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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月28日-5052)1:教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案()。
单项选择题
A、作出分析
B、作出推断
C、进行评估
D、作出决策
2:一个同学不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有士气向老师求救,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就赐予表扬,并急躁解答问题,这个同学就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为转变中的()方法。
单项选择题
A、强化法
B、代币嘉奖法
C、行为塑造法
D、示范法
3:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
4:刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
5:提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
6:不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参加学习的行为称之为()。
单项选择题
A、违纪行为
B、多动行为
C、问题行为
D、强迫行为
7:世界杯期间看足球竞赛的记忆属于()。
单项选择题
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
8:言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是()。
单项选择题
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、转变动作方向
9:一般来说,认知风格中,场依存者更喜爱感爱好的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
10:学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做()。
单项选择题
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制
11:制约儿童心理进展的因素()
多项选择题
A、遗传与环境因素
B、成熟与学习因素
C、社会环境因素
D、学校教育因素
E、主观能动因素
12:强化是对同学的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。()
推断题
对
错
13:通过综合归纳获得意义的学习称为()
单项选择题
A、概念学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
14:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,心理学上的这种现象指()。
单项选择题
A、消退
B、获得
C、泛化
D、分化
15:制约儿童心理进展的因素()
多项选择题
A、遗传与环境因素
B、成熟与学习因素
C、社会环境因素
D、学校教育因素
E、主观能动因素
16:某同学在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”,“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()
单项选择题
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性
17:在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=Sh)属于()。.
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
18:生理自我在几岁左右基本成熟?()
单项选择题
A、1岁
B、3岁
C、5岁
D、7岁
19:以长久性的心境低落为特征的神经症是()
单项选择题
A、强迫症
B、抑郁症
C、焦虑症
D、恐怖症
20:抑郁症的表现是()。
多项选择题
A、心情消极
B、消极的熟悉倾向
C、动机缺失、被动
D、躯体上疲惫、失眠
E、生活的压力
21:学习“工作总量=工作效率×工作时间”,这是()。
单项选择题
A、规章学习
B、辨别学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
22:读文章标题,去猜想文中详细内容是属于()。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、发散思维训练
D、推想与假设训练
23:依据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。
多项选择题
A、自身成败阅历
B、替代阅历
C、心情唤醒
D、言语示意
E、个体的品德
24:信度是指测验的()
单项选择题
A、有效性
B、牢靠性
C、正确性
D、难易性
25:学校教育需要根据特定的()来最有效地组织教学。
单项选择题
A、同学
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体
26:老师的角色认知处于老师职业角色形成的第几阶段()
单项选择题
A、第一阶段
B、其次阶段
C、第三阶段
D、第四阶段
27:把握学习理论认为,同学能否胜利把握教学内容,不打算于他们力量上的差异,而在于他们的()。
单项选择题
A、学习乐观性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
28:提出“什么样的电视机才抱负?”问题的方法属于制造力训练的()
单项选择题
A、缺点列举
B、联想
C、盼望点列举
D、想象
29:教育心理学是讨论教育情境中同学学习的基本心理规律的科学。()
推断题
对
错
30:绝大多数的梦都会发生在__________,这个阶段△波消逝。()
单项选择题
A、人睡期
B、潜渡睡眠期
C、中度睡眠期
D、快速眼动睡眠期
31:学校生人格进展的特点主要体现在()
多项选择题
A、自治需求
B、意识高涨
C、价值观的确立
D、抵抗心理
E、意识的进展
32:同学走进教室时,黄老师正在预备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,同学们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,同学们停止了讲话,开头凝视教室的前面,并马上开头提问。依据下列材料,请回答{TSE}题:{TS}黄老师使用了什么方式来使同学的留意力从讲话中回到课堂?()
多项选择题
A、激发求知欲
B、制造突发大事
C、利用变化律
D、利用同学的奇怪 心
33:儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开详细事物的支持,说明儿童的认知进展所处的阶段是()。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、详细运算
D、形式运算
34:技能是一种本能行为。()
推断题
对
错
35:以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?()
单项选择题
A、攻击性行为
B、亲社会行为
C、性别角色的获得
D、观看力量
36:课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同老师的()。
单项选择题
A、教学风格
B、教学方法
C、教学氛围
D、气氛区
37:焦虑是由紧急、担心、着急、忧虑、恐惊交织而成的一种心情状态。中同学常见的焦虑反直是()。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑
38:()的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
39:人类的学习与同学的学习是一样的。()
推断题
对
错
40:在态度和品德的形成过程中,对榜样的仿照属于哪个阶段?()。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、同化
D、内化
41:学习“北京是中国的首都”,这属于()
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、词汇学习
42:教育心理学进展阶段中,开头形成完整的现代教育心理学体系的时期是()
单项选择题
A、初创时期
B、鼎盛时期
C、进展时期
D、过渡时期
43:以下哪些是基本的测量方法?()
多项选择题
A、自我报告
B、直接观看
C、测验
D、老师或同伴的评判
44:官能训练注意训练的()而不注意内容。
单项选择题
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
45:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题
A、教材
B、同学
C、生存
D、情境
46:同学为了获得师长的赞许或认可,表现出肯定要把学习搞好的内在需要,是构成同学学习动机的()
单项选择题
A、平安内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
47:老师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于老师角色中的()
单项选择题
A、教员
B、办事员
C、课堂的管理者
D、同学仿照的榜样
48:以下属于实物直观的是()
多项选择题
A、观看教学电影
B、观看实物
C、演示试验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
49:个体依据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。
单项选择题
A、前习俗
B、中习俗
C、习俗
D、后习俗
50:在教学过程中,老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为同学供应学习的感性材料,这称为()
单项选择题
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
查看答案
1:答案B
解析教学评价的目的就是对课程、教学方法以及同学培育方案进行估量,并进一步依据这种估量做出推断。
2:答案A
解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我掌握法、消退法等。强化法是用来培育新的适应行为。依据学习原理,假如一个行为发生后,假如紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。
3:答案B
解析学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
4:答案A
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,他是该理论的最初的代表人物。
5:答案C
解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
6:答案C
解析不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能正常与人交往,这就是明显的存在问题,所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题,比如自闭,题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为,此题为单选题,单选题是最优选择,所以选问题行为。
7:答案A
解析记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球竞赛的记忆属于情景记忆,故选A。
8:答案A
解析本题考查的是言语在心智技能中的作用。
9:答案A
解析
10:答案B
解析倒摄干扰又称倒摄抑制,指的是学习新信息的过程中,新信息对已有信息回忆的抑制作用。
11:答案A,B,C,D,E
解析
12:答案错误
解析系统暂无解析
13:答案B
解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此,本题选择B选项。
14:答案C
解析经典条件作用理论认为:人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称之为刺激泛化。
15:答案A,B,C,D,E
解析
16:答案B
解析
17:答案A
解析
18:答案B
解析生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末,开头将自己的动作和动作的对象区;分开来,把自己和自己的动作区分开来。3岁以后,开头进入社会自我阶段。
19:答案B
解析
20:答案A,B,C,D
解析E项与抑郁症没有必定的联系。
21:答案A
解析
22:答案D
解析
23:答案A,B,C,D
解析ABCD【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论,他认为影响个体自我效能感的因素有四个:个人自身行为的成败阅历,替代阅历,心情唤醒,言语示意。
24:答案B
解析
25:答案B
解析【解析】学校教育需要老师根据特定的教学目标来最有效地组织教学。
26:答案A
解析
27:答案D
解析
28:答案C
解析
29:答案错误
解析
30:答案D
解析
31:答案B,D
解析
32:答案A,D
解析
33:答案C
解析详细运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征,并且能凭借详细形象的支持进行规律推理。
34:答案错误
解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的,而不是通过遗传而来的。
35:答案D
解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有:攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。
36:答案D
解析
37:答案D
解析同学中常见的焦虑反应是考试焦虑。
38:答案C
解析贾德提出了阅历类化理论。
39:答案错误
解析人类的学习与同学的学习之间是一般与特别的关系,同学的学习与人类的学习有共同之处,但又有其特点。
40:答案B
解析
41:答案C
解析
42:答案C
解析20世纪50年月一20世纪80年月是教育心理学的进展时期,该时期消失了几个闻名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论,开头形成了完整的现代教育心理学体系。
43:答案A,B,C,D
解析测量的基本方法主要有:自我报告法、直接观看法、测验法、老师或同伴评定法。
44:答案B
解析形式训练说认为学习内容简单遗忘,但形式是永久的。
45:答案B
解析能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的主要标志。
46:答案D
解析
47:答案C
解析略
48:答案B,C,D
解析实物直观是以
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