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文档简介

幼儿园儿童歌谣教案一、教学目标学生能够正确地唱出10首儿童歌谣；学生能够通过歌谣学习汉字、数字和日常生活知识；提高学生的口语表达能力和音乐鉴赏能力。二、教学内容1.歌谣列表《小兔子乖乖》《一二三四五》《摇篮曲》《大海啊，故乡》《花儿与少年》《两只老虎》《找小猫》《小星星》《小白兔跑得快》10.《拔萝卜》2.歌谣的教学方法播放音乐，让学生跟着唱；教唱，分段学习歌词，逐步联起来；表演赏析，教师和学生一起表演歌谣，让学生进一步理解其中意义和韵律。3.歌谣与知识的结合通过歌谣学习数字和汉字等基础知识；引导学生自由联想，开发学生的想象力和认知能力；利用歌谣认识生活中的事物，增强学生热爱生活、积极向上的情感体验。三、教学重点和难点1.教学重点如何让学生正确地唱出歌谣；如何使歌谣与学生的生活、经验紧密结合。2.教学难点学生发音不准确，掌握不好韵律；教师如何通过歌谣引发学生对生活的体验和认知。四、教学过程1.导入唱一首简单的歌曲，让学生自由欣赏，并通过问答的方式引导学生思考歌曲的意义和重要性。2.正式学习（一）引导学生欣赏教师选择一首歌谣，根据歌谣的韵律特点，分段教唱，让学生跟着唱，并引导学生对歌谣进行感受和体会。（二）教师点唱教师点唱歌谣，让学生逐段学习歌词和韵律，逐渐联起全曲。（三）合唱教师和学生一起表演歌谣，让学生理解歌谣的意义和韵律特点。3.拓展应用（一）认知拓展让学生通过歌谣自由联想，探索歌谣背后的独特视角和认知方式，从而增加学生的认知深度。（二）知识拓展教师利用歌谣的韵律、节奏和内容，教授汉字、数字和生活常识等知识点，多角度、综合性地提高学生的综合素养。五、教学评价通过学生的表演和口语表达，评价学生对歌谣的掌握和理解；通过课后作业和考试等形式，评价学生对歌谣所涉及知识的掌握程度和运用能力。六、教学总结通过歌谣教学，既能够促进学生口语表达能力的发展，又能够通过歌谣传达知识，加深学生对生活的认识，培养学生的良好情感体验和综合素质。教师在教学过程中应注重因材施

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