大班体育教案跳绳汇总9篇

SpeedSpeed??iseverything,itisanindispensablefactorforcompetition.整合汇编 简洁易用〔页眉可删〕99大班体育教案跳绳篇1活动目标：活动目标：1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动预备：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动预备：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、开头局部。开头局部。运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。二、根本局部。二、根本局部。1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。2、幼儿分散玩跳绳。2、幼儿分散玩跳绳。3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小朋友来示范一下他的方法。3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小朋友来示范一下他的方法。44甩，双脚并拢跳过绳。甩，双脚并拢跳过绳。三、跳绳大擂台。三、跳绳大擂台。1、全体幼儿进展跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。1、全体幼儿进展跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。2、鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，确定能够跳好绳。2、鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，确定能够跳好绳。四、放松活动。四、放松活动。1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼腿部肌肉。1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼腿部肌肉。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇2活动目标：活动目标：1、学习把戏跳绳，把握根本的动作要领并能连贯协调地跳绳。1、学习把戏跳绳，把握根本的动作要领并能连贯协调地跳绳。2、进展幼儿上下肢的力气，弹跳力和身体的灵敏性、协调性。2、进展幼儿上下肢的力气，弹跳力和身体的灵敏性、协调性。3、培育幼儿对把戏跳绳的兴趣。3、培育幼儿对把戏跳绳的兴趣。活动预备：活动预备：幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。活动过程：活动过程：1、引导幼儿听音乐做活动前预备工作。1、引导幼儿听音乐做活动前预备工作。223、教师示范讲解把戏跳绳的种类：3、教师示范讲解把戏跳绳的种类：〔1〕双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。〔1〕双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。〔2〕〔2〕习，教师对个别幼儿进展帮助指导。〔3〕带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。〔3〕带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。〔4〕跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或假设干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。〔4〕跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或假设干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。4、幼儿自由组合，呈现把戏跳绳成果。4、幼儿自由组合，呈现把戏跳绳成果。5、教师进展评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。5、教师进展评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。活动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的把戏跳绳。活动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的把戏跳绳。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇3一、学情分析一、学情分析以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。二、教学理念二、教学理念有安康。有安康。三、教学目标三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生乐观参与体育活动的兴1、情感、态度、价值观：激发学生乐观参与体育活动的兴2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。3、本节课的重难点：3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳玩耍的体验活动把握确定的技能。重点：通过各种跳绳玩耍的体验活动把握确定的技能。合作熬炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。合作熬炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设四、教法、学法预设学法是：学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓舞法等。教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓舞法等。等。等。五、教学程序五、教学程序〔一〕情景导入〔一〕情景导入被激发和调动出来。被激发和调动出来。〔二〕旅游第一站〔二〕旅游第一站 “过关”剪子布”玩耍进展热身活动。剪子布”玩耍进展热身活动。〔三〕旅游其次站〔三〕旅游其次站 “踩蛇尾”展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力气。展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力气。〔四〕旅游第三站〔四〕旅游第三站 “抓尾巴”多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学边指导，要求留意动作标准和多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学边指导，要求留意动作标准和〔五〕旅游完毕〔五〕旅游完毕 放松总结态，进展课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。态，进展课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。进展，提高教学效果。进展，提高教学效果。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇4活动目标：活动目标：1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进展跳绳玩耍。1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进展跳绳玩耍。2、探究绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，进展制造性思维力气。2、探究绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，进展制造性思维力气。3、与同伴合作，和同伴共享空间。3、与同伴合作，和同伴共享空间。活动预备：活动预备：1、绳子人手一根。1、绳子人手一根。2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。活动过程：活动过程：1、队列练习。1、队列练习。〔1〕教师鼓舞幼儿跟着教师一起喊口令“1、2、3、4-123、4！“〔1〕教师鼓舞幼儿跟着教师一起喊口令“1、2、3、4-123、4！“〔2〕练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走〔2〕练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走2、玩绳子玩耍。2、玩绳子玩耍。〔1〕玩绳玩耍：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳玩耍，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。〔1〕玩绳玩耍：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳玩耍，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。〔2〕学习跳绳。〔2〕学习跳绳。〔3〕幼儿分散练习跳绳。〔3〕幼儿分散练习跳绳。〔4〕教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。〔4〕教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。〔5〕教师引导幼儿三人一组玩跳绳的玩耍。〔5〕教师引导幼儿三人一组玩跳绳的玩耍。①教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？①教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？②三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。②三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。③幼儿尝试练习。③幼儿尝试练习。3、集体舞《欢快的阿依古丽》。3、集体舞《欢快的阿依古丽》。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇5一、活动目标：一、活动目标：1、探究跳绳的多种玩法。1、探究跳绳的多种玩法。2、把握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。2、把握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。二、活动重难点：二、活动重难点：重点：把握跳绳的多种玩法。重点：把握跳绳的多种玩法。难点：学会手脚协调地连续跳绳。难点：学会手脚协调地连续跳绳。三、活动预备：三、活动预备：跳绳每人一根﹑音乐跳绳每人一根﹑音乐四、活动过程：四、活动过程：(一)导入(一)导入热身运动：听音乐变换队形，并开放四肢做操。热身运动：听音乐变换队形，并开放四肢做操。(二)开放活动(二)开放活动1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。〔比比看谁跳的多，谁的玩法多〕②学习用双脚连续跳绳的方法。②学习用双脚连续跳绳的方法。跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳〕跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳〕2、探究绳子的多种跳法2、探究绳子的多种跳法除了双脚外，还可以怎样跳？〔单脚跳、反跳、穿花跳…)除了双脚外，还可以怎样跳？〔单脚跳、反跳、穿花跳…)3、教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的兴趣。3、教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的兴趣。44力。力。〔用绳分别摆出数字、字母及多种图案…〕〔用绳分别摆出数字、字母及多种图案…〕5、玩耍《小马郊游》，增加活动的趣味性。5、玩耍《小马郊游》，增加活动的趣味性。〔三〕、完毕〔三〕、完毕1、组织幼儿收绳﹑放绳。1、组织幼儿收绳﹑放绳。2、听音乐做放松活动。2、听音乐做放松活动。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇6活动目标：活动目标：1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。3、能依据指令做相应的动作。3、能依据指令做相应的动作。4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。活动预备：活动预备：1、音乐磁带1、音乐磁带2213、场地布置3、场地布置活动过程：活动过程：1、预备活动：绳操。1、预备活动：绳操。头部运动，腿部运动等头部运动，腿部运动等2、根本活动2、根本活动〔1〕引导幼儿自由探究跳绳的方法。〔1〕引导幼儿自由探究跳绳的方法。〔2〕幼儿分散玩跳绳〔2〕幼儿分散玩跳绳〔3〕让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。〔3〕让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。〔4〕幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。〔4〕幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。3、竞赛：“跳绳大擂台“3、竞赛：“跳绳大擂台“〔1〕玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内每组获胜的幼儿在进展一次竞赛，选出前三名。〔1〕玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内每组获胜的幼儿在进展一次竞赛，选出前三名。〔2〕教师鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，确定能够越跳越棒的。〔2〕教师鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，确定能够越跳越棒的。腿部肌肉。腿部肌肉。动作的运动玩耍。动作的运动玩耍。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇7【设计意图】【设计意图】的双益运开工程。的双益运开工程。【活动目标】【活动目标】1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力气。2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力气。【活动预备】【活动预备】一根长绳子。短绳假设干。【活动过程】【活动过程】1、教师带着幼儿做热身运动。1、教师带着幼儿做热身运动。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。跳、蹲跳、跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵敏性。举起手臂绕等，进展幼儿动作的灵敏性。活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。33232—32—3起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩玩耍的方法。4、请幼儿相互沟通合作玩玩耍的方法。【放松整理】【放松整理】随着教师做整理运动【活动延长】【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的玩耍。【活动反思】【活动反思】智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力气的协调进展；能培育识和合作力气，让幼儿体验合作玩耍的欢快。智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力气的协调进展；能培育识和合作力气，让幼儿体验合作玩耍的欢快。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇8一、由易到难不同程度的进展跳绳活动一、由易到难不同程度的进展跳绳活动的体能来进展活动的安排。的体能来进展活动的安排。二、不同阶段的教学安排二、不同阶段的教学安排1。连续不连续跳绳1。连续不连续跳绳每个孩子都能把握跳绳的`技能，多练习，多熬炼，其次以小组儿的集体意识及集体荣誉感。每个孩子都能把握跳绳的`技能，多练习，多熬炼，其次以小组儿的集体意识及集体荣誉感。2。单脚跳2。单脚跳22孩子们学习。3。两脚行进跳3。两脚行进跳本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳以增加跳绳的趣味性，让小朋友能宠爱上跳绳活动。以增加跳绳的趣味性，让小朋友能宠爱上跳绳活动。4。双人跳小绳4。双人跳小绳5。跳大绳5。跳大绳幼儿沟通沟通，针对不同孩子的问题进展指导。终生健身的运动之一。终生健身的运动之一。大班体育教案跳绳篇大班体育教案跳绳篇9设计意图：设计意图：炼幼儿身体的目的。炼幼儿身体的目的。活动目标：活动目标：1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作玩耍的能力和活泼开朗的性格。2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，