教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年09月24日-6933)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年09月24日-6933)1：公民行为力量分类与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

2：我国教育内容的规范形式有（）。

多项选择题

A、教科书

B、参考书

C、练习册

D、课程方案

E、教学大纲

3：马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）

推断题

对

错

4：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）

单项选择题

A、英国

B、法国

C、德国

D、日本

5：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐进展的教育思想家是[]

多项选择题

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

6：一般而言，教育学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、教育现象

B、教育事实

C、教育问题

D、教育规律

7：教学过程是一种特定的（）。

单项选择题

A、实践活动

B、熟悉活动

C、课外活动

D、爱好活动

8：德育内容打算德育方法。（）

推断题

对

错

9：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[]

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与连贯性原则

10：个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由详细思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的（）

单项选择题

A、差异性

B、阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

11：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

12：孔子的教育思想集中地反映在（）中。

单项选择题

A、《学记》

B、《高校》

C、《论语》

D、《中庸》

13：随着教学的进程，在黑板上展现教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）

单项选择题

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

14：复式教学的主要特色是直接教学和同学自学或做作业交替进行。（）

推断题

对

错

15：诊断性评价只限于在学科教学开头的时候进行。（）

推断题

对

错

16：进展关键期是指身体或心理某一方面机能和力量最相宜于形成的时期。（）

推断题

对

错

17：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

单项选择题

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

18：教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的（）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

19：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

单项选择题

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

20：班级授课制的基本表现形式是（）。

单项选择题

A、课堂教育

B、班

C、课

D、时

21：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的主导作用

D、同学的主体作用

22：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。

单项选择题

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

23：推动老师喜爱本职工作的力气源泉是（）。

单项选择题

A、喜爱同学

B、团结协作

C、个人进展

D、为人师表

24：老师只要熟识自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）

推断题

对

错

25：福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新老师成长为一名合格老师的过程按挨次划分的三个阶段是（）

单项选择题

A、关注生存→关注情境→关注同学

B、关注同学→关注情境→关注生存

C、关注情境→关注同学→关注生存

D、关注同学→关注生存→关注情境

26：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

推断题

对

错

27：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是全都的（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

28：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。

单项选择题

A、文化

B、教育

C、学校

D、学问

29：肯定条件下，制约教育性质和进展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

推断题

对

错

30：主见老师应以同学的进展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。

单项选择题

A、杜威

B、加德纳

C、布卢姆

D、布鲁纳

查看答案

1：答案正确

解析

2：答案A,D,E

解析教学大纲是课程方案中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是老师和同学据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

3：答案正确

解析略。

4：答案C

解析略。

5：答案D

解析

6：答案C

解析教育学是关于怎样培育人的一门科学，而要解决培育人的问题，就势必会在解决培育人的教育实践活动中，产生纷繁简单的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系非常亲密，对人的进展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而打算去讨论它时，这样便构成教育问题。人们对教育的熟悉达到这个水平常，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的讨论最根本的对象就是教育问题。

7：答案B

解析我国把教学过程看做是同学的一种特定的熟悉过程。

8：答案错误

解析

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

12：答案C

解析《论语》是孔子的言论集，汇合了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。

13：答案A

解析

14：答案正确

解析略。

15：答案错误

解析

16：答案正确

解析

17：答案B

解析同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。

18：答案B

解析

19：答案C

解析

20：答案A

解析

21：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

22：答案D

解析“知子莫如父，知子莫如母”说明白家庭教育具有针对性。

23：答案A

解析

24：答案错误

解析

25：答案A

解析

26：答案正确

解析评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、老师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯供应)

27：答案C

解析《学记》中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。

28：答案A

解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。

29：答案正确

解析政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度打算教育的领导权；(2)政治经济制度打算着受教育的权利；(3)政治经济