我们周围的磁场和认识磁场

精锐教育学科教师辅导教案学员编号： 年 级： 课时数：1学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：授课内容星 级授课日期准时段

我们四周的磁场和生疏磁场★★★教学内容Ⅰ.课堂导入5分钟！＞无处不在的磁一、我们的祖先制造指南针，对世界文明产生重大影响。二、现代人好比被“磁海”包围。三、生物磁性的争论为人类开拓了崭的视野。…………“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌Ⅱ.同步讲解20分钟！＞一、要点提纲：1、地磁场地球是一个巨大的磁体.地磁场:地球由于本身具有磁性而在其四周形成的磁场叫地磁场.地磁的北(N)极在地理的南极四周,地磁的南(S)极在地理的北极四周留意:①地磁极与地理极并不完全重合，它们之间的夹角称为磁偏角。(地磁轴和地球自转轴两者的夹角约为11°,因而水平放置的磁针指向跟地理子午线之间有一夹角,称磁偏角.)②地磁场很弱,其外表的磁场比一条小条形磁铁近旁的磁场弱得多.③近百年地球磁场衰减.④地磁场的减弱是可能导致地球磁场极性倒转的预兆。(5)2、磁性材料(1)磁性材料:通常指磁化后磁性很强的物质(铁磁性物质)(2)分类:⑴按磁化后去磁的难易分为两类:①软磁性材料:磁化后简洁去磁的物质.如软铁、硅钢、镍铁合金和锰锌铁氧体、镍锌铁氧体等.② 硬磁性材料:磁化后不易去磁的物质.如碳钢、钨钢、铝镍钴合金和钡铁氧体、锶铁氧体等.(3)按化学成分来分,常见的有两大类:①金属磁性材料;②铁氧体:是以氧化铁为主要成分的磁性氧化物.(4)磁性材料特性及应用:①软磁性材料:剩磁弱,易去磁.适用于需要反复磁化的场合,可用来制造半导体收音机的天线磁棒、录音机和录像机的磁头、电子计算机中的记忆元件,以及变压器、电动机、沟通发电机、电磁铁和各种高频元件的铁芯等.“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌①硬磁性材料:剩磁强,不易去磁.适合制成永久磁铁(应用在磁电式仪表、扬声器、话筒、永磁电机等)、磁记录材料(可用于录音磁带、银行卡、计算机磁盘等).3、磁场磁体之间的相互作用磁体之间是通过磁场相互用的磁场方向确实定物理学中规定，磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。磁感线磁感线概念：在磁场中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向与该点磁场方向全都。与电场线一样，磁感线的疏密程度反映了该处磁场的强弱。磁感线特点：①画法：假想的一族曲线，在磁体外部从北极动身回到南极；在内部从〔〕②磁感线是封闭曲线〔和静电场的电场线不同〕〔也就是在该点小磁针静止时N极的指向〕④磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁场的根本性质磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用〔对磁极确定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用。这一点应当跟电场的根本性质相比较。4、奥斯特试验通电导体四周存在着磁场 2.电流的磁场方向跟电流方向有关“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌56安培定则〔右手螺旋定则直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向7分子电流假说任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的安培分子环流假说对一些磁现象的解释未被磁化的铁棒 磁化后的铁棒“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌二．题型分类：题型一：地磁场问题【例1】〔★★★〕地球是一个大磁体．①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极四周；③赤道四周地磁场的方向和地面平行；④地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的选项是( )A．①② B．②③④C．①④ D．②③【答案】D【解析】小磁针的南极指向地理的南极，①错，由图3－1－3知北半球地磁场方向相对地面是斜向下的，不同位置方向不同，④错．变式训练：以下天体四周都有磁场,其中指南针不能在其上工作的是A.地球 B.太阳 C.月亮 D.火星【答案】D【解析】火星不象其地球那样有一个全球性的磁场,因此指南针不能在火星上工作.题型二：对磁场概念及奥斯特试验的理解【例2】〔★★★〕以下说法正确的选项是( )磁极与磁极之间的相互作用是通过磁场产生的 B．电流与电流的相互作用是通过电场而实现的C．磁极与电流之间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的 D．磁场与电场属于同一种物质【答案】A【解析】磁场的最根本的性质是对放入其中的磁极或电流产生力的作用，即磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间都是通过磁场产生的相互作用，故A正确，B、C错误．磁场和电场都是物质，但两种物质的特点不同，D错误．变式训练：一位同学设计试验以验证奥斯特试验的结论，以下操作及推断正确的选项是( A．让电流由东向西流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向南方“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌让电流由东向西流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向北方C．让电流由北向南流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向东方D．让电流由北向南流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向西方【答案】C【解析】受地磁场的影响，小磁针静止不动时指南北方向，当电流由东向西流过水平放置的直导线时，直导线下方的磁场与地磁场方向相反，则小磁针静止不动或轻拨一下后转动180°而静止，故A、B错；当电流由北向南流过水平N极指向东方，C对D错．题型三：关于磁感线的理解3〔★★★〕如图3－2－2请分析是否正确？A处的磁感线较密，B处的磁感线较疏，所以沿磁感线的方向，磁场总是减弱的(2)磁感线疏密表示磁场强弱，AA处磁场为零．【答案】两结论均不正确。【解析】(1)磁场的强弱只与磁感线的疏密有关，与磁感线的方向没有关系，所以利用磁感线方向无法判定磁场强弱．(2〕磁感线是用来描述磁场的，而又不行能在存在磁场的区域内全部画磁感线，所以A处没画磁感线并不代表A处磁场为零。变式训练：关于磁感线，以下说法中正确的选项是( )A．两条磁感线的空隙处确定不存在磁场B．磁感线总是从N极指向S极C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向全都D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交【答案】C【解析】解析：磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一些有方向的曲线，曲线上的每一点的切线方向表示磁场方向，曲线疏密表示磁场的强弱，所以C正确，A不正确．在磁铁外部磁感线从N极到S极，内部从S极到N极，磁B、D不正确．题型四：电流的磁场问题“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌【例3】〔★★★〕如图3－2－6所示，a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧，当这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是( )A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右【答案】CS极，右边是NS极到N极的，向右，所以放置其中的小磁针N极必定是指向磁场方向，即螺线管的北极．应选项C正确．变式训练：如图3－2－7所示，一束带电粒子沿水平方向的虚线飞过小磁针上方，并与小磁针方向平行，能使小磁针N极转向读者，那么这束带电粒子可能是( A．向右飞的正离子 B．向左飞的负离子C．向右飞的负离子 D．向左飞的正离子【答案】CD【解析】带电粒子沿水平方向虚线飞过小磁针上方，并与小磁针方向平行，能使小磁针N极转向读者．则知电流的磁场在小磁针所在处是垂直于纸面指向读者的．依据右手安培定则可得，电流的方向水平向左．因此，假设这束带电粒子是正离子，则向左飞行；假设是负离子则向右飞行．答案：CD题型五：安培分子电流假说【例3】〔★★★〕一根软铁棒被磁化是由于( A．软铁棒中产生了分子电流B．软铁棒中分子电流取向杂乱无章C．软铁棒中分子电流消逝D．软铁棒中分子电流取向变得大致一样【答案】D【解析】软铁棒中分子电流是始终存在的，并不由于外界的影响而产生或消逝，故A、C错误．依据磁化过程实质D正确．变式训练：磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，依据安培的分子电流假说，其缘由( A．分子电流消逝 B．分子电流的取向变得大致一样C．分子电流的取向变得杂乱 D．分子电流的强度减弱【答案】C——分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的。磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性是分子电流的取向变得杂乱。所以C正确。“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌Ⅲ.达标检测10分钟！＞〔时间10分钟，共10道题，总分值30分〕1〔★★★〕关于磁场和磁感线，以下说法正确的选项是〔 磁感线是磁场中实际存在的曲线指南针指南北是由于地球四周存在磁场条形磁铁四周的磁感线是从南极出来指向北极的地磁场的南极在地理的南极四周【答案】B2．〔★★★〕关于宇宙中的天体的磁场,以下说法正确的选项是A.宇宙中的很多天体都有与地球相像的磁场B.宇宙中的全部天体都有与地球相像的磁场C.指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作D.指南针只有在类似于地球磁场的天体上才能正常工作【答案】A3〔★★★〕试验说明，磁体能吸引1元硬币。对这种现象解释正确的选项是〔 A.硬币确定是铁做的，由于磁体能吸引铁B.硬币确定是铝做的，由于磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引【答案】D4〔★★★〕首先觉察电流磁效应的科学家( )A.安培 B.奥斯特 C.库仑 D.麦克斯韦【答案】B5〔★★★〕如图两个同样的导线环同轴平行悬挂，相隔一小段距离，当同时给两导线环通同向电流时，两导线环将〔 〕A．吸引 B．排斥C．保持静止 D．边吸引边转动【答案】A6〔★★★〕关于磁场和磁力线的描述，以下说法中正确的选项是〔 A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向．B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的．C．磁感线是磁场中客观存在的线．D．磁感线总是从磁铁的北极动身，到南极终止【答案】AB“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌7〔★★★〕如以下图所在通电螺丝管内部中间的小磁针，静止时N极指向右端，则电源的c端 极，线管的a端为 极．〔正，S〕8〔★★★〕如以下图，可以自由转动的小磁针静止不动时，靠近螺线管的是小磁 极，假设将小磁针放该通电螺线管内部，小磁针指向与图示位置时的指向 〔同或反．〔N，同〕9〔★★★〕开的.假设不用其他任何器材，如何才能把它们区分开来?〔用手拿一根铁条，用它的一端接近另一根铁条的中部，假设吸引力较强，则手拿的一根为永久磁体，如吸力较弱则手拿的一根为软铁棒.〕10．〔★★★〕在下面如以下图的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线四周磁感线的方向．其中〔b〕〔d〕为立体图．【答案】本次测试得分 <喔………达标啦！>“://1/“1 中国领先的中小学教育品牌Ⅳ.物理巴士

《梦溪笔谈》中的物理学《笔谈》内容涉及力学、光学、磁学、声学等各个领域。原书编为30卷，现传本为26卷，凡分17门，曰故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、器用、惊奇、异事、谬误、讥谑、杂志、207条，占全书内容的近一半。假设从广义上理解科学3／5的内容属于科学。河流侵蚀沈括提出的河流侵蚀作用在世界上是最早的。熙宁七年〔年，沈括察访浙东时，觉察温州雁荡山中的诸山峰和其他山很不一样，只有进入谷地