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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年05月23日-4221)1:澳大利亚的老师在向同学讲“雪花”这一事物时,采纳观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导同学体会下雪场景的方式,这种直观的手段是()。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、虚拟直观
2:美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着()。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
3:智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()
推断题
对
错
4:主见“教育事业应当是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是()
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、维多里诺
5:“教学相长”这一提法()。
单项选择题
A、最早消失于《论语》
B、指明白老师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含老师的教和同学的学两个要素
D、突出同学的自主学习力量
6:我国的教育体系分为哪三大阶段?()
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
7:胜利教学法主见对同学实施()。
单项选择题
A、鼓舞性评价
B、肯定性评价
C、终结性评价
D、坚决性评价
8:课业及进程是指()。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
9:学校德育的特点有()。
多项选择题
A、基础性
B、生活性
C、开放性
D、活动性
E、嬉戏性
10:美国当代闻名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________()
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、平安领域
11:制约学校课程的三大因素是()。
多项选择题
A、社会
B、学问
C、儿童
D、教育制度
12:同学管理的终极目的指向()。
单项选择题
A、学业胜利
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
13:必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的()。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
14:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的()
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的全都性与贯性原则
15:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
16:教育史上最早消失的教学组织形式是()。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
17:课程的基本类型有()。
多项选择题
A、学科课程
B、阅历课程
C、活动课程
D、核心课程
18:老师劳动是个体和集体劳动的结合。()
推断题
对
错
19:在教学过程中,老师通过肯定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。
单项选择题
A、领悟学问
B、巩固学问
C、运用学问
D、检查学问
20:下列对课程的说法不正确的是()。
单项选择题
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不全都
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义,将同学直接阅历的学习作为重点
21:“建国居民,教学为先”这句话反映了()
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
22:在17世纪,对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
23:我国义务教育经费来源的主渠道是()。
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
24:师生关系在人格上是一种()。
单项选择题
A、公平关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
25:老师职业的最大特点是职业角色的()。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
26:学校开展各类活动的最基本的基础组织是[]
多项选择题
A、小组
B、班级
C、少先队
D、班级
27:记载柏拉图教育思想的著作是()
单项选择题
A、《抱负国》
B、《政治学》
C、《爱弥尔》
D、《论演说家的教育》
28:学校实现教育目的培育人的基本途径是()。
单项选择题
A、政治思想品德教育
B、教学
C、课外活动
D、学校管理
29:个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由详细思维到抽象思维等,这是指个体身心进展规律的()
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、挨次性
D、不平衡性
30:把课程用于教育科学的特地术语,始于()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、麦克费尔
C、华生
D、斯宾塞
查看答案
1:答案B
解析直观教具可分为两类:一是实物直观,包括各种实物、标本、试验等;二是模象直观,包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。
2:答案A
解析
3:答案正确
解析
4:答案B
解析
5:答案C
解析“教学相长”出自《学记》,这种提法说明在教学过程中,老师的教和同学的学都处于重要的地位,是教学过程的两个因素。
6:答案B,C,D
解析我国的教育体系,一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。
7:答案A
解析
8:答案B
解析本题考查课程的定义。
9:答案A,B,C,D
解析学校德育具有自己鲜亮的特点,详细表现在:基础性、生活性、开放性、活动陛。
10:答案A,C,D
解析美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。
11:答案A,B,C
解析课程反映肯定社会的政治、经济的要求,受肯定社会生产力和科学文化进展水平以及同学身心进展规律的制约。也就是说,社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。
12:答案C
解析
13:答案B
解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把进展科学技术和教育事业放在首要位置”,十四大再次强调“必需把教育摆在优先进展的战略地位”。
14:答案B
解析
15:答案A
解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势,由于随着老师阅历的不断丰富,老师的自信念也在不断增加。
16:答案A
解析个别教学与生产力进展水平低的状况相适应,因而最早消失。
17:答案A,C
解析
18:答案正确
解析略。
19:答案D
解析检查学问指老师通过作业、提问、测验、调查等方式检查同学把握学问的质量。检查学习效果的目的在于使老师准时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求;关心同学了解自己把握学问技能的状况,发觉学习上的问题,准时调整自己的学习方式,改进学习方法,提高学习效率。
20:答案D
解析
21:答案B
解析
22:答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
23:答案A
解析我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。
24:答案A
解析师生在人格上是民主、公平的关系。
25:答案C
解析老师职业的最大特点是
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