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文档简介

幼儿园儿歌测量教案教学目标认知测量单位：厘米、米。掌握量尺、卷尺的使用方法。能够在实践中通过测量最终得到正确的答案。培养幼儿对测量学科的兴趣，激发他们主动学习的能力。预备知识幼儿了解自己的身体尺寸，如身高、手掌宽度等。幼儿能够简单的认知左右、上下等位置关系。教学内容本堂课的教学内容主要包括三部分：测量单位的认知、量尺的使用方法、以及实践测量。一、测量单位的认知在幼儿园的日常生活中，幼儿已经具有一定的长度概念，如：短、长等。在这里，我们将要介绍新的测量单位：厘米和米。为了帮助幼儿认知这两个单位，教师首先需要准备一些实物，例如：小球、纸杯等常见的物品，然后再让幼儿使用量尺测量这些物品的长度，然后深入浅出的讲解如何将长度单位转换为厘米和米。二、量尺的使用方法在测量长度时，需要使用测量工具，包括量尺和卷尺。在本堂课中，我们主要介绍量尺的使用方法。在介绍使用方法前，需要让幼儿了解量尺的特点和结构，例如：量尺能够测量长度、较长、较硬、较粗的物品等。然后，让幼儿手持量尺，查看尺身，认知刻度线、尺头、尺尾等部分。最后，通过教师演示，让幼儿掌握正确的使用方法。三、实践测量在完成前两个部分的学习后，幼儿将会自信的使用量尺进行实践测量。在本次实践中，我们将以一首儿歌《小星星》为例，让幼儿在唱歌的同时，使用量尺对歌曲中出现的物品进行测量，例如：小星星、大火车等。教学方法本节课采取“合作学习”的教学方法，鼓励幼儿之间互相交流和学习，同学之间一起完成测量、比较测量结果。教学准备量尺：为每个幼儿准备一把量尺。实物：为每个幼儿准备一些不同材质、不同形状的物品，如橡皮、纸杯、小球等。视频：预备好相关视频帮助幼儿认知厘米和米单位，视频时长不超过5分钟。教学流程第一步：认知测量单位让幼儿看一些常见物品，让他们通过比较大小认知长度单位（大、小、短、长等）。联想到我们日常生活中的长度单位（如：钢笔长5厘米、地铁车厢长100米等）。导入相关视频。第二步：掌握量尺的使用方法让幼儿观察量尺的特点和结构。教师演示量尺的正确使用方法。让幼儿动手尝试量尺的使用方法。检查幼儿测量的结果，进行讨论。第三步：实践测量在教师或幼儿唱《小星星》的同时，让幼儿使用量尺，对歌曲中出现的物品进行测量。并将测量结果对比、讨论，及时纠正测量错误。第四步：课后总结总结本节课的知识点。幼儿自主练习，再次巩固测量方法。教学评估在本堂课结束后，教师将对幼儿的练习情况进行评估。总结本节课主要教授了测量单位和量尺的使用方法，幼儿通过唱儿歌和测量实物的方式加深了对知识点的理解和掌握。同时，采用“合作学习”的教学方式，鼓励同学之间互相交流、讨论掌握知识

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