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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月17日-9026)1:学校教材的编写,在内容上最重要的是要考虑()。

单项选择题

A、形象性与爱好性

B、消遣性与生活性

C、科学性与思想性

D、学问性与共性

2:德育过程的冲突包括()。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

3:课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。()

推断题

4:中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()

单项选择题

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

5:下列选项中,对教育学进展阶段表述正确的是()。

单项选择题

A、孔子的《论语》是我国最早特地论述教育问题的著作

B、赫尔巴特的《一般教育学》是近代最早的一部教育学著作

C、1903年出版的《试验教育学》的是德国的梅伊曼

D、美国教育家杜威是有用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》

6:下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是()。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

7:只要发挥老师的主导作用,就能取得好的教学效果。()

推断题

8:在影响个体进展的因素中,()是个体进展的生物前提和物质基础。

单项选择题

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个人主观能动性

9:少先队活动的原则有()。

多项选择题

A、全面性原则

B、教育性原则

C、实践性原则

D、趣味性原则

E、自主性原则

10:义务教育实行的管理体制是()。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

11:人类教育赖以存在和进展的打算性力气是()。

单项选择题

A、社会生产

B、人口数量

C、科学技术

D、自然环境

12:多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。()

推断题

13:德育内容打算了德育目标。()

推断题

14:陶行知先生提倡的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。

单项选择题

A、学科课程

B、综合课程

C、活动课程

D、隐性课程

15:“老师不应当随便宣扬同学的缺点和错误,不应当随便私拆、毁弃或实行强硬态度拆毁同学的信件、日记等。”这个规定是要求老师要爱护()

单项选择题

A、同学的身心健康权

B、同学的人身自由权

C、同学的名誉权

D、同学的隐私权

16:关于现代教育的“社会日的”,下列描述中不恰当的是()。

单项选择题

A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B、培育能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人

C、培育既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人

D、复制、再生产现有的社会存在模式

17:一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()

推断题

18:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明老师职业道德具有()。

单项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对学校文明的示范功能

D、对老师修养的引导功能

19:老师向同学展现实物等直观教具,或做示范性试验,使同学获得关于事物现象的感性熟悉,这种教学方法是()

单项选择题

A、参观法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

20:在同学的成长和进展中起主导作用的是()。

单项选择题

A、家庭

B、个人主观努力

C、学校

D、社会

21:在教学过程发生前,弄清同学具有的各种偏好或特别才能,属于诊断性评价的评价范围。()

推断题

22:教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的()。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

23:“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。

单项选择题

A、劝说教育法

B、熬炼法

C、陶冶法

D、榜样法

24:老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂,表现的是老师个人同教育事业的关系。()

推断题

25:秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()

单项选择题

A、对

B、错

26:中学校老师职业道德建设中老师对待教育事业的较高道德目标是()。

单项选择题

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守,为人师表,乐观进取

C、不为金钱,自甘孤独     

D、自强不息,无私奉献

27:教育是培育人的社会活动,是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径。()

推断题

28:参观法是把同学带到自然和社会现实的环境中去观看事物和现象的一种教学方法。()

推断题

29:进展关键期是指身体或心理某一方面机能和力量最相宜于形成的时期。()

推断题

30:我国现代学制产生于()。

单项选择题

A、汉朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

查看答案

1:答案C

解析学校教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。

2:答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

3:答案错误

解析

4:答案D

解析

5:答案D

解析《学记》是我国最早特地论述教育问题的著作,A错误。捷克闻名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,B错误。1903年的出版的《试验教育学》的是德国的拉伊,C错误。杜威是有用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。’杜成从有用主义动身,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主见让同学在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D正确。

6:答案B,C,D

解析

7:答案错误

解析

8:答案A

解析

9:答案A,B,C,D,E

解析少先队活动的原则:全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。(资料来源《同学与团队管理概论》)(本解析由张恩凯供应)

10:答案B,C

解析

11:答案A

解析

12:答案正确

解析

13:答案错误

解析德育目标打算了德育内容。

14:答案C

解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为活动课程。

15:答案D

解析

16:答案D

解析

17:答案正确

解析

18:答案B

解析

19:答案C

解析

20:答案C

解析学校教育对人的身心进展起主导作用。表现在:(1)学校教育对于个体进展做出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体进展的特别功能;(3)学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特别才能和进展共性的功能。

21:答案错误

解析

22:答案A

解析

23:答案D

解析这句话体现的是榜样法。

24:答案正确

解析

25:答案B

解析科举制产生于隋朝。

26:答案A

解析较高的道德目标应当是广义的,C

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