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文档简介
幼儿园生活活动第一页，共十三页，编辑于2023年，星期六幼儿园活动形式专门组织的教育教学活动日常生活活动游戏第二页，共十三页，编辑于2023年，星期六幼儿园生活活动含义指幼儿一日活动中的生活环节，主要包括入园、离园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠等常规性生活活动。特点生活性和实践性第三页，共十三页，编辑于2023年，星期六幼儿园生活活动的意义促进幼儿的健康成长培养幼儿生活自理能力和劳动观念培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯培养幼儿良好的心理素质第四页，共十三页，编辑于2023年，星期六一日生活常规的意义有利于幼儿养成良好的生活习惯和有组织的行为习惯。养成有规律、有节奏的生活，以增进幼儿身体的健康。是对幼儿开展教育的前提条件。第五页，共十三页，编辑于2023年，星期六制定一日常规的原则根据幼儿的身心发展的特点来制定；根据幼儿教育的需要来制定；根据季节变化制定；适当配合家长需要来制定；一日常规应具有稳定性、规则性和灵活性。第六页，共十三页，编辑于2023年，星期六日常生活与幼儿的全面发展通过日常生活进行体育培养在日常生活中进行德育在日常生活中进行智育培养在日常生活中进行美育第七页，共十三页，编辑于2023年，星期六日常生活与体育关心幼儿健康、进行安全教育积极开展体育活动执行保健制度卫生制度、晨检制度、消毒制度、体检和预防制度等培养良好的卫生习惯和独立生活的能力第八页，共十三页，编辑于2023年，星期六为加强对幼儿的自我保护意识教育，许教师利用晨间谈话时间，安排了一个情景表演，她请了几位幼儿表演“遇到陌生人按门铃怎么办”，小朋友边看表演，边讨论，大家各自说出自己的办法，最后大家得出结论：遇到陌生人按门铃，不能随便开门，要先······第九页，共十三页，编辑于2023年，星期六日常生活与智育认识生活用品，发展幼儿语汇引导幼儿观察周围环境，获得有关知识，发展幼儿智力利用生活中的偶然事件，发展幼儿智力和语言表达能力
早上，东东高兴地拿出自己的手帕，对小朋友说：“你们看，我的新手帕，上面有十二生肖，有鼠、牛、虎、兔、龙，可好看啦！你们有手帕吗？你们的好看还是我的好看啊？”小朋友都拿出了自己的手帕，高兴地边看边议论。教师看到了，也跟小朋友一起交流起来，编出了许多好听的手帕故事。第十页，共十三页，编辑于2023年，星期六日常生活与德育进行劳动教育习惯集体生活，遵守集体规则克服入园焦虑进行爱的教育第十一页，共十三页，编辑于2023年，星期六日常生活与美育利用生活中美的元素，进行美育设置优美环境进行美育教师的仪表美、行为美对幼儿进行潜移默化的影响创建和谐的人际关系对幼儿进行心灵美的陶冶第十二页，共十三页，编辑于2023年
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