小班健康大战蛀牙虫教案反思

小班健康大战蛀牙虫教案反思1、小班安康大战蛀牙虫教案反思

活动目标：

1、训练幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮忙幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开头局部：

出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、根本局部：

(1)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、完毕局部：

与幼儿一起听音乐做嬉戏《蛀牙虫》。

活动反思：

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

缺乏之处：

有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按挨次发言，以后还要加强常规的训练，以保证活动有良好的纪律。

2、小班安康活动大战蛀牙虫教案反思

活动目标：

1、训练幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮忙幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开头局部：

出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、根本局部：

(1)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、完毕局部：

与幼儿一起听音乐做嬉戏《蛀牙虫》。

活动反思：

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

缺乏之处：

有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按挨次发言，以后还要加强常规的训练，以保证活动有良好的纪律。

3、小班安康毁灭蛀牙虫教案反思

活动目标

1、通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。

2、辨别高音和低音。

3、养成讲卫生的好习惯。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

5、初步了解预防蛀牙的小常识。

教学重点、难点

1、通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。

2、辨别凹凸音，养成讲卫生的好习惯。

活动预备

1、画好有牙齿的卡片。

2、八音琴，鼓。

活动过程

一、开头局部

1、复习：《哈巴狗》新增互动嬉戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最终看谁抢的骨头多则谁获胜。

2、嬉戏：听鼓声拍手(也可改成跺脚，点头)，鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。

二、根本环节

1、谈话，故事叙述：

小朋友们爱吃糖吗?小朋友们早上起床后会刷牙吗?

教师熟悉的一个小朋友可喜爱吃糖了，而且常常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生对小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”小朋友有点可怕，就把嘴巴张开一点点：“啊——”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓舞小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：“啊——”医生发觉有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙!”接着医生又发觉了好几颗大蛀牙。

2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙?

放音乐，幼儿听音乐，教师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最终让小朋友数数又几颗大蛀牙。

3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。

三、完毕局部

嬉戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。

小朋友站成以一排当牙齿，教师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。

小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。

四、延长

说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。

教学反思

幼儿的年龄特征打算了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时留意力集中的时间也比拟短，因此，我采纳幼儿熟识的歌曲及嬉戏导入，激发幼儿的兴趣。

由于幼儿对音乐的把握有肯定的难度，特殊是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的叙述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，毕竟如何让他们理解呢?我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合嬉戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。

不过，在活动中我感觉当孩子做蛀牙嬉戏时，有点流于形式，过于仿照教师的动作，缺乏制造性，这方面在教学中还需留意。

4、小班安康教案：大战蛀牙虫

幼儿园小班安康教案：大战蛀牙虫

活动目标：

1、训练幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮忙幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动预备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开头局部：

出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、根本局部：

(1)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、完毕局部：

与幼儿一起听音乐做嬉戏《蛀牙虫》。

5、小班主题大战蛀牙虫教案反思

活动名称：

大战蛀牙虫

活动目标：

1、训练幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮忙幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开头局部：

出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、根本局部：

(1)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、完毕局部：

与幼儿一起听音乐做嬉戏《蛀牙虫》。

活动效果：

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

活动反思：

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

缺乏之处：

有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按挨次发言，以后还要加强常规的训练，以保证活动有良好的纪律。

6、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。

而且传统训练认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐制造性进展阶段。

活动目的：

1.在熟识歌词内容的根底上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验、表现小狗快乐、欢快的心情和动态。

3.让幼儿初步学习创编歌曲。

4.有感情地学唱歌曲。

5.情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2.幼儿会按节奏朗读歌词

活动过程：

1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小朋友的名字，幼儿答复。

3.复习歌曲与律动：

(1)歌曲《不再麻烦妈妈》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗读儿歌《小狗乖乖》。

(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗读，并加上动作。

(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。

(4)幼儿渐渐熟识曲调后，大声演唱。

(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》

5.幼儿学习创编歌曲

(1)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿依据动物的名称创编。

(2)师示范，幼儿学习创编。

6.幼儿歌表演《小猪睡觉》完毕活动。

教学反思：

幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

7、中班安康活动蛀牙虫，快走开教案反思

活动目标：

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、愿意爱护自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?