英语教师转正工作总结

英语教师转正工作总结英语教师转正工作总结英语教师转正工作总结英语教师转正工作总结英语教师转正在英语授课中，翻转课堂授课模式正在走进高校和教师的视线，并被认同为能够充发散回学生在课堂学习中的主体作用而被提议。今天我给大家整理了英语教师转正工作总结，感谢大家对我的支持。英语教师转正工作总结篇一时间过的真快，一片刻，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都洋溢着爽朗的气味。实习的日子，自然也增加了很多情味。到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她授课经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。今后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免仍是有点担忧和紧张。实习老师，是个很特其余存在。还记得第一次被班级里学生叫"老师好"的时候的那种错愕。渐渐适应，今后自如反应，点头表示。开始的一个星期，日渐习惯起学校的生活，忧如重回小学校园一般。用以一种崭新的角度来对待学生，以老师的身份来要求自己了，这类感觉挺奇妙。过去感觉"至高无上"的老师，忽然间成了身旁的"同事"，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变，是实习阶段第一个要超越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕......听课。这是实习的必经阶段，听课不单能够学习带教老师的授课方法，也能熟习自己将要授课的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不同样样，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技术。带教的周老师教态很好，课程安排上边相当谨慎，备课很充分。听第一节课的时候就感觉整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想认识整个章节上课的圆满过程，每个部分都有不同样的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语授课法课程，说起很多英语授课的授课方法，可是，感觉大部分都是纸上谈兵。真切坐在教室后边听课的感觉很不同样样，授课的内容就算同样，方式也能够有很多种，老师自己授课，能够让学生回答以下问题，能够结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师恩赐的激励也能够有很多种，比方:Good!Great!Excellent!等等。与此同时，还要注意可否自己会遗漏一些没有专心听讲的学生，适合地抽他们回答以下问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不可以够以天马行空，而是要让学生一看就了然......这些都是书籍上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感想都很深，除了以上提到的这些，光是"Sitdown，please!"这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，授课的内容固然重要，学生与老师间基本的尊敬，也是我们今后授课中需要注意的地方。写授课设计。授课设计是授课前的重头戏。周老师先让我认真回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写授课设计。开初，我有点傻眼，但真切开始写的时候我可是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到授课设计里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的簿本上一一注明。提示自己，以防遗漏了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还认为，就只有她一个人在教师来听我的课。可是，当我迈进教室时，才发现还有其余的老师。当时的心"扑通扑通"直跳!可一想到周老师平常的话语和自己的充分准备就不是那么惧怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。今后，不知是他们的求知欲念，仍是那种爽朗的气味让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说："Let’smetry!"那一刹时，对学生的踊跃劲儿特别动人!上课。以前，我们在学校的时候同学们就相互演练上课的经过。可是，现在真切地抵达了课堂，感觉就圆满不同样样了!这里的学生没有外面演练时的"学生"聪慧。因为，他们是真切的小学生!不是为了组织课堂而临时饰演小学生的大学生!小学生爽朗，爱动，很调皮，有的时候会叫你哭笑不得!在这类状况下，对于一个实习生来说，要保持好课堂纪律并控制整个课堂是很难的!带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律都不会遵守。所以，要想上好一节课，就必然很严肃!开初，我其实不把周老师的话当真。可是，当我的课上到一半出现周老师说的那种状况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了!那时候，感觉"严师出高徒"仍是有它的底蕴啊!上课的经过就像以前的老师同样，大多是五步授课法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的踊跃性，我提出要同学到讲台那边去像老师同样对班里同学发问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上边去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一刹时，我很感谢她，感谢她的勇气!接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好!同时，一个个小手都举得老高，你追我赶地争取这个机会。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得伤痕累累，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中渐渐变得"英勇"。固然开始也会有忌惮，怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的鄙视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去试一试。即便在试一试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何累积和成长?而这全部，只好靠自己去争取。等待，只好让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创立良机。实习，陪同我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那边留下的踪影，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!正是："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!"英语教师转正工作总结篇二实习班级：三(1)班实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性授课环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实质工作，加强感性认识，培育和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技术和专业知识，去独立剖析和解决实诘责题的能力，把理论和实践结合起来，提升实践着手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下必然的基础;同时能够查验授课奏效，为进一步提升教育授课质量，培育合格人材累积经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这类职业的神圣的神往，随着飞驶的列车抵达了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。自然我根本没有想到，在今后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的岁月。我不单从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，并且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更优异。自然，这其实不行否定老师的授课和自己的学习，可是实践中收获到的远比书籍来得真切和实在。正所谓："千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。"我们抵达龙陵县龙山中心学校碰到了热忱的欢迎。第一，我们和该校的领导及老师召开了会商会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校到现在已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19XX年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺秀，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心修业的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，体育场面积1500平方米。这里共有教职工63人，授课班24个，学生1078人。它坚持以质量求生计，以教研教改促进发展，多年来素来肩负全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了优异贡献，保山地区要点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了尽人皆知的贡献。实习的基本内容包含三部分：课堂授课、班主任工作。基状况以下：1、课堂授课：完成授课设计数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、道德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次"我做文明小公民"的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。此次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读;另一方面我也深深地领悟到授课相长的深刻内涵。备课、上课、改作业......日复一日，无数琐碎平凡的事组成的我实习生涯的主旋律。第一，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，若是记不住学生的名字，学生就会感觉自己在老师心中没有地位。感觉老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。今后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说："老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?很多老师教了我们一年都没记住我们的名字。"这也使我理解了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要奇妙运用。认识一个人，第一要记住对方的名字。认识一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都平和地喊一声："范老师好!"，我也带着按捺不住的羞怯和欢乐应着，同时我也发现了快乐竟这样简单，只因被一群天真的孩子们认同并充满平和地问候一句。在我从事教育授课活动时，我第一次深入课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生："你们听完课，印象最深的是什么?"学生面面相觑，茫然无语。学生何以这样呢?在我看来主若是因为学生没有学习的兴趣。祖先云："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着梦想，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?其实这实习报告不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种圆满不同样的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，无论在哪个行业，激情和耐心都是不可以够或缺的。激情让我们对工作充满热忱，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们认真的对待工作，力求做好每个细节，千锤百炼。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞怯与忐忑抱着课本和授课设计走上讲台时，只管我做了很多准备，但当我真切面对那么多双眼睛时，我仍是紧张了。"同学们，现在开始上课。"我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。可是，这句话说完，下句该说什么呢?忽然间我的脑袋一片空白，只好感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感觉十分地不自在。短暂的疑心今后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话："微笑是法宝。"学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的容貌，我全部的紧张都在这一刹时消逝了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也忧如读到了那一颗颗纯净的心。在今后的时间里，我素来微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松爽朗了一些，40分钟的课一下子就过去了。固然，我知道我的这节课上得其实不可以够功。忽然一次，一个学生递来一张字条："范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感觉了素来没有过的平和，我很喜爱你，范老师。"这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得收藏的礼物。也使我理解了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中，我组织张开了"我做文明小公民"主题班会。开初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。固然，这类方法能够勉强保持班级序次。可是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生实习报告产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方想法创立民主友善的授课气氛，在授课活动中成立同样的师生关系。并且，教师要把自己看作活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、惹起者，是学生的学习伙伴、贴心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创立展现自我的机会，供给展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的欢乐，感觉到自我的价值，品味到此中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很踊跃。班会的节目花式众多，唱歌、跳舞等千姿百态。每个学生的踊跃性都很浓烈、热忱也很高涨。最后一曲学生独唱——"春季在哪里?"把班会推向了热潮。自然，在张开班会活动过程中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改进。实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，此中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说真话，当时我很惧怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说："放下那个丑东西!"小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我："老师，它很丑吗?"我试着和他说："是的，你看它那惧怕的样子。会吓到人的。"他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我："老师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。"我的笑容立刻僵在了脸上，本来这些小动物在孩子眼中竟这样漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下"蛤蟆是丑仍是美?"我没敢再说蛤蟆丑，因为不同样的审雅观眼前，美丑是无从计较的。我也所以而想，其实蛤蟆其实不是很丑，可是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股难得的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算能够，我也所以而告诉自己："连续努力!"可是，在一个雨天里，我第一次和学生生气了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还时时地影响其余同学学习，他还对我的实习报告凡是警告不闻不问。那一天上课，他居然在教室里随意走动，并高声喧华。固然作为一名老师，和学生发生矛盾是在所不免的，但对我这个初为人师的生手来说，办理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量沉稳自己，一边对他训诫到："不想学就出去!"立刻，教室里万籁俱寂，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那边，我转过身背对着一房子的学生，后悔、生气、委屈、悲伤各种味道混在一起。固然我一再努力，却仍是没控制住满眶的泪水。教室里一片宁静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩："都是你把老师惹哭了!"我第一次在学生眼前纤弱得乌七八糟，这时那个男孩也主动来认同错误了，他说："老师，我错了，你打我吧，我不应惹你生气，今后我必然听你的话，你不要生气......"说着他也哽咽了。其余的孩子也来劝我："老师，你别哭了，再哭就不漂亮了。""老师你笑一笑嘛!"那一天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时，我故作处之泰然地授课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了神奇，包藏不住纤弱的眼泪，那一节课气氛很深重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的流连忘返。只管听了无数次"老师好"，凡是是回应的时候我仍旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油可是生了。这一个月的时间里，我并无做到一名好老师，也不可以够能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。在实习中，我还实习报告发现了，有些东西不可以够以选择，有些东西却能够选择。份内的工作自然要认真完成，但英勇的"主动请缨"却能为你博得更多的机会。只要勤问、好学、勤做，就会有意想不到的收获。英语教师转正工作总结篇三实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那边留下的踪影，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不用定等于成功，我终究是一名实习生，在知识的成立上还存在着很多断章，还缺少授课经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而问心有愧。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油可是生了。这此实习的时间里，我并无做到一名好老师，也不可以够能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感觉了素来没有过的平和，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得收藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞怯与忐忑抱着课本和授课设计走上讲台时，只管我做了很多预备，但当我真切面对那么多双眼睛时，我仍是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比方我在教Unit3的时候，这课的主题是"怎样咨询和回答时间"，授课难度比较大。若是照本宣科地解