2023网络安全教育主题班会教案

2023网络安全教育主题班会教案网络是一把双刃剑，我们应当注意网络平安，大家知道关于网络平安训练主题班会的教案有什么吗？下面是我为大家整理的关于2023网络平安训练主题班会教案，欢迎大家来阅读。

2023网络平安训练主题班会教案

教学目标：

1、让同学熟悉到网络有乐观的一面，也有消极的一面。

2、让同学加强对不良网上内容的反抗力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点：

让同学对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点：

提高网络自制力，让同学有节制的上网。

教学方法：

讲授法，争论法，演讲法。

教学时间：

1课时

导入语：据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网学校生比例为25%，学校生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中同学群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因沉迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、熟悉网瘾，拒绝网瘾

1、网瘾是什么？

“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为进展的终结。心理学认为？网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人消失的心理问题（特例除外）。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害

青少年患上网瘾后，开头只是精神依靠，以后便进展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则消失失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列简单的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的消失都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱好，甚至会进展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家哄骗父母，甚至会进展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。

二、及早预防，树立正确的网络意识

染上网瘾的孩子多半是自制力量差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养训练，理解和支持与鼓舞他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。

1、关心孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。

众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念

2、限制上网时间和上网内容

孩子每天上网时间2个小时比较好，可以关心孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看扫瞄器扫瞄历史等，准时了解孩子使用网络的状况，把孩子扫瞄的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，最好家长一起伴随上网。

3、与孩子沟通和沟通

常常与孩子沟通，聊谈天，让孩子倾诉自己的苦恼，放开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独     ，要学会倾听孩子。

4、防止孩子去网吧上网

网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所扫瞄的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能消失其次次，第三次……

5、一旦染上网瘾，必需准时制止

当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避开连续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全社会的力气，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德训练，让他们明白自己人生价值的取向。

2023网络平安训练主题班会教案

活动目的

1、网络平安作为学校平安训练之一，通过班会使沉迷网游的同学从思想上深刻熟悉网络的危害，调整自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。

2、针对同学们对电脑嬉戏的喜爱与沉迷，想以此正确引导，疏导同学们对嬉戏的把握度。

3、使同学熟悉到作为一名合格中同学，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。

活动形式：

班会活动

活动过程

一、开场导语

师：同学们今日我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的进展，网络在我们四周变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思索：网络上都有什么？它都给我们带来了什么？

二、畅谈网络

网络对青少年的乐观作用：

1、互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠道。猎取信息是青少年上网的第一目的，很多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满足的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。

2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培育他们和各式各样的人沟通的力量；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

3、网络有助于创新青少年思想训练的手段和方法。利用网络进行德育训练工作，训练者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的公平沟通，这对于德育工摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个训练者或训练信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而准时化解冲突，起到暖和人心，调动乐观性，激发制造力的作用。

三、网络交友

你在网络上会交网友吗？你是怎么看待网友这个角色的？

案例一，网名为沙子的南京某高校英语专业同学，在谈天时被谈天阅历丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。

案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消逝。

2023网络平安训练主题班会教案

一、活动背景和目的

1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩嬉戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。

2、通过召开本次主题班会，同学正确熟悉文明时代网络的利弊，正确处理学习和嬉戏的关系，从而健康欢乐地学习和生活。

二、活动过程

1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。

2、幻灯片展现问题：网络给我们生活带来什么样的影响？

3、同学们分组争论。

4、同学回答，主持人展现幻灯片。

（1）沟通方式更多样

即时通讯工具、E-mail、社交网络等方式则开头占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。

（2）网络生活更便利

网络购物的多样化、便捷、物美价廉，宠爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。

小结：网络是先进的，也是危急的。它转变了我们的生活，也布满着陷阱和诱惑。

5、网络有哪些平安隐患？全班争论。

6、同学代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。

（1）网吧是个高危场所

A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。

B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严峻影响着身体健康。

C、常常有打架斗殴的事在网吧发生。

D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、平安出口等都存在着不同程度的问题（如无平安通道和疏导标志等），存在着巨大的平安隐患。

（2）黑网吧害你没商议 （事例略）

（3）沉迷网络嬉戏不行自拔（事例略）

7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐？本次活动你有什么感受？

同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。

8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》

要擅长网上学习，不扫瞄不良信息；

要诚恳友好沟通，不污辱欺诈他人；

要增加自护意识，不随便约会网友；

要维护网络平安，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

三、班主任小结

网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。盼望同学们增加自控力，提高自觉意识，不要把大好的青春铺张在网络嬉戏上不能自拔，从而影响了我们的学习和生活。

四、活动效果

本次主题班会活动后，让曾经沉迷于网络嬉戏的同学针对自己上网的行为写出深刻的反思并让家长签署意见，接受老师、父母和全体同学的监督、举报，如再发觉类似问题会严厉 处理。

2023网络平安训练主题班会教案

让同学知道网络是一个虚拟的世界，不要在网络上轻易把自己的隐秘告知网友。

1、同学上网收集因在网中把隐秘告知网友而受到损害的案例。

2、老师制作课件。

一、谈话导入

1、调查：哪些同学在家上网聊过天?

2、师叙述：网络是一个虚拟的世界，每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的很多看似隐藏的信息。同时，只要你上网，你的信息就有可能被别人猎取。有些人就利用网络猎取别人的信息，然后利用这些信息去要挟他人。

二、共享事例，受到启发

1、共享故事一：亲信网友被敲诈

（1）同学自读这个故事。

（2）指名一同学试说故事。

（3）同学思索：学校上网的时候，哪些做法是不对的？为什么？

（4）全班沟通。

2、共享故事二：工作无着落网上骗钱财

（1）同学自读这个故事。

（2）指名一同学试说故事。

（3）同学思索：小优和小西不仅轻易地（），还任凭与网友见面吃饭，并将()。在受骗后仍没有提高警觉，且再次（），以致二次上当。

（4）全班沟通。

三、拓展延长，强化意识

1、同学思索：在虚拟的网络世界中，你还知道类似案例吗？

2、小组内沟通。

3、全班沟通。

4、师播放视频《轻信网友，女童被拐骗》，同学直观感知。

四、老师总结，深化主题

1、平安提示：

（1）不要轻易在网上透露自己的准确信息。

（2）不要轻易相信网友供应的信息。

（3）假如受到网友要挟、敲诈，必需准时告知父母、老师或向公安机关求助。

2、展现平安上网宣扬语，同学谈熟悉。

（1）网络连接你我他，平安系着千万家。

（2）高兴奋兴上网，快欢乐乐冲浪。

（3）网上有骗子，当心不上当。

（4）网络能造就人才，也能使人走向无底深渊。

（5）沉迷网络嬉戏，人生就会没戏。远离网络嬉戏，演好人生这场戏。

3、老师总结：

警惕网络陷阱，留意自身平安。

2023网络平安训练主题班会教案

教学目标：

1、使同学了解什么是网络信息平安，让同学了解维护信息系统平安的一般措施。

2、把握网络存在哪些信息平安威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。

3、培育同学平安地使用网络信息技术，增加同学的信息平安意识。

教学重点：

解威逼信息的常见因素。

学会病毒防护和信息平安防护的基本措施。

教学难点：

1、学会病毒防护和信息平安防护的基本措施。

2、日常生活中信息技术的平安使用。

教学过程：

1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。

播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。

使得同学熟悉道病毒的破坏作用，意识到信息技术平安问题的严峻性。

2、引出课题《信息平安》。

师生共同争论并解释课题：（信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；

3、提出问题，同学回答，老师教导：

通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？

当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？

某天，伴侣在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么？

某天，伴侣告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？

你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？

某天，当你用谈天时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗？

因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会相信吗？

网上的“泄密门”你知道有几个？依据你把握的学问，能说说这些隐秘是如何泄露出去的吗？

结合同学对于计算机的日常应用，争论后，同学对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步熟悉。每一个同学都强化了一种意识，信息平安问题关系到的我们每个人。

4、把握威逼信息平安的“最大元凶”计算机病毒（小组争论方式）：

（1）定义：

计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

（2）特性：具有埋伏性、传染性、隐藏性和破坏性。

（3）传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。

5、做好信息平安的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：

安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；

对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；

不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随便下载来历不明的程序和数据资料；

不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；

遵守国家相关法律法规，不做违法的事。

6、将同学分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。

7、课堂总结。

这节课我们学习了网络存在的信息平安的威逼的几种类型，盼望通过这节课的学习，同学提高自己的信息平安意识，正确的使用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息平安的重要。

8、课后作业：

学习《全国青少年网络文明公约》。

查询平安上网的方法。

2023网络平安训练主题班会教案

一、活动目标：

1、认知目标：熟悉计算机、网络与中同学猎取信息的关系；

2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；

3、行为目标：展现新时代中同学丰富多彩的网络生活与实践成果。

二、活动内容：

1、展现同学网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展现同学丰富多彩的网络生活与实践成果。

2、提出诸多负面大事，通过争论网络的负面影响，充分熟悉网络，为下一步正确熟悉、正确使用网络的争论奠定基础。

3、树立正确网络观：在充分演示、争论的基础之上，客观公正地熟悉网络。

4、争论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。

三、课前预备：

1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展现、电子学习助手等等。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。

3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。

四、活动过程：

（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展现

1、记录精彩每一刻——班级电子相册展现

由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：

（1）每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语；

（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手

从德智体各个方面概括介绍班级的状况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科学问的重难点。

3、学问的海洋任我游——现场网络资源搜寻

由观众提出有待查询的学问点，现场搜寻。

（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性

争论主要集中在以下几个方面：

1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络嬉戏的争论。

2、还我光明的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的争论。

3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的争论，实质是对网络道德、责任的争论。

在观众争论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。全部争论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板。

（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊争论

主持人：网络究竟带来了些什么？为什么有人凭借着它走向胜利、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的争论。由主持人对争论走向进行把握，对争论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将争论结果录入机器，并用大屏幕展现出来。

争论结果集中为：

1、网络本和善：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。

2、虚拟的世界中，我们照旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。

3、网络面前，人人公平：网络为每个人供应了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。

（四）将网络规章进行究竟——维护网络秩序争论

网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应当做到：

1、提高自身素养，抵制网络诱惑；

2、发觉不良信息，通知伴侣共同抵制，并报告有关部门。

五、班主任讲话。

通过同学们的沟通反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深化我们每个人生活的各个方面，但它究竟会成为汩汩长流的才智泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确熟悉网络，自觉抵挡诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。

六、活动结束。

2023网络平安训练主题班会教案

教材版本：河北训练出版社学校《信息技术1》第一单元第4课《计算机互联网络》

课型：新授课

教学内容：计算机互联网络

教学目标：

1．学问目标：了解计算机网络基础学问；了解因特网基础学问。

2．力量目标：自主阅读，尝试画出校内网结构图；区分ip地址和域名地址。

3．情感目标：培育同学观看力量、创新力量以及树立良好合作意识。

教学重点：

1．了解网络的组成、功能和分类；

2．了解因特网，尝试画出校内网结构图。

教学难点：网络分类、tcp/ip协议、ip地址。

教学方法：观看法、讲解法、演示法、小组合作学习、任务驱动法。

媒体选择：计算机网络教室、视频投影、实物投影、幻灯片演示、下载和自制动画演示。

教学过程：

师：同学们，大家好，你们想看动画片吗？有没有听说过国产的动画片？谁来说说。

生：自由发言。

师：依据状况回答并提问，假如我现在就想看看这部动画片怎么办？

生：上网。

师：真聪慧，好那我们就来看一看网络上有没有这部片子。

你们想看吗？

生：想！

师：特别好，网络其实离我们并不遥远，它就在我们的身边，那我们今日就一起走进奇妙的网络世界