班主任年度总结10篇

班主任年度总结10篇

一、连续培育学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。

(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

二、加强班级治理，增加班级的分散力。

1.选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校治理评比中都取得了良好的成绩。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展争论，严峻批判，让学生熟悉到哪是耻何为荣，增加班级的分散力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值，鼓舞他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、积极协作各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,局部同学还对有些教师有反感的心情。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课教师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。

三、正确调动学生的学习积极性

调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。

首先，教师对他好一点，让他为感谢教师而学习。其次，帮学生树立信念。再次，要求家长关怀孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错了的，催促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，教师多给高分，不要吝啬表扬。

四、做好家访。

作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。家访前的预备。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了快乐，学生听了感谢，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的状况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，催促家长给学生制造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估量，实行教育的方法，试用的效果等。

经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了肯定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,安康地进展,安康地成长。

#541368最新班主任年度总结2

时间如流水匆忙而过，一学年的学习又接近了尾声，回忆这一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐，但过后也成了甜美的回忆。

这学期是六年级的最终一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我始终努力做好班级建立工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。

这学期，连续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”治理班级工作，但六年级的学生，独立自主的力量更强，而且，对“星制”治理缺少了激情，学生失去了原有的奇怪，失去了探究精神，因此，在这学期，我实行了“积分制”治理方法，放开手，由他们自己去进取和创新。

“积分制治理”主要分两局部：“个人积分”和“小组积分”。

一、个人积分制

每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂回答下列问题、作业干净度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，涉及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。两周完毕，总计出分数，评出积分榜前五名，进展嘉奖，嘉奖的内容由学生定(可以适当的买些学习用品)，这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定帮忙方法，力争下次考核中不在后三名之中。

二、小组积分制

把班级划分为几个小组，学生的各个方面要匀称，这样竞争也公正。

每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分一样，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组严密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮忙他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出嘉奖奖项。

本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级治理方法，放手让学生自己治理自己，的确收到了肯定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为珍贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，依据节目的表演加小组分，那次的班会是最胜利的一次，学生能在班会上各显身手，的确让我大吃一惊，这也让我从中思索了许多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。

送走了毕业班，我也从中成长了很多，工作使我的生活多姿多彩，使我积存了阅历，我将连续努力，盼望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级治理方法。

#541369最新班主任年度总结3

本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成大班下学期学习任务之际，我们大班教师在一起，对比本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，现将本学期大班的班级工作总结如下：

一、班级状况小结

本班幼儿40名，其中男生26名，女生13名。学生力量参差不齐。经过一学期的学习与常规训练，大多数幼儿已根本把握了一些学问与技能。幼儿都把握了简洁的安全常识和个人、公共卫生的要求，并形成了良好的习惯及独立自理力量。实现了期初的教育要求，促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的进展。幼儿大多都能以饱满的精神、开心的心情参与各项活动，能较按时地完成教师布置的各项任务，乐于参与集体活动，关怀集体，愿为集体效劳。能用完整、连贯的语言大胆、清晰地表达自己的意见、愿望、要求等。能理解10以内数的组成和加、减法，会看图编10以内数的加、减应用题。期初、期中，我们依据幼儿各方面的表现及进展状况召开了两次家长会，与各位家长争论了科学的教育方法，深入了解幼儿在家状况，并

准时做好记录。

二、教育教学工作

1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。

2、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

3、在日常教学中，连续以探究进展课程为指导开展主题活动，本学期我们进展了我身边的人、欢乐超市、“植物生长记”、“动物家族”、“生活中的网”、“欢快动画城”、“书中探秘”“我要上学了”等主题，教师结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动，活动中表达幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，帮忙家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。

4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有规划有目的进展投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的嬉戏也到达了较好的效果。

5、本学期，大班幼儿参加了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的花卉植物，幼儿学习进展观看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

三、常规治理

为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规，养成遵守常规的良好习惯，我们班开展了“比一比”、“谁的爱心多”的活动来鼓舞幼儿。经过一个学期的训练与学习，大班幼儿已能遵守学期初制定的常规：

1、上课仔细听讲，举手发言。

2、主动遵守本班和幼儿园的各项规章。

3、自己离开集体或成人时，要向成人打招呼。

4、未经别人允许，不任凭拿别人的东西。

5、爱惜环境卫生，保持自身干净，不乱扔垃圾。

6、不带危急品、玩具、零食入园。

7、在嬉戏中能遵守规章，不争抢玩具，与同伴友好相处。

8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低。

9、放学路上留意安全，不在路上玩耍，准时回家。

四、安全工作

我们将安全教育活动的主题贯穿到全年的安全工作中。以对幼儿高度负责的态度，切实抓好安全工作，坚固树立“安全第一，预防为主”的思想。为保证儿童的安全，避开意外损害的发生，我们制定了安全制度、安全措施，教师都具有高度的责任感，并具备必要的安全学问。利用各种时机对幼儿进展安全教育，使他们懂得什么是危急的活动，怎样才安全等。我们能组织好幼儿的各种活动，全面细致地照看幼儿;建立送路队制度，防止幼儿在回家的路上发生意外。我们还开展了丰富多彩的主题活动，依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进展教育。如：“认标志、讲安全”、“遇到意外事故怎么办”、“交通安全”、“用电安全”、“不跟生疏人走”等。我们能结合2023年3月29日“中小学生安全教育日”及6月份“安全月”的主题，开展一系列适合幼儿的安全教育活动。在活动中我们做到了以下几点：

1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，准时修理损坏的设施并实行爱护措施，消退安全隐患。

2、加强对幼儿进展安全用电常识的教育。

3、教育幼儿要遵守纪律，培育幼儿增加自我防护意识;幼儿离开班级时，必需得到教师的允许前方可离开。

4、对幼儿进展互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有教师看护，做到不拥挤、不打闹，相互帮忙，井然有序。

5、教育幼儿不做危急的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。

同时我们积极向家长宣传安全教育的正确学问和方法，使家长成为园外安全教育的教师，负责正的确施家庭中的安全教育。

五、环境创设工作

在一个学期中，我们依据主题活动的变化，做到每月更换一次环境布置，班级环境的布置与主题亲密协作，充分发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成。在“过年了”、“漂亮的春天”、“好玩的网”“夏天的池塘”、“我要上小学了”的环境布置中充分表达出了班级幼儿集体的才智。特殊是在“漂亮的春天”的环境创设中，幼

儿自己动手做了一棵漂亮的桃树，粉红的桃花、翠绿的叶子，让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班教师的好评。在六一期间，我们教师还与幼儿一起动手，共同布置教室。在区角活动布置中，我们创设了“植物角”、“图书角”、等环境，让幼儿在一个干净、有序的环境中开展各种活动。

六、家园联系工作

本学期，我们努力争取家长的理解、支持与主动参加，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况。详细做法为：

1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角”，丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”

3、做好幼儿回忆、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。

4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家状况，准时向家长宣传班级的各项教育措施及任务，与家长沟通幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面进展的方法和措施。

七、今后工作

本学期，我们虽然取得了肯定成绩，但还存在有不少缺乏：

1、班级有少数差异比拟大的幼儿的观看记录还应当进一步完善，应当尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

2、班级教师在活动区材料制作预备很足、就是没有摆放，整理方面有待提高。

在今后的工作中，我们会更加努力，争取把班级工作的每一步做到最好。

#541370最新班主任年度总结4

今日我们学校进展了一项活动――班主任工作培训，两位教师作了发言，他们都就自己的班级治理状况作了汇报，感受很深，也收获许多，总以为自已已经很努力了，但是他们比我更仔细更勤奋，总以为自己已经尽到了做一名班主任的责任了，可他们更是对学生无微不至的关怀，总以为现在已经很有爱心了，可他们比我更有爱心，让我叹服。

班主任工作是一项偷不得懒，耍不得滑的才智型劳动。我是一个特殊马虎的人，细心对我来说太难了，可班主任工作不容得一点马虎大意，怎样才能做到口勤、眼勤、腿勤，好多问题摆在我的面前，我们的班级好多任课教师反响比拟乱，也真得令我很头疼，怎样矫正一些问题学生，怎样让路队走得更好，怎样让每一位学生养成良好的行为习惯和学习习惯，急需解决。

首先我需要克制自己的意识问题，正确熟悉和对待班工作，摆正心态，累、烦、苦也是班主任叫得最多的。其实累是感觉，烦是感慨，苦是感受。可见一切都取决于心态。累而欢乐，烦而安心，苦而幸福，只有这样，班主任工作才能多姿多彩。其次，要让教育走进孩子的心中，就需要春风化雨、润物无声的坚持。一个制度需要坚持，一个读写习惯需要坚持，一个读书习惯的培育也需要坚持等等，做任何事情只要是好的，打算要做的肯定要做到坚持。而且还要有效的坚督。第三，培育一批小干部帮忙教师治理班级，发挥小组长的治理作用，每个同学要安排任务，力量强的多担当一些，力量弱的少担当一些。第四，要和学生打成一片。只要我们俯下身来，以儿童的眼光看儿童，以儿童的心灵去感知儿童的内心世界，以一颗童心去解读童心，就会真正走近学生，体谅学生，和学生打成一片;就会感到我们和儿童是同一棵树上的叶子。

班主任工作虽不是惊天伟业，也无创世之举，但责任重大，影响深远。一个好的班主任总能点亮学生心中的明灯，它不仅照亮学生的现在，而且也能照亮学生的将来。我要做一个学生喜爱的好班主任。

#541371最新班主任年度总结5

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像孙淼、王硕、唐悦、李红璇等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：仇洁、李健秋、刘源、薛宝民、孙建杰、等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天状况登记表》、《学生思想动态状况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转