这段共 句话，是围绕第 句话来写的。<5）短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。拓展类6.小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。。选做题★★★自我评价今天我收获了 颗星，我己经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案:作业分类作业内容分层要求基础类下列加点字的读音全部正确的一项是（B）。干壞（zao） 灼烧（zu6）舒适（shi） 争斗（dbu）强光（qidng） 心容（lei）优雅（ya） 吻合（wdn）査字典，学字词。“适”用音序査字法，应先査音序_,再査音节shi；用部首査字法，应先查部首L,再查6画。“适”在字典里的解释有：①切合，相合；②舒服；③刚巧；④刚才，方才。给下而的词语中的“适”字选择正确的解释（填序号）。舒适（②）适龄儿童（①）适逢（③） 适度（①）在括号里天上恰当的词语。鲜花（朵朵） 绽开（笑脸） （争奇）斗艳（芬芳）迷人 含笑（一现） 留心（观察）必做题★★★提升类4.按要求完成句子练习。（1）牵牛花开了。（改为拟人句）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。一必做题★★★（2）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在-•起。（改为“被”字句）不同时间开放的花曾被•位植物学家有意地种在-•起。（3）这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变）这是真的。（4）这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句）这些花在二十四小时内陆续开放。5.读下面的短文，完成练习。动物与发明

人类的很多发明来自于对动物的观窄和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞彳了，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tw）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分徹、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、'喚飞机和导尊。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（査、'照出地下煤气管道是不是漏气。（1） 给这段话加上一个标题，写在横线上o（2） 划去括号中错误的字-（3） 用“J"选择下面带点字在词语中的正确读音。观攀（卵5cd） 模（m（5吁）样飞行（xinghdng） 导弹（ddntan）-V V（4） 这段共_句话，是围绕第_句话来写的。<5）短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。雷达、飞机、潜水艇、监控器、电子鼻拓展类6.小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。。示例：早上六点钟左右，龙葵花张开了笑脸；七点钟左右，蒲公英伸开了金色的小巴掌：金黄色的金盏草在九点左右绽放；到了中午十二点，太阳花绽开了笑脸；下午五点左右，羞答答的茉莉花开花了。选做题★★★自我评价今天我收获了 颗星，我己经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价第14课蜜蜂第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.读拼音，写词语。shiyanzhTdaiwulunzhengshi（）（）（）（）tuTcequeshiyantuchaochang（）（）（）（）2..比一比，再组词。蜜（ ）辨（ ）阻（ ）检（ ）密（ ）辩（ ） 组（ ）捡（ ）写出下列句子中加点词语的近义词。（1） 在回家的路上，我谁对蜜蜂可能找不到路了。（ ）（2） 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向，）（3） 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（）••选择恰当的关联词语填空。虽然……但是…… 无论……总是…… 尽管……仍然……（1） （ ）天气很冷，爷爷（ ）一早就起床跑步。（2） （ ）被抛弃到哪里，它们（ ）可以自己回到原处。（3） （ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他们确确实实飞回来了。必做题★★★提升类5.我能按照法布尔做实验的过程，把下面的句子排序。（）放飞蜜蜂。（）打开纸袋，在它们的身上做了白色记号。（）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带看蜜蜂走了四公里路。必做题★★★()第二天我检査蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。()我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。()这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。< )我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？6.阅读课文片段，回答下面的问题。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，儿乎要触到地面，大概这样可以減少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这段话中表示“我”的动作的词语有 O(写出五个即可)。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这是一个 句，把它陈述句： 从这段话中你能体会出“我”是一个 的人。拓展类你喜欢蜜蜂吗？搜集有关蜜蜂的知识或赞美蜜蜂的诗词，和同学分享。你知道哪些含有“蜂”字的成语？选做题★★★自我评价今天我收获了_ 颗星，我已经积累了. 颗星，真棒啊，继续努力！教师林作业分类作业内容分层要求基础类1.读拼音，写词语。shlyan zhldaiwulun zhengshi（实验）（纸袋）（无论）（证实）tuTcd quoshi yantu chaochang（推测）（确实）（沿途）（超常）2..比一比，再组词。蜜（蜜蜂）辨（辨认）阻（阻力）检（检査）密（茂密）辩（辩论）组（小组）捡（捡起）写出下列句子中加点词语的近义词。（1） 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到路了。（猜测）••（2） 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（似乎）（3） 听说蜜蜂有舞込方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（辨别）选择恰当的关联词语填空。虽然……但是…… 无论……总是…… 尽管……仍然……（1） （尽管）天气很冷，爷爷（仍然）一早就起床跑步。（2） （无论）被抛弃到哪里，它们（都）可以自己回到原处。（3） （虽然）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（但是）他们确确实实飞回来了。必做题★★★提升类5.我能按照法布尔做实验的过程，把下面的句子排序。（4）放飞蜜蜂。<3）打开纸袋，在它们的身上做了白色记号。必做题★★★5）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（2）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂走了四公里路。（8）第二天我检査蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。（1）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。6）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（7）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家昵？6.阅读课文片段，回答下面的问题。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1） 这段话中表示“我”的动作的词语有捉、放、叫、走、放°（写出五个即可）。（2） 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这是一个反问句,把它陈述句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家呢。（3） 从这段话中你能体会出“我”是一个做事有条不紊、严出的人。拓展类你喜欢蜜蜂吗？搜集有关實蜂的知识或赞美賽蜂的诗词，和同学分享。略。你知道哪些含有“蜂”字的成语？示例：蜂拥而上招蜂引蝶 狂蜂浪蝶蜂日豺声蜂屯蚁聚 蜂腰猿背选做题★★★自我评价今天我收获了 颗星，我已经积累了. 颗星，真棒啊，继续努力！

第14课蜜蜂第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类给加点的字选择正确的读音，用“ 画出来。碘定<queqiie）大版（gaigan）超常（点0chao）检査（chAch&） 陌生（maimb）阻力（ziizCi）•••下列各项没有错别字的一项是（ ）蜜蜂锋窝蜂蜜辨认辩别争辩检査视察查找阻力小组租国结合课文内容，在括号里填入合适的词语。（ ）蜂窝 （ ）狂风 （ ）地面（ ）的景物 （ ）的记忆力 （）的家根据课文内容填空。“我”听说（ ），于是做了一个（ ），结果证明（ ）0且它们靠的不是（ ），而是（ ）。必做题★★★提升类5.照样子改写句子。例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（1） 他感冒那么严重，怎么能上学呢？（2） 看到这壮观的景象，你的内心怎能不受到震撼？必做题★★★6.读下面的短文，完成练习。蜗牛我们常用蜗牛爬行来形容速度慢，其实qu©qid（）地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留有它分泌的一层黏液，这样蜗牛即使在锋利的刀平（）上爬，身体也不至于被割破。

蜗牛害怕阳光，总是在阴暗处爬行，因为阳光会把它的身体烤干它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层黏液封闭起来整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比针尖还要小，可是却长着25600颗牙齿，当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放在一个纸盒里，它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触（）角的顶端，不过视力很弱好在它的學（）觉异常lingmTn（）,那（ ）补了视力的不足。要是你捉到一只蜗牛，可以把它放在一块玻璃上，然后从玻璃下而看看蜗牛究竟怎样爬行，那的确很有趣。（1） 根据拼音在括号里写词语。（2） 给加点字注拼音，写在括号里。（3） 加上关联词，把句子写完整。蜗牛之所以害怕阳光， 0虽然蜗牛的嘴比针尖还要小， o（4） 蜗牛的生活习性有哪些特点？拓展类7.这篇课文记叙了一次试验的全过程。你在生活中肯定也遇到很多的问题和猜测，选择你感兴趣的一个问题通过试验来验证一下，并运用事情发展的顺序把实验过程写下来。选做题★★★自我评价今天我收获了_ 颗星，我已经积累了. 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案:

作业分类作业内容分层要求基础类给加点的字选择正确的读音，用“ 画出来。碘定（地尹qud）大擀（粤ig凯）超常（cAoch野）检章（chac呀）归生（maim骸唄力（zuz印下列各项没有借别字的一项是（c）蜜蜂蜂窝蜂蜜辨认辩别争辩检査视察査找阻力小组租国结合课文内容，在括号里填入合适的词语。（检查）蜂窝 （刮起）狂风 （紧贴）地面（陌生）的景物 （超常）的记忆力 （遥远）的家根据课文内容填空。“我”听说（蜜蜂有辨认方向的能力），于是做了一个（实验），结果证明（的确如此）。且它们靠的不是（记忆力），而是（一种我无法解释的本能）。必做题★★★提升类5.照样子改写句子。例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（1） 他感冒那么严重，怎么能上学呢？他感冒那么严重，不能上学，（2） 看到这壮观的景象，你的内心怎能不受到震撼？看到这壮观的景象，你的内心应该受到震撼。必做题★★★6.读下面的短文，完成练习。蜗牛我们常用蜗牛爬行来形容速度慢，其实qu4qie（确切）地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留有它分泌的一层黏液，这样蜗牛即使在锋利的刀刃（rdn）上爬，身体也不至于被割破。蜗牛害怕阳光，总是在阴暗处爬行，因为阳光会把它的身体烤干。

它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层黏液封闭起来整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比针尖还要小，可是却长着25600颗牙齿，当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放在一个纸盒里，它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触（chu）角的顶端，不过视力很弱•好在它的嗅（xiu）觉异常lingmin（灵敏），弥（mi）补了视力的不足。要是你捉到一只蜗牛，可以把它放在一块玻璃上，然后从玻璃下而看看蜗牛究竟怎样爬行，那的确很有趣。（1） 根据拼音在括号里写词语。（2） 给加点字注拼音，写在括号里。（3） 加上关联词，把句子写完整。蜗牛之所以害怕阳光，是因为阳光会把它的身体烤干。虽然蜗牛的嘴比针尖还要小，可是却长着25600颗牙齿/（4） 蜗牛的生活习性有哪些特点？蜗牛害怕阳光，总在阴暗处爬行，爬行时会分泌一层黏液，大部分时间缩在壳里睡觉，用黏液把壳口封闭起来，嘴虽小却长着我们肉眼看不到的牙齿，它用嗅觉弥补了视力的不足。拓展类7.这篇课文记叙了一次试验的全过程。你在生活中肯定也遇到很多的问题和猜测，选择你感兴趣的一个问题通过试验来验证一下，并运用事情发展的顺序把实验过程写下来。选做题★★★自我评价今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价第15课小虾分层作业作业分类作业内容分层要求基础类选择每组中加点字读音错误的一项。（ ）1.A.鱼硕（gang） B.空嗥（xi） C.缺开（xTn）（ ）2.A.m长（fii） B.木尾（mil） C.銅子（qian）（）3.A.M斗（b6） B.比故（jiM） C.原部（fU）比一比，再组词。未（ ）搏（ ） 腹（ ） 较（ ）末（ ）博（ ） 复（ ） 校（ ）3.读一读，连一连。激烈地 阳光热烈地 搏斗猛烈地 讨论强烈地 摇撼4.在括号里填上恰当的词语。（ ）的卵 （ ）地掀开（ ）的腿 （ ）地搏斗< ）的角落（ ）地摆动必做题★★★提升类5.根据要求完成句子。<1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句句）必做题★★★（2）胡果这时碰到正在闲游的同伴，说不定啣要打起来。（用加点字词句子）<3）这些小虾通体透明。（改成比喻句）6.读课文片段，完成题目。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，

它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。（1） 用横线画出本段的中心句。（2） 在括号里填上恰当的词语。<3）用" ”画出语段中描写细致生动的语句并摘抄下来，赏析其妙处。（4）通过选段，我们可以感受到作者对小虾的 之情。拓展类把课文中写得细致生动的语句抄下来。请你仿照本语段的写法，写一写其他小动物，突出其特点。选做题自我评价今天我收获了 颗星，我己经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价作业分类作业内容分层要求基础类选择每组中加点字读音错误的一项。（c）1.A.鱼卸（gang） B.空嗥（xi） C.欺开（xin）（B）2.A.馴班长（fd） B.木尾（m。） C.钥子（qian）（C）3.A.鸠斗（b6） B.比技（jiM） C.腹部（fU）比一比，再组词。未（未来） 搏（搏斗） 腹（腹部） 较（比较）末（期末）博（博学） 复（复习） 校（学校）3.读一读，连一连。激烈地 阳光热烈地、y搏斗猛烈地讨论强烈地/、摇撼4.在括号里填上恰当的词语。（圆圆）的卵 （轻轻）地掀开（细长）的腿 （激烈）地搏斗（安静）的角落（ 一翘一翘）地摆动必做题★★★提升类5.根据要求完成句子。（1）这紅不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句句）这缸正好用来养小鱼小虾。必做题★★★（2）如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定韻要打起来。（用加点字词句J"示例：如果明天不下雨，我们就去小河边钓鱼。 （3）这些小虾通体透明。（改成比喻句）这些小虾通体透明，像玻璃似的。6.读课文片段，完成题目。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，

腿末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。（1）用横线画出本段的中心句。<2）在括号里填上恰当的词语。<3）把语段中描写细致生动的语句并摘抄下来，赏析其妙处。示例：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。赏析：这句话运用了排比的修辞手法，写出了小虾的不同姿态，体现了它们的自由自在。<4）通过选段，我们可以感受到作者对小虾的之情。拓展类把课文中写得细致生动的语句抄下来。略。请你仿照本语段的写法，写一写其他小动物，突出其特点。略。选做题★★★自我评价今天我收获了 颗星，我己经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价第四单元语文园地分层作业作业分类作业内容分层要求基础类关于一段话中的关键句，下面说法正确吗？正确的画“J”，错误的画“X”.（1） 关键语句能帮我们概括一段话的大意。（）（2） 关键语句在开头的第一句。（ ）（3） 利用关键语句不需要做任何修改，直接就可概括段落大意。（）（4） 关键语句可能位于一段话的不同位置。（）读下面几段话，分别画出每段话中的关键句，并借助关键句概括下面几段话的大意。（1） 螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。本段大意： （2） 从外表看，萤火虫好像是纯洁而善良的。可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它主要俘虏蜗牛。这一点，人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。本段大意： （3） 据记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穂期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米的苹果树苗，它的根系竞然有38000条侧根。你说，植物的根系是不是很庞大啊？本段大意： 用修改符号修改病句。（1） 在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。（2） 语文对我很感兴趣。必做题★★★

（3） 小学生从小就要爱读书的习惯。（4） 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。提升类用修改符号修改下面这段话。暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷目紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越卜•越大，向窗外去，远远的的景物看不见了，近处的景物也看不清了。照样子写一写你的观察和思考。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力•我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？必做题★★★6.读古诗，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生， 。 ，野渡无人舟自横。（1） 把古诗补充完整。（2） 这首古诗的作者是—代诗人 。（3） 第一句中“怜”的意思是（ ）。可怜、怜悯喜爱（4） “诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。拓展类7.你一选做题

定做过不少实验吧？清你选择最有趣的一次，按照一定步骤把实验过程写清楚，还要写出自己在实验过程中的心情和有趣的发现。写完后读一读，并用修改符号修改自己的习作。★★★自我评价今天我收获了 颗星，我己经积累了 颗星，真棒啊，继续努方！敎师评价作业分类作业内容分层要求基础类关于一段话中的关键句，下面说法正确吗？正确的画“J”，错误的画“X”。（1） 关键语句能帮我们概括一段话的大意。（V）（2） 关键语句在开头的第一句.（X）（3） 利用关键语句不需要做任何修改，直接