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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月01日-33)1:老师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。()
推断题
对
错
2:中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。()
推断题
对
错
3:不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。()
推断题
对
错
4:人类关于教育起源的最古老的观点是()。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
5:遗传因素是人的身心进展的前提,并为个体的身心进展供应了可能性。()
推断题
对
错
6:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
单项选择题
A、同学、老师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、同学、老师、教学目标、教学内容和教学环境
C、同学、老师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、同学、老师、教学媒体、教学手段和教学环境
7:正确的提问操作应当是()。
单项选择题
A、和个别同学相互问答
B、面对全体提问,大家一起回答
C、面对全体提问,指名个别回答
D、老师自问自答
8:一位教育工的真正威信在于他的()力气。
单项选择题
A、权力
B、权威
C、威武
D、人格
9:调查法的局限在于()。
多项选择题
A、全面调查
B、常规调查
C、重点调查
D、比较调查
E、典型调查
10:在我国教育史上,最早把学校教育规定为义务教育的时间是()。
单项选择题
A、1904年
B、1905年
C、1906年
D、1907年
11:老师要“指导同学的学习与进展,评定同学的品德和学业成果”.这表示了老师具有()
单项选择题
A、科研学术活动权
B、教育教学权
C、管理同学权
D、进修培训权
12:德国教育家赫尔巴特是()。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、老师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
13:正规教育的主要标志是()。
单项选择题
A、国家教育
B、民主教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
14:()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
15:考试命题的质量指标主要有()。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
16:老师不直接将学习内容供应给同学,而是为同学创设问题情境,引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是()。
单项选择题
A、把握学习法
B、发觉法
C、头脑风暴法
D、讲授法
17:德国教育家赫尔巴特是()。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、老师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
18:老师劳动的特点是()。
多项选择题
A、简单性
B、制造性
C、示范性
D、长期性
E、自私性
19:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常进展得到部分补偿,这体现了个体的身心进展具有()
单项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
20:我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程
21:实质教育论认为教学的主要任务是()。
单项选择题
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展共性
22:普及义务教育始于奴隶社会。()
推断题
对
错
23:老师职业道德与道德所共有的特征是()。
多项选择题
A、内容的统一性
B、相对的独立性
C、本质的阶级性
D、历史的继承性
E、现象的全都性
24:我国《义务教育法》的立法宗旨是进展()。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
25:校内文化是学校文化的主要表现,属于校内精神文化的有()
多项选择题
A、环境文化
B、组织文化
C、制度文化
D、设施文化
E、课程文化
26:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
27:在制定教学方案时,教学时间的支配要体现以()为主。
单项选择题
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
28:老师专业化有利于老师地位的提高。()
推断题
对
错
29:我国教育心理学家把同学的学习分为()。
多项选择题
A、审美的学习
B、解决问题的学习
C、学问的学习
D、技能的学习
E、行为规范的学习
30:我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案正确
解析
2:答案错误
解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。
3:答案正确
解析略。
4:答案C
解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)所制造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或服从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
5:答案正确
解析略。
6:答案C
解析
7:答案C
解析
8:答案D
解析一位教育工的真正威信在于他的人格力气。
9:答案B,C
解析
10:答案A
解析1904年,清政府颁布《奏定初等学校堂章程》,规定初等学校教育为义务教育。
11:答案C
解析
12:答案B
解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表,强调以老师为中心。
13:答案C
解析制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延长到高校,并且除了一般的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许很多多专业课程和机构。
14:答案B
解析略。
15:答案A,B,C,D
解析测验主要以笔试进行,是考核、测定同学成果的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
16:答案B
解析
17:答案B
解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表,他在教学中主见老师中心、课程中心和课堂中心。
18:答案A,B,C,D
解析简单性、制造性、示范性和长期性是老师劳动的特点。
19:答案D
解析
20:答案C
解析
21:答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。
22:答案错误
解析普及义务教育始于资本主义社会。
23:答案A,B,D
解析老师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。
24:答案B
解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三条:首先是进展基础教育;其次是促进
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