初生物第三单元复习第三章

初生物第三单元复习(第三章2023/5/27初生物第三单元复习(第三章第三章绿色植物与生物圈的水循环1、植物主要通过（根）吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖（成熟区）。2、（导管）能由下向上输导（水分和无机盐）；（筛管）能由上向下输导（有机物）。3、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做（蒸腾作用）。4、蒸腾作用主要是通过（叶片）进行的。5、叶片由（表皮）、（叶肉）与（叶脉）三部分组成。6、气孔是由一对（半月）形的(保卫细胞)围成的空腔。是蒸腾作用的“门户”、气体交换的“窗口”。7、一般叶片下表皮的气孔数目比上表皮的（多）。初生物第三单元复习(第三章叶脉及叶柄的导管根导管茎导管初生物第三单元复习(第三章被染红的是茎木质部中的导管初生物第三单元复习(第三章输导组织贯穿植物体的全身初生物第三单元复习(第三章木本植物茎的结构：导管：筛管：位于木质部位于树皮内的韧皮部水和无机盐有机物初生物第三单元复习(第三章导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向导管木质部水,无机盐从下到上筛管韧皮部有机物从上到下初生物第三单元复习(第三章叶脉上表皮叶肉下表皮气孔用显微镜观察叶片横切面的临时切片初生物第三单元复习(第三章练习一1、叶片由

，

，和

组成。2、气孔是植物蒸腾失水的“”，也是气体交换的“”。

的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过

参与生物圈的水循环。蒸腾作用

窗口

门户叶脉

叶肉

表皮

保卫细胞

初生物第三单元复习(第三章第四章：绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物实验步骤：

2、把盆栽的天竺葵放到暗处一昼夜的目的是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、本实验的变量是

＿。把叶片放到盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、叶片见光部分遇到碘液变成了＿＿，说明里面产生了＿＿，＿＿是光合作用的产物；被黑纸遮盖的部分没有产生＿＿，说明＿＿是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。5、细胞壁的主要成分是＿＿＿；细胞膜的主要成分是＿＿＿和＿＿，细胞核中的遗传物质＿＿都是有机物。让叶片内的淀粉运走耗尽。光使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。蓝色淀粉淀粉淀粉光纤维素蛋白质脂质DNA暗→遮→照→摘→热→洗→滴。

初生物第三单元复习(第三章1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________。 使叶片中原有的淀粉运走耗尽2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____。3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。“绿叶在光下制造有机物”的试验中:酒精隔水黄白清水对照练习二初生物第三单元复习(第三章4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，滴加碘液，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。5、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。碘液清水蓝色不变蓝淀粉淀粉光初生物第三单元复习(第三章5、凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有（）就都能制造有机物。（）是绿色植物制造有机物的主要器官。6、绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的（）可运到植株各处。

7、叶绿体既是生产（）的“车间”，也是将（）转变为（）的能量转换器。8、细胞壁的主要成分——（）是有机物；细胞膜的主要成分——（）和（）是有机物；细胞核中的遗传物质（）也是有机物。叶绿体叶筛管有机物光能化学能纤维素蛋白质脂质DNA初生物第三单元复习(第三章一、光合作用原料条件产物二氧化碳、水光场所叶绿体有机物（储存能量）、氧气第五章：绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

第一节：光合作用吸收二氧化碳释放氧初生物第三单元复习(第三章二、光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气三、光合作用实质：是绿色植物通过叶绿体，

利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出

氧气的过程。四、光合作用原理在农业生产上的应用。（合理密植）光叶绿体初生物第三单元复习(第三章BBC练习三初生物第三单元复习(第三章4、普利斯特莱的实验不能说明（）A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳B.绿色植物的光合作用释放出氧气C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气D.绿色植物的光合作用需要水5.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④DDYE初生物第三单元复习(第三章6、根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：（1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼

夜目的是

。（2)该实验的变量是

。（3）如何设置对照

。(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是

。(5)实验结果：遮光部分

蓝，未遮光的部分

蓝。(6)实验结论（a）

。（b）

。

将叶片内的淀粉运走耗尽。变绿叶只能在光下制造淀粉请你分析：光一部分遮光，一部分不遮光脱色不变绿叶在光下制造了有机物—淀粉初生物第三单元复习(第三章SHIZHI7、某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：（1）①、⑤属于保护组织，②、④应属于

；（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面

；（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]_实现的。营养组织叶肉细胞排列紧密，含叶绿体较多。③叶脉初生物第三单元复习(第三章（1）、在本实验中脱去叶绿素所用的液体是

。（2）、ABC三个圆片中，变蓝的是

，不变蓝的是

。（3）、为了证明下列两项结论，各需比较图中A、B、C的那两项？光合作用需要光

；光合作用需要叶绿体

。C8、看右图回答：酒精BA和CB和CA和B初生物第三单元复习(第三章1、如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？A

B

C

D

。2、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？A

C

。3、只考虑蒸腾作用，则B代表

。

4、以上三种生理活动，白天进行

种。

ABCDBC二氧化碳水氧气有机物氧气二氧化碳水三9、看右图回答：初生物第三单元复习(第三章第二节：绿色植物的呼吸作用1、细胞利用（），将有机物分解成（）和（），并且将储存在有机物中的（）释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2、呼吸作用的原料是（）和（）；产物是（）和（）；3、呼吸作用的场所是（）。4、呼吸作用的实质是（）分解，释放（）氧二氧化碳水能量有机物氧二氧化碳水线粒体有机物能量初生物第三单元复习(第三章光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物

能量转变联系含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量相互依存区别光合作用和呼吸作用初生物第三单元复习(第三章练习四1．植物体进行呼吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

初生物第三单元复习(第三章3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡B初生物第三单元复习(第三章4、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）．A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳5.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（）A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分C.花、果实、种子D.全部的活细胞AD初生物第三单元复习(第三章6、萝卜贮存久了会糠心，主要原因是()A、失水太多B、由于呼吸作用消耗大量有机物C、温度太低D、贮存环境引起的7、将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为()A、种子进行蒸腾作用产生氧气B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳BB初生物第三单元复习(第三章实验前一天，取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜各200克，分别用不漏气的黑色塑料袋包装，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。（1）此探究实验中，要用黑色塑料袋装蔬菜，原因是为了防止______作用对实验的影响。（2）第二天，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，发现甲瓶中的石灰水变浑浊，乙瓶中的石灰水没有变混浊。推测______袋中蔬菜为新鲜蔬菜。（3）本探究实验证明：植物的活细胞可以进行______作用，产生______。光合甲呼吸二氧化碳初生物第三单元复习(第三章第六章：爱护植被，绿化祖国1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的（）。2、我国主要的植被类型有；（）、（）（）、（）、（）和（）。3、我国将每年的（）定为全国植树节。4、请举出几个植被破坏对人类造成影响的几个实例：（）

等。植被草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林3月12日温室效应沙尘暴土壤沙漠化水土流失初生物第三单元复习(第三章练习五1、下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（）A、草原B、热