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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月20日-52)1:__________是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区分于他人的稳定而统一的心理品质。()
单项选择题
A、气质
B、性格
C、人格
D、自我
2:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、规律思维
3:道德意志的品质不包括()
单项选择题
A、自觉性
B、敏感性
C、坚决性
D、坚持性
4:现代认知心理学区分了两类图式,即()。
多项选择题
A、客体的图式
B、大事的图式
C、命题的图式
D、概念的图式
5:依据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。()
推断题
对
错
6:以下属于元认知方案策略的是()
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简洁题目
D、考试时监视自己的速度和时间
7:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式,称之为()。
单项选择题
A、心智技能
B、演讲技能
C、驾驶技能
D、操作技能
8:个体品德的核心部分是()。
单项选择题
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意向
D、道德行为
9:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()。
单项选择题
A、力量
B、技能
C、爱好
D、刺激一反应联结
10:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于()。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
11:一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践熬炼的结果
D、通过学习而形成的
12:马斯洛提出了闻名的需要层次理论,需要层次的最高点是()
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、平安需要
D、认知需要
13:学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参加学习,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元熟悉策略
D、复述策略
14:信息加工学习理论的主要代表人物是()
单项选择题
A、奥苏泊尔
B、斯金纳
C、布鲁斯
D、加涅
15:下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是()
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的学问基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
16:行为目标的陈述具备哪些因素?()
多项选择题
A、详细目标
B、从前阅历
C、产生条件
D、价值体系
E、行为标准
17:依据技能对环境的依靠程度的不同,可以分为()。
多项选择题
A、开放型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、闭合型操作技能
18:读文章标题,去猜想文中详细内容是属于()训练。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
19:学习的调整与掌握,学习策略都属于学习方法。()
推断题
对
错
20:元认知学问是在完成任务之前的一种熟悉,它主要包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略及其使用方面的熟悉
D、对个人作为教育者的熟悉
21:讨论表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
22:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、规律思维
23:以下属于元认知方案策略的是()。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简洁题目
D、考试时监视自己速度和时间
24:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
25:在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对物体的知觉照旧保持不变,这是指知觉的()。
单项选择题
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
26:通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种推断和决策的过程称为()。
单项选择题
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、轶事记录
27:教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。()
推断题
对
错
28:遗忘曲线表明遗忘的进程()。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
29:视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们记忆。()
推断题
对
错
30:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。()
推断题
对
错
31:儿童简单仿照影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避开影视片的消极影响,依据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。
单项选择题
A、避开同学观看类似影视片
B、对有仿照行为的儿童进行劝说教育
C、影视片中尽量少描写反面人物
D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报?”
32:老师在学校教育中,经常要用到哪些方法?()
多项选择题
A、讲解法
B、演示法
C、课堂问答法
D、练习法
E、试验法
33:一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
34:有的同学情愿为他所喜爱的老师而努力学习,有的同学不情愿为他所不喜爱的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
单项选择题
A、认知动机
B、学习爱好
C、成就动机
D、交往动机
35:同学在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到肯定阶段时,常会感到自己的进步好像停止了,这种现象属技能学习中的()
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、准时反馈
36:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、人本主义
B、官能心理学
C、行为主义
D、认知心理学
37:在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的规律关系,写下主要和次要观点,这属于()。
单项选择题
A、复述策略
B、理解一掌握策略
C、精细加工策略,
D、组织策略学
38:一般状况下,合作学习进行分组时要根据“组间异质,组内同质”的原则进行。()
推断题
对
错
39:共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫()。
单项选择题
A、力量
B、气质
C、性格
D、习惯
40:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、论文式评价
41:提出观看学习概念的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
42:问题解决的第一个阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
43:心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征,是学问、信息。因此,心智技能的对象具有()
单项选择题
A、观念性
B、客观性
C、内潜性
D、简缩性
44:教育心理学讨论的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、老师
C、同学
D、学习过程
45:以培育探究性思维为目标,以基本教材为内容,使同学通过再发觉的步骤进行的学习是()
单项选择题
A、发觉学习
B、接受学习
C、机械学习
D、转化学习
46:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
47:新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
48:白日梦的内容一般分为__________类型。()
多项选择题
A、开心型
B、焦虑型
C、苦痛型
D、消极型
E、乐观型
49:“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观看学习理论
50:冯特创立了第一个完整的学习理论。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案C
解析
2:答案A
解析发散思维又称求异思维,是制造性的核心。
3:答案B
解析道德意志的品质包括自觉性、坚决性和坚持性。(本解析由张恩凯供应)
4:答案A,B
解析
5:答案正确
解析
6:答案A
解析
7:答案D
解析
8:答案A
解析
9:答案D
解析桑代克认为,初次进入一只新的迷箱时,动物的活动都不是依据对笼子性质的理解,而是依照桌一种一般的冲动行事,随着错误反应的渐渐削减,正确反应的渐渐巩固,最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的刺激一反应联结。
10:答案B
解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用是正迁移,高等数学对初等数学而言,属于自上而下的迁移。
11:答案D
解析通常来说,一个人的对人对己,对事对物的态度是通过学习而形成的。
12:答案B
解析
13:答案D
解析
14:答案D
解析系统暂无解析
15:答案A
解析
16:答案A,C,E
解析行为目标的陈述具备三个要素:详细目标、产生条件和行为标准。
17:答案A,D
解析依据技能对环境的依靠程度的不同,可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。
18:答案C
解析本题内容属于推想与假设训练。
19:答案错误
解析学习策略是学习方法与学习的调整与掌握的有机统一体。
20:答案A,B,C
解析元认知学问是在完成任务之前的一种熟悉,它主要包括:对个人作为学习者的熟悉、对任务的熟悉和对有关学习策略及其使用方面的熟悉。
21:答案D
解析遗忘曲线讨论表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。
22:答案A
解析【解析】发散思维又称求异思维,是制造性的核心。
23:答案A
解析元认知方案是在活动前方案活动。
24:答案C
解析依据组织教学过程的几个基本要素,老师支配的程序性事项就是教学事项。
25:答案D
解析在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对物体的知觉照旧保持不变,这是知觉的恒常性特征。
26:答案C
解析略。
27:答案正确
解析略
28:答案A
解析
29:答案错误
解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们记忆。
30:答案错误
解析教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是应专心理学原理在教育中的运用。
31:答案D
解析
32:答案A,B,C,D,E
解析【解析】在学校教育中,老师经常用到以下一些基本的教学方法:讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、争论法、试验法、嬉戏法、参观法。
33:答案B
解析依据变通性(也称敏捷性)的定义,选B。
34:答案D
解析
35:答案A
解析
36:答案B
解析
37:答案D
解析先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的规律关系,写下主要和次要观点,这是属于组织策略中的列提纲
38:答案错误
解析合作学习进行分组时要根据“组间同质,组内异质”的原则进行,这样可以平衡各小组的水平。??(本解析由安宝蓝供应
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