秋季小学语文教研组工作计划

2024年秋季小学语文教研组工作计划

2024年秋季学校语文教研组工作方案

一、指导思想

新的一学期又开头了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作方案，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。面对全体同学，以同学的进展为本，全面提高同学语文综合素养。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高同学的人文素养。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，减轻同学的课业负担，全面提高同学语文综合素养。

二、工作目标

更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。树立深厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、乐观的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研力量。筹备省质量检测，增加质量意识。

三、主要工作及措施

1.加强教研组建设，构建"学习型教研组'。

（1）仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。

（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

（3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。

（4）引导老师一学期阅读两本好书，并做好读书心得沟通活动。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位，切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

（3）做好听课评课活动。本学期每位老师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量掌握中的作用，提高老师教和同学学的有效性。要仔细填写听课记录，课例研修课堂观看表。加强评课活动，深厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际状况布置老师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有方案地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。依据同学作业状况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二班级不留书面家庭作业。每单元教学结束后，依据孩子把握状况，进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。

3.乐观开展教学讨论活动，提高教研水平。

（1）教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动。通过开展"课堂教学中有效的问与答'视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五仔细教学评比活动，使老师在学术研讨中汲取、消化新的课改信息和训练理论，确立新的训练理念，提高训练教学水平。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。集体备课时，老师选好课文进行讨论、争论，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。

（3）乐观发挥骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。

（4）乐观开展教学反思活动。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范。课后，老师依据课堂教学状况乐观进行反思活动，促进自己教学的改进，提高教学质量。

4.着力提高同学素养，打造学科教学特色。

在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力进展学科特色。老师备好写字课，有方案、有步骤地进行教学，不断提升同学的书写力量；上好阅读课，让同学在实西书香校内中感受读书的欢乐，从而真正提高同学的语文素养。

5.细心迎接省质量检测，强化质量意识。

（1）每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周进行一次答题卡检测。借此检测机会，提高老师的质量意识。

（2）强化课堂非常钟，确保课堂非常钟练习时间。乐观探讨并优化记忆爱好和方法，促进同学欢乐记忆，全面提高同学综合素养。

（3）建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，削减老师的预备时间，避开练习的随便性，有效的掌握作业量。

四、详细支配

九月份：

1.教研组长制定教研组工作方案。

2.各任课老师制定教学工作方案。

3.集体备课。

4.开学工作检查。

5.开展视频研修课题活动。

6.组织理论学习。

十月份：

1.开展视频课堂主题研讨。

2.组织理论学习。

3.乐观评课、反思。

4.教学五仔细月检。

十一月份：

1.开展视频课堂主题研讨。

2.教学五仔细月检。

3.佳课有约真州。

4.组织质量抽测及质量分析。

5.迎接江苏省质量检测。

十二月份：

1.开展视频课堂主题研讨。

2.新老师汇报课。

3.教学五仔细月检。

4.组织理论学习。

元月份：

1.做好期末复习与考试工作，进行学科质量分析。

2.组织学科教学工作沟通。

3.完成教研工作总结。

4.题库、作业库整理汇总。

5.上交教科研各项材料。

一、指导思想：

以党的训练方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高训练教学质量，提升同学语文素养，促进同学整体进展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务力量，形成一支专业水平相对高的语文老师队伍。

二、详细措施

（一）常规管理，以提高教学效率为目标

重新调整语文督查组成员，落实每月常规考核，准时反馈、整改，以评比优秀教研组促进教研组建设，提升规范品质。重点抓好以下几方面：

1、教研组活动：充分利用每周三下午的语文业务学习时间，努力提高讨论的实效性。

2、备课：加强集体备课，注意同班级资源共享，做到备课要"深'、"实'，充分做好课前预备。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注意课堂常规训练，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要"精'，体现"轻负荷，高质量'的教学思想，批改要"细'，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

5、辅导：各教研组要重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有方案、有合理措施、有准时反馈，促使每个同学都能充分进展。学校将开展提优补差状况的专项沟通与调研。

（二）教学讨论，以提升教研实效为准绳

1、学习：开展老师"阅读梦飞行'活动，本学期每位老师至少自读一本训练教学类书籍，连续深化学习新课标，并写好读书笔记或心得体会。

2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题讨论，着力锐进课堂文化建设。连续开展以教研组为单位的课题讨论"精品课'一组一课的微型课展现活动。其余老师上好教研课。

3、乐观参加各级各类教学活动。鼓舞老师乐观参加市级"三优课'竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓舞老师抓住学习机会乐观参与，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来准时进行反馈或辐射共享。

4、重视落实语文资源库建设，各班级建好阅读训练题库。

（三）语文活动，以提高同学素养为宗旨。

1、连续推动书香校内建设。