教师培训心得体会集合8篇

第第页教师培训心得体会集合8篇老师培训心得体会篇1

我荣幸地参与了今年暑假为期十天的培训，倾听了专家教授的讲座，每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名中年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受学益非浅。

作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。教授讲解的现代教育技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，正确熟悉网络环境的特点，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。网络环境下的教学老师不再是学问的权威。在网络环境下，谁拥有网络，谁就拥有学问，老师不再是学问的容器和载体，同学的思维灵敏、爱好广泛，电脑操作技能强，猎取学问快，他们完全有可能在某方面拥有比老师更多、更深刻的学问。因此，在网络环境下，老师应放下架子，转变观念，从学问的传导者的角色转变为信息海洋的导航者、个体学习的指导者、学习生活的组织者、合作探究的辅导者。

总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教

育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。作为一名老师要适应新时期的教学观念，要用现代的教学理念上好每节课。更应把握肯定的教学手段教好自己的同学，从而让他们乐学。

老师培训心得体会篇2

这是第一次参与双师型培训，有这样的一次培训机会，我很兴奋。通过参与这次济南的双师专题培训学习，我熟悉到更新理念，转变观念的必要性和重要性。

通过“双师型”老师培训学习，我对“双师型”老师的内涵、培育目标、途径及方法等有了深化的理解和熟悉，在思想上受到很大的震惊，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探究学习、不断进取，努力提高自己的专业学问水平、动手实践力量和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”老师。

一、倾听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实践阅历强的领导和老师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。

二、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的.教育观念，树立正确的师生观，增添喜爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头，所以我们必需转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的

互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的师生关系。制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛。

三、培训期间，教授们还实实在在的给我们介绍了许多平常能够应用的上的一些软件，拓宽了我们的学习视野令我欣慰的是，我从老师的身上学会了许多。每一次讲座后，我都会和老师们沟通沟通大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他老师保持亲密联系，定期沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。

总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中，要不断地提高自身的技能水平，提高学问水平。不管是以后的教学中还是课题讨论的过程中，要多学习一些教育新理念，开拓思路，不断探究，为专业课的课改，奉献自己的一份力气。

老师培训心得体会篇3

能够成为市骨干老师培训班的一份子，接受这次提高学习的机会，深感非常荣幸，同时也特殊珍惜这次机会，这将使我在理论、专业等各个方面有一次更深刻的认知和提高。

此次培训内容支配丰富合理，形式多样，张老师和海老师两位专家的儿童观、教育观以及人格魅力深深地影响着我，海虹老师年轻有为，两个半小时的讲座《指南背景下的幼儿园嬉戏》——惯性、转变。像一场准时雨滋润着我们，让我们深刻的了解“嬉戏”；让我们初步了解嬉戏材料的投放方向；懂得老师如何适时、适度、有效的介入。同时更让我明白“信任孩子是一个主动的学习者”和“转变自己”这两句话的真谛。张娜琳老师的《幼儿园老师行为准则》让我们明白：终身学习的重要性。中心幼儿园的体育观摩活动让我震撼，让我感动。讲座中的事例印发的思索更使我受益匪浅……这次培训对我今后的工作、生活以及奋斗方向无不起着引领和指导作用，也给我增加了无限的信念和力气，让我重新投入到教书育人的工作中去。

现将我的学习心得做一下总结：

一、师德为先

师德是执教者的魂，近年来，有个别老师师德偏离教育本质，各类学习班、辅导班的盛行，大事的发生，引起民众对老师师德的声讨。做为一名合格的老师，必需具备高尚师德，才对得起每天面对你的一双双眼睛，才对得起老师称谓。在半天的学习中，张娜琳老师就师德给我们做了精辟的论述，这些论述让我深刻熟悉到，作为一名老师，除了喜爱自己的职业，除了专心工作，更要把师德放在首位，时刻警醒自己，做一名有师德的好老师。

二、以幼儿为本

做为一名幼儿老师，肩负的是构建万丈高楼最重要的坚实地基工作阶段，重要性可想而知。在此次学习中，以《36岁儿童学习与进展指南》解读、《走向专业化的幼儿园老师》等诸多方面进行的论述进一步加强了我对“以幼儿为本”这一原则的理解。

做为一名幼儿老师，我每天也兢兢业业，爱生如子，接受了这次培训后，我对自己有较大的改观,而从自身动身能够准时转变的教育因素，我肯定要转变，我会用新的理念武装自己，尽自己最大的努力给我所教的孩子“欢乐的教育”让他们在我用“爱”支撑的教育中，健康欢乐的成长。

三、终身学习

从教至今有将近二十年了，也积累了很多教育阅历和教训，工作起来也得心应手，在园里和家长的心目中，也是一位不错的老师，我始终在问自己一个问题：你满意了吗？通过这些天的培训，我找到了答案。我太需要不断的学习充实了！社会在前进，中国在进展，中国的教育业日新月异，假如不学习不进步，怎么能用全新的理念来教书育人呢！因此，我给自己定下一个目标：终身学习。

培训至今，每天都感到自己的思想和认知在不断升华。那天谈共享时，有一位学员老师列举了教育中的很多无奈，而在我看来，从我当老师的第一天到如今，中国的教育每天都在进步，都在成长！特殊是现阶段国家这么重视教育的进展，国家供应多种机会来培训老师，进展教育，我信任，有我们这些老师的专心执教，有诸多专家的呕心指导，有国家对教育的大力扶持，中国的教育，将布满无限的可能！无限的光明！

老师培训心得体会篇4

20xx年x月xx日下午2:00~5:00，xxxx高级中学的xx名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参与了20xx年春季xxx版高中英语教材线上培训，这次培训旨在提升老师的专业素养和教学力量。

首先，xx教授主要商量了“得意”和“得语”协同进展的问题，共享了来自一线老师的建议和案例，我们收获颇丰，确定学以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要关注教学内容，引导同学理解或归纳提炼主题才有意义，才能吸引同学。最终，xx教授从老师的角度剖析课堂设计的问题，指出教学过程中提问最简单忽视的问题，以及如何改良和优化提问的艺术，讲解很到位，接地气儿。

感谢这180分钟的邂逅，它让我目睹了大师上课的风采，感谢这180分钟的相识，让我领会了英语语言的魅力，这180分钟带给我们更多的是思索和启发，停课不停学，在家更要学，教材培训搭平台，专业引领促成长。

三位教授的倾囊奉献，理论联系实际，共享典型案例的设计，操作性强，让老师们面对教材心中有数，为老师们使用，解读，挖掘教材作出了示范，极具有教学指导意义，更加强化了老师们在课堂中主动以同学为主体，让同学参加老师们的课堂中去，活跃思维，活跃课堂。

三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读，教学设计和课堂提问的艺术，实效进行了具体的分析，更有针对性，给老师们的上课指明白方向，注入了活力，让老师们学有所思，学有所得，学有所感，学有所悟，将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。

有幸搭乘xxx版高中英语教材线上培训专列，让我们在这里播种，耕耘，思维得到碰撞，收获和成长，疫情阻挡不了xx回高英语人的学习，提升的热忱。

在网络培训平台，老师们静心倾听，聚精会神地边听，边做笔记，边思索。其次天视频集体备课我们又探讨了这次培训，老师们表示将学到的新的教育理念，教育方法，内化为自己的教学理念，应用到以后的英语教育实践中，为xxxx高级中学英语教学腾飞注入新奇的活力。

老师培训心得体会篇5

8月24日至28日这五天，我参与了黎平县举办的暑期老师培训，每天的感觉是美好而充实的，由于每一天都可以面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。作为一名老师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一，在教学过程中还存在太多的缺乏，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的缺乏之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改良自己的缺乏之处。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的收获体会。

一、立足学校数学教育，着眼同学将来进展

第一个讲座是蒙翔老师的“立足学校数学教育，着眼同学将来进展”，通过蒙翔老师的讲座，我清晰的意识到只关注同学现阶段应到达的水平的教育，作为教育者，我们要重视培育同学的创新素养，关注他们在将来的社会里生产、学习、关注他们将来的进展。在教学过程中应当注意培育同学良好的学习习惯，注意训练同学进行讨论性的数学学习，注意培育同学合作沟通的精神，注意培育同学的创新素养，注意培育同学学习数学联系生活的意识。数学在社会各个领域中使用特别广泛，数学思维和数学力量的好坏与同学的将来有很大的联系。学校数学教育是否以同学的将来进展为本对于同学将来的进展是至关重要的。

二、假如提高同学的计算力量

其次堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高同学的计算力量”。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是同学终生进展必备的技能之一。申老师在讲座中对计算进行了清楚有效的分类，将计算分为：一步计算和四则混合运算两大

类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申老师在讲座中还具体讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中简单遇到、需要留意的一些问题，同时还列举了一下同学在学习过程中会遇到的状况、难点和易错点。这些内容丰富有用而有效，我肯定会仔细学习，运用到我将来的教学中，供应同学的计算力量。

三、学校数学课标与教材分析学校老师暑期培训心得其次天培训的内容是“学校教学课标与教材分析”。吴应琼老师条理清楚的列出了新课标的改变，其中包括：基本理念“三句”变“两句”，“6条”改5条;理念中新增加的提法;关于数学观的修改;“双基”变“四基”;关于设计思路的修改;四个领域名称的改变;主要关键词的改变;关于课程目标的修改，等内容。通过这次培训，我对新课标有了更深的熟悉和理解。

四、以说课为依托，促进老师专业进展

第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托，促进老师专业进展”。郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清楚地熟悉，然后将说课与备课区分开来，并对说课的内容和分类进行了具体的讲解。说课有助于老师之间互相了解、取长补短，提高老师教育思想和科研水平，促进老师专业成长。培训结束之后，我对说课有了极大的爱好，并且也把握了肯定的说课方法，我今后肯定会主动参与说课的活动。

五、中学校老师如何开展课题讨论

通过罗朝兴老师的“中学校老师如何开展课题讨论”，我了解到新课程对老师提出了新要求，新课程要求老师们要有课程意识，要有自觉进行教学讨论的意识和力量。对个老师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长;对学校而言，可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵。无论是对个人还是学校，课题讨论都是布满意义的。培育个人的课题讨论思维是很重要的。

六、“微型课”

通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个学问点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。

培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发同学的学习热忱，让同学懂得数同学活

中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近同学的学习生活，同学更愿意接受。通过参与这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了许多有价值的东西，了解了自身还有许多缺乏的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

老师培训心得体会篇6

作为一名学校老师的我，这次有幸参与了教育局组织的“xx培训班”，心情特殊兴奋，参与这次培训的体育老师共有xx人，其中有很多x学科带头人、骨干体育老师、市优秀教学能手等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了许多不同风格的教授的讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能从听课中收益非浅，并且有许多的感想。

一、全心投入，仔细学习

从第一天开头上课，每位学员都从内心深处重视起了这次培训，并人人都全心投入到学习中。从授课老师的剖析到成名老师的成长之路，从新课程体育教学的介绍和教学，到课堂教学设计的稳固和加深，每位体育老师都仔细地听、仔细地记、仔细地练。通过仔细学习，让我更深刻地熟悉到老师在教学过程中应与同学主动互动，共同进展，努力处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激发同学学习爱好，鼓舞同学主动做到学会学习，学会必备的动作技能，通过创设情境，满意同学独特化学习和进展需求，使同学到达身体的、心理的、社会适应的整体目标。

二、观念更新，激发激情

通过一段时间的理论学问的学习和观摩课堂，让我们每个人对如今的体育教学观念有了新的熟悉，特殊是新课程改革对体育课堂的更多要求。熟悉到新课程改革中教学内容和教与学方式的转变，老师的教学方式向以“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变，同学的学习方式则向“自主、协作、探究”为特征的主动建构方式转变。让我们在学习中收获，激发了对课堂教学的激情。

三、教案规范，设计新奇

在这次的学习中，教授赐予我们规范了教学教案的设计，并且提出新的教学理念。使我们明确教学设计的动身点是为了促进教学；立足于正确的教学设计观，一方面要充分表达老师的主导作用和同学的主体地位，另一方面，要强调方法等的应用，从方法论范畴来思索设计教学；注意教学设计的规范性；重视教学设计的情境性，设计时必需对详细的教学内容、环境、同学具有较强的解释力；强调教学设计的全都性，不要孤立地进行各个环节的设计，活动的形式和内容都要与所选择的教学策略保持全都；表达教学设计的制造性。只有在教学设计能运用系统科学方法，根据教学与学习理论，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析并做出详细规划，才能到达预期的目标。

四、展现事例，开阔视野

在学习过程中，一方面，教授都在课堂中展现了优秀的教学案例，并且分析了那些优点是应当让我们学习的，结合自己的教学特点，在教学中取长补短；另一方面，在我们的第一次课堂教学中，准时总结，剖析教学中存在的优点、缺点，让我们不但开阔了视野，而且在学习中进步和提高。

总之，一个人的成长，仅赐予一个平台和机会还是远远不够的，培训平台只是成长的外因，自身的需要和努力才是内因，才是成长的关键所在。学习是无止境的，学习是为了更好地提升自我，我在这次培训过程中，感受很深，社会竞争这么激烈，做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中！因此我将树立终身学习的意识，不断加强学习，更新教育观念，在日后的教学中做到理论与实践相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。

老师培训心得体会篇7

每当看到朱教授那布满笑意与才智的脸庞，每当听到他津津有味的讲解，我就在想，学习是一件多么美好的事情，对深度学习的研讨更是一场才智的洗礼。虽然朱老师看上去瘦弱，但是他学富五车，