2022年初一语文知识点人教版

2022初一语文知识点人教版

文学常识

《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判

《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆（散文）集，原名《旧事重提》。对猫的厌恶和仇恨的《狗?猫?鼠》;思念长妈妈的《阿长与山海经》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信（传奇）中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感谢的日本教师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活严密地结合起来，充分显示了关注人生、关注社会改革的巨大热忱。

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸（故事）(老舍)

主要内容：小说叙述的是一个一般人力车夫的辛酸故事。祥子狡猾，强健，坚忍，犹如骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信念。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展现了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的（人物画）与世态图;③擅长调动各种手法塑造人物形象，具有剧烈的艺术感染力;④制造性地运用北京市民的口语，使通俗朴实的语言文字变得生动新奇、活泼有力，布满了民族风格和地方特色。

人物形象——典型情节——性格特征：

祥子：狡猾、强健、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、自暴自弃

虎妞治理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道

《钢铁是怎样炼成的》——抱负主义的旗帜与人生的教科书

：尼古拉?奥斯特洛夫斯基(前苏联)

主要人物形象：保尔?柯察金：共性倔强，布满青春活力，不畏困难，意志坚决，对共产主义事业抱着坚决的信念，是在革命斗争中熬炼和（训练）下成长的共产主义战士

主要内容：以仆人公保尔?柯察金的生活经受为线索。呈现了从1915年到1930年前后苏俄宽阔的历史画面和人民艰难卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟熬炼成长为无产阶级战士的。

典型情节：①苏联红军与彼得留拉匪徒开战②熔铸钢铁的过程：③保尔消除自杀念头

启发或感受：这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与坚韧的奋斗精神迎接生活的各种挑战!

（七年级语文）重要学问点

《世说新语》两则

一、字词

(一)解释加黑的含义答案

1、俄而雪骤，公欣然曰答、俄而：不久，一会儿。骤：急速。欣然：快乐的样子

2、撒盐空中差可拟。拟：相比。差：大致、差不多3、未若柳絮因风起。未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。去：离开。乃：才

5、与人期行，相委而去。期：商定。委：丢下、舍弃6、下车引之，元方入门不顾。引：拉。顾：回头看7、谢太傅寒雪日内集。集：集会

8、尊君在不“不”通“否”，句末语气词，表询问(二)

1、内集：家庭聚会2、讲论文义：谈论诗文。3、因：凭借

4、无奕女：谢无奕的女儿5、尊君：对别人父亲的尊称。6、哉：语气词，表示感慨7、相委而去：丢下我走了。

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事肯定要忠信，只有这样才能得到别人的敬重。

三、阅读《世说新语》回答下列问题答案

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?答：营造了一种暖和、和谐、开心的家庭气氛。和谐、公平、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?

答：“公大笑乐”是由于孩子们的比方生动、形象。我们应当留意培育自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答：陈元方是一个聪颖机灵，有礼有节的（儿童）。待人接物要诚恳、守信、敬重他人。

4.《世说新语》中对雪的比方最恰当的一句是：未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的（句子）是：君与家君期日中。日中不至，则是无信;（对子）骂父，则是无礼。二、

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

（语文学习）（方法）技巧

一、学习文言文，最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的学问，只有积存了肯定的文言学问，才可能顺当地阅读文言文。

1重视学习，学会自学

课前肯定要借助解释自己逐字逐句去翻译，不要坐等教师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂争论，向教师、同学请教。对重点字词要进展归类熟悉，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比拟、归纳、整理，把字词学活。

2遵循字不离句的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的，积存文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。

3要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：推断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、（语文教材）强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来把握文言学问，理解文意，培育语言感悟力量。诵读可分四步进展：

1解释，粗读课文

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此根底上感知课文，从整体上初步地把握课文构造。结合解释，依据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应当能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交争论。

2质疑、解难，细读课文

通过课内细读，要能精确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对（文章）构造进展分析。要增进对文章内容的理解。

3深入领悟，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和