教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年10月14日-7491)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月14日-7491)1：老师通过系统地叙述或描述教学内容，使同学理解和把握学问的一种课堂讲授方式是（）。

单项选择题

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

2：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

3：从社会进展需要动身办教育，注意培育合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。

单项选择题

A、个人本位论

B、宗教本位论

C、社会本位论

D、爱好本位论

4：新课程改革要转变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。

单项选择题

A、国家、地方、校长

B、国家、地方、老师

C、国家、校长、老师

D、国家、地方、学校

5：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）

推断题

对

错

6：教育的特质是（）。

单项选择题

A、熟悉活动

B、生存活动

C、传递活动

D、培育人的社会实践活动

7：《中华人民共和国老师法》规定，老师考核的机构主体是（）。

单项选择题

A、当地教育行政部门

B、当地政府

C、老师所工作和服务的学校

D、当地教育督导组织

8：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（）

推断题

对

错

9：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）

推断题

对

错

10：我国学校产生于公元前1000多年的（）。

单项选择题

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

11：教育学作为一门学科的建立始于（）

单项选择题

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

12：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

13：一堂综合课的基本组成部分有（）

多项选择题

A、课前自学

B、组织教学

C、检查复习

D、讲授和巩固新教材

E、布置课外作业

14：良好的师生交往关系应当是（）。

多项选择题

A、合作

B、友爱

C、民主

D、公平

15：学校德育过程的主要冲突是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的冲突。（）

推断题

对

错

16：学校对同学进行德育的特别途径是（）。

单项选择题

A、正面教育原则

B、集体教育原则

C、知行统一原则

D、因材施教原则

17：学习动机是推动同学学习的一种外部动力。（）

推断题

对

错

18：我国在1862年设立的京师同文馆采纳的是道尔顿制教学形式。（）

推断题

对

错

19：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

单项选择题

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

20：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

21：实行双轨制的国家以（）为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

22：我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）

单项选择题

A、《孟子．尽心上》

B、《荀子》

C、《论语》

D、《中庸》

23：以改进老师的教和同学的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

单项选择题

A、终结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、进展性评价

24：在1951年提出“范例教学”主见的是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、瓦·根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

25：同学品德形成进展的客观标志是（）

单项选择题

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行为

26：教学设计中最先要考虑的问题是同学的现实进展水平。（）

推断题

对

错

27：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

28：我国于1862年在北京的（）首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

单项选择题

A、奏定学堂

B、南洋公学

C、乡学

D、京师同文馆

29：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

30：我国法律规定爱护少年儿童的权利主要有（）。

多项选择题

A、生存的权利

B、受教育的权利

C、平安的权利

D、受敬重的权利

E、公平消遣的权利

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析见学习精要中区分度的定义。

3：答案C

解析教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主见教育目的要依据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。

4：答案D

解析1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》其次部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”

5：答案错误

解析教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。

6：答案D

解析教育是培育人的社会实践活动，这是教育区分于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

7：答案C

解析识记性试题，对老师考核的机构主体是老师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯供应)

8：答案正确

解析略。

9：答案错误

解析

10：答案A

解析人类最早的学校消失在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的消失意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明进展的质的飞跃。

11：答案D

解析

12：答案B

解析马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是同学集体。

13：答案B,C,D,E

解析

14：答案A,B,C,D

解析教学过程中应当建立合作、友爱、民主、公平师生交往关系。

15：答案正确

解析

16：答案D

解析因材施教原则是学校对同学进行德育的特别途径。

17：答案错误

解析学习动机是推动同学学习的一种内部动力。

18：答案错误

解析京师同文馆采纳的是班级授课制教学形式。

19：答案A

解析由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发觉儿童论，其代表作《爱弥儿》。

20：答案B

解析素养教育的时代特征就是培育同学的创新精神。

21：答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

22：答案A

解析

23：答案B

解析

24：答案B

解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主见。

25：答案D

解析

26：答案错误

解析教学设计中最先要考虑的问题应当是教学目标。由于只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的动身点和归宿点。(本解析由张恩凯供应)

27：答案A,C,D

解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜