人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气单元测试题(含答案)

化学其次单元我们四周的空气单元测试题一、选择题以下俗语与物质的化学性质无关的是〔 〕A.真金不怕火炼B.百炼方能成钢 C.纸里包不住火D.玉不琢不成器2、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最正确方法是〔 〕A、测量三瓶气体的密度 B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中3．以下各组物质中全部都属于纯洁物的是〔 〕A．冰水混合物、二氧化碳B．稀有气体、高锰酸钾C．人呼出的气体、食盐水D．空气、液态氧4、以下物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是〔 〕NO2CO2SO2

可吸入颗粒物5、以下物质在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是〔 〕A.铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.镁条6、以下现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是〔 〕A、酥脆的饼干放置在空气中变软 B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C、冬季的早晨窗户上挂“白霜” D、久置的澄清石灰水变浑浊对以下物质在氧气中燃烧的试验现象描述正确的选项是〔 〕石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出刺眼的白光，生成白色固体以下氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是〔 〕①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤9、常温下，将l空气通过足量灼热的铜网〔铜在加热条件下能与氧气反响，充分反响后，恢复到常温，剩的气体体积为〔 〕A、80ml B、60ml C、40ml D、20ml10、以下试验操作中，正确的选项是〔 〕11、以下不属于化合反响，也不属于分解反响的是〔 〕

二氧化碳

氧化铝

水+二氧化碳

汞+氧气加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。在a、b两支试管里b(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图象是〔〕做空气中氧气含量测定的试验装置如右图。以下有关说法正确的选项是〔〕选用红磷是由于反响可以耗尽O

，生成液态的五氧化二磷2燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升14、某同学用右图所示装置测定空气里氧气的含量，试验时，连接好装置并检查不漏气后再进展后续操作，以下说法正确的选项是〔 〕A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反响B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，要翻开止水夹，以免瓶因温度上升，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更准确测定空气里氧气的含量15、某兴趣小组同学设计并完成了如以以下图所示两个试验。所用试验装置气密性良好。提示：铜丝在加热条件下能和氧气反响生成黑色的氧化铜固体。关于该试验，有如下说法，其中正确说法的个数有〔 〕①红磷熄灭并冷却后才能翻开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观看到铜丝有红色变成黑色；③停顿加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④试验取用铜丝质量的多少不会影响试验结果；⑤两个试验均能证明空气是混合物；⑥两个试验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。A、2个 B、3个 C、4个 D、5个二、填空题16、空气是一种贵重的自然资源看，人类生存离不开空气。空气中含量最多的气体是 ，其化学性质 ，所以常常用作保护气。常常被用作电光源的气体是 ，它在空气中的体积分数为 。目前计入空气污染指数的工程中除了可吸入颗粒物外，还包括 〔填序号。2①SO2

②NO

③CO

④CO ⑤N222装满氧气的甲、乙两个集气瓶〔甲瓶口向上，乙瓶口向下燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。上述试验说明白氧气具有的性质是：222〔1〕 ；〔2〕 。4现有①水银；②“农夫山泉矿泉水；③冰水共存物；④双氧水；⑤净化后的空气；⑥蒸馏水；⑦啤酒；⑧加热KMnO后的剩余固体；⑨液氧；⑩四氧化三铁。其中属于纯洁物的有〔填序号，下同〕 ，属于混合物的有 。4甲、乙、丙、丁是四个试验的示意图，依据图中所发生的化学反响现象及化学反响原理，进展总结归纳并答复下列问题：甲、乙、丙所发生的三个反响有多个共同的特点，分别是:①② 〔写两点即可〕在操作都正确的状况下，某同学做铁丝燃烧的试验，没看到火星四射的原因可能是 ，甲、丙两试验集气瓶中均放少量水，甲中参与少量水的目的是 ，丙中参与少量水的目的是 。小明做完上述试验后，在乙中参与澄清石灰水，目的为验证 。氧气的化学性质比较活泼，它可以和很多物质发生化学反响。如以下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在在氧气中燃烧的试验装置。则答复：⑴观看、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观看比较，可归纳觉察它们有很多共同点：在反响条件上，三个试验都要 。在能量变化上，三个试验都是放热现象。在反响的根本类型上，三个反响都是 反响。⑵同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观看到的试验现象三个方面存在不同。其中乙中生成物的化学符号是 。丙中观看的试验现象为 。⑶还可从中觉察总结出三个试验的集气瓶底部都放有少量水其中丙集气瓶底部放少量水的目的是 。写出甲反响时的文字表达式为 。三、试验题21、以以下图是试验室常见的制取气体的装置：写出仪器名称：① ② 试验室承受高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置 〔填序号，下同，试管口还要塞一团花，目的是 。该反响的表达式为〔文字或符号均可〕 。试验室承受过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是 。试管中应先放入的药品是 ，在该反响中起 作用。假设用排水法收集氧气时，当观看到气泡 时才开头收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停顿加热再将导管移出水面，你推想这种操作会引起的后果是 。如果 选 用 D 收 集 氧 气 ， 验 满 的 方 法 是 。小强将收集满的两瓶氧气如图放置，将带火星的小木条分别伸入A、B两瓶中，觉察小木条在两瓶中均复燃，但在B 瓶中比在A 瓶中燃烧旺盛，由此推断氧气具有的性质为： 、 。过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能快速分解,分液漏斗可以通过调整活塞把握液体的滴加速度,请依据以以下图答复以下问题:分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 。要收集一瓶纯洁的氧气,应选择装置 (填字母)某同学观看到锥形瓶内有大量气泡时,开头用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其缘由是 。四、计算题某同学对测定空气中氧气含量的试验进展改进〔见以以下图，用足量的暖宝宝中发热剂代替红磷，发热剂的成分。⑴该试验测试试验数据应留意至少两点是 、 。⑵该试验测出空气中氧气的体积分数约为多少？(0.1%〕化学其次单元我们四周的空气单元测试题参考答案一、选择题1-5、DDABA 6-10、DDBAB 11-15、CADAC二、填空题16〔1〕氮气 稳定 稀有气体 0.94%〔2〕①②④17〔1〕氧气密度比空气大 〔2〕氧气能够助燃18、①③⑥⑨⑩ ②④⑤⑦⑧219〔1〕都需要氧气助燃 都需要点燃 〔2〕温度没有到达着火点 吸取SO，防止污染空气 防止瓶底炸裂22〔3〕CO22 20〔1〕点燃 化合 〔2〕PO 2 防止瓶底炸裂 三、试验