幼儿园小班科学《七彩的泡泡》优秀教案(附反思)_第1页
幼儿园小班科学《七彩的泡泡》优秀教案(附反思)_第2页
幼儿园小班科学《七彩的泡泡》优秀教案(附反思)_第3页
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文档简介

幼儿园小班科学《七彩的泡泡》优秀教案(附反思)【活动目标】

1、在玩乐中让幼儿发觉哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现漂亮的七彩。

2、引导幼儿探究出不同外形的圈吹出的泡都是全都的。

3、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备

1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。

2、每个幼儿一个吸管，不同外形的小铁圈若干(长方形、心形、三角形)。

活动过程

一、探究活动(1)

教师：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?

１、请幼儿进展大胆猜测，教师做好记录，不能吹的放上“x”标牌，能吹的放上“√”标牌，鼓舞幼儿充分猜测。

２、让幼儿进展尝试，教师巡回指导。

得出结论：只有清水不能吹出泡泡，其他三种都能吹出泡泡。

３、与猜测进展对比来验证自己的猜测是否正确。

二、探究活动(2)

1、教师：小朋友，你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种?

幼儿操作观看。(共有七种颜色)

2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢?

让幼儿纷纷说出自己的想法。

3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进展尝试观看是否一样，引导幼儿发觉，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。

结论：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。

三、探究活动(3)

１、出示图表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么外形的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“”表示，三角形就用“△”表示，长方形就用“口”表示，要求把每个幼儿把不同的猜测都记录在内。

２、对三角形圈吹出的泡泡外形进展猜测并做记录。

３、长方形圈吹出的泡泡外形进展猜测并做记录。

４、幼儿分成三组进展探究,教师巡回指导。

５、让每组选出一名幼儿把结论告知大家。

６、各组交换用具分别尝试。

得出结论：不同外形的圈吹出来的泡泡都是球形的，并没有随着圈的外形而转变。

活动反思

本次科学小嬉戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿奇怪心和求知欲，体验探究过程，进展初步的探究力量。活动过程中，

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