大班健康教案：绳子乐

大班安康教案：绳子乐大班安康教案：绳子乐大班安康教案：绳子乐大班安康教案：绳子乐1活动目标：活动目标：1、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创精神。1、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创精神。2、促进孩子身体协调力气、跳动力气的进展。2、促进孩子身体协调力气、跳动力气的进展。3、体验相互合作的欢快，培育孩子对体育活动的兴趣。3、体验相互合作的欢快，培育孩子对体育活动的兴趣。4、培育良好的卫生习惯。4、培育良好的卫生习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动预备：活动预备：每人一根跳绳、室外场地。每人一根跳绳、室外场地。活动过程：活动过程：作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。二、欢快玩绳，尝试绳子的多种玩法。二、欢快玩绳，尝试绳子的多种玩法。1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，;. 作，;. 大.考吧幼。师想出绳子的不同玩法，教师不断鼓舞、表扬有创玩法的孩子。3、教师挑出几种玩法，幼儿练习：3、教师挑出几种玩法，幼儿练习：1)、两人合跳一根绳子。1)、两人合跳一根绳子。2)、三人合作跳。2)、三人合作跳。3)、三根绳子拼成花，练习跳动。3)、三根绳子拼成花，练习跳动。4)、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。4)、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。5)、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。5)、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。6)、用绳子当障碍物、练习跳高。6)、用绳子当障碍物、练习跳高。三、玩耍活动：探险寻宝三、玩耍活动：探险寻宝丝、双脚分合过小路找到珍宝。玩耍可以多进展几次。丝、双脚分合过小路找到珍宝。玩耍可以多进展几次。四、放松运动四、放松运动活动反思：活动反思：收到教于学的高效。本次活动气氛较好。收到教于学的高效。本次活动气氛较好。大班安康教案：绳子乐大班安康教案：绳子乐2活动目标：活动目标：１、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创精神。１、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创精神。２、促进孩子身体协调力气、跳动力气的进展。２、促进孩子身体协调力气、跳动力气的进展。３、体验相互合作的欢快，培育孩子对体育活动的兴趣。３、体验相互合作的欢快，培育孩子对体育活动的兴趣。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。55的性格。活动预备：活动预备：每人一根跳绳、室外场地。每人一根跳绳、室外场地。活动过程：活动过程：一、热身运动：孩子们与教师一起随着音乐做韵律活动，一、热身运动：孩子们与教师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。二、欢快玩绳，尝试绳子的多种玩法。二、欢快玩绳，尝试绳子的多种玩法。1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，想出绳子的不同玩法，教师不断鼓舞、表扬有创玩法的孩子。1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，想出绳子的不同玩法，教师不断鼓舞、表扬有创玩法的孩子。3、教师挑出几种玩法，幼儿练习：3、教师挑出几种玩法，幼儿练习：1〕、两人合跳一根绳子。1〕、两人合跳一根绳子。2〕、三人合作跳。2〕、三人合作跳。3〕、三根绳子拼成花，练习跳动。3〕、三根绳子拼成花，练习跳动。4〕、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。4〕、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。5〕、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。5〕、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。6〕、用绳子当障碍物、练习跳高。6〕、用绳子当障碍物、练习跳高。三、玩耍活动：探险寻宝三、玩耍活动：探险寻宝室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝、双脚分合过小路找到珍宝。玩耍可以多进展几次。室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝、双脚分合过小路找到珍宝。玩耍可以多进展几次。四、放松运动四、放松运动习阅历的需求动机，同时对孩子进展适当的点拨和引导，抓晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。习阅历的需求动机，同时对孩子进展适当的点拨和引导，抓晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。活动反思：活动反思：一、“以绳练跳”一、“以绳练跳”绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂的单脚、并脚和交换绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭培育学生的制造力，切实的可行的途径。二、“以绳代杆”二、“以绳代杆”可怕“横杆”而引起的心理负担。可怕“横杆”而引起的心理负担。三、“以绳代线”三、“以绳代线”体育课的”教学常常需要画线，有时可以变“以绳代线”。体育课的”教学常常需要画线，有时可以