八下力学复习学案

专题一----力、运动和力课标要求：1.认识力作用效果；2.经过常见事例或试验，了解重力、弹力和摩擦力；3.能用示意图描述力。会测量力大小。4.知道二力平衡条件。5.经过试验认识牛顿第一定律。6.能用物体惯性解释自然界和生活中关于现象。学习过程：一、估测：普通中学生重约N，一只鸡蛋重约N，一个苹果重约N，九年级物理书本重约N二、牛顿第一定律经典题目练习1.(河北中考)23．针对图9所表示试验装置及探究过程中包括物理知识，回答以下问题。

问题：小车为何能够下滑？回答：为何要使小车从同一高度自由滑下？回答：_____________________________________。

(3)问题：假如运动物体不受力，它将做怎样运动？回答：_____________________________________。

(4)请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：_____________________________________。回答：_____________________________________。2.如图所表示，一只钢球从圆槽顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动?A．1

B．2

C．3

D．43.美国一架轰炸机沿水平方向匀速飞行，从飞机上先后投下三枚炸弹，若不计空气阻力，在地面上人看到三枚炸弹在空中排列位置应是（）

A．

B．

C．

D．4.如图所表示，在一辆表面光滑小车上，放有质量分别为m1，m2两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停顿，则对两小球运动情况判断正确是(设车无限长，其余阻力不计)：A．两小球一定相碰B．两小球一定不相碰C．若m1＜m2，则两小球必定相碰

D．无法确定两球是否相碰三、运动和力、惯性习题（一）选择题1、以下说法正确是（）A．静止物体，假如受到推力作用，它运动状态一定发生改变B．两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力C．假如作用在物体上两个力三要素都相同，这两个力可能是平衡力D．做匀速直线运动物体只受到一对平衡力作用，假如突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动2、以下说法中正确一组是（）①物体间力作用是相互；②只有相互接触物体才有力作用；③力是改变物体运动状态原因；④只受重力作用物体一定竖直向下运动。A①②B①③C②③D③④3、以下所给出现象中，物体运动状态不发生改变是()A．在弯曲路上汽车匀速转弯B．小孩沿笔直滑梯匀速下滑C．熟透苹果从树上下落D．行驶火车开始进站4、以下现象及其分析正确是（）A．手提水桶感觉很累，原因是水桶重力作用在手上了B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到力大C．推出去铅球，能够在空中飞行，原因是铅球一直受到推力作用D．击打排球时手感到疼，是因为力作用是相互E．用吸管喝饮料时，嘴“吸力”使饮料上升到口中F．静止在斜坡上汽车假如受到力全部消失，汽车仍保持静止G．行驶中公交车刹车时，站立乘客身体会前倾，是因为人受到惯性作用H．篮球运动员将球抛出后。球受到推力和重力作用I．短跑运动员抵达终点后不会马上停下来，是因为运动员受到惯性力作用G．游泳时要换上柔滑紧身泳衣是为了减小水对身体阻力K.用力向后划桨，船向前运动，是因为物体间力作用是相互5、超市购物小车被推开后，向前运动，最终停下来。在这一过程中，以下说法正确是（）A．人对小车推力越来越小B．离开人手后小车不受力作用C．刚离开手小车相对于货架是运动D．小车在运动过程中受到平衡力作用6、如图5所表示．以下说法属于一对平衡力是（）A.小鸟受到重力与小鸟对树枝压力B.小鸟对树枝压力与树枝对小鸟支持力C.小鸟受到重力与树枝对小鸟支持力D.小鸟受到重力与树枝受到重7.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同速度向右作匀速直线运动。以下分析正确是（）A．木块没有受到小车摩擦力B．木块运动速度越大，惯性也越大C．木块对小车压力与小车对木块支持力是一对平衡力D．当小车受到阻力突然停顿运动时，假如木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒8、（06河北）光滑水平面上物体，在水平方向只受一对平衡力作用，则该物体（）A．可能在水平面上向任意方向做匀速直线运动B．只能以一定速度做匀速直线运动C．只能沿一个力方向做匀速直线运动D．不是静止，就是沿力方向做匀速直线运动9．重力相同a、b两件货物在两台吊车钢索牵引下竖直向上运动，它们运动s-t图像分别如图6甲乙所表示，则在图像描述运动过程中（）A、它们都做匀速直线运动B、a货物所受重力和钢索对它牵引力是一对作用力与反作用力C、b货物所受重力和钢索对它牵引力是一对平衡力D、前6秒内，a货物运动平均速度小于b货物运动平均速度（二）物理学史1.第一位提出“物体运动并不需要力来维持”物理学家是（）A．伽利略B．奥斯特C．帕斯卡D．阿基米德2．在物理学发展过程中，许多物理学家做出了出色贡献。创建经典力学理论体系并发觉万有引力定律科学家是（）A．焦耳B．牛顿C．阿基米德D．托里拆利（三）惯性经典题1.运输液体货物槽车，液体上有气泡，如图所表示，当车开动时，气泡向________运动，刹车时气泡将向________运动，其原因是__________具备惯性。2.知道关于惯性错误说法：惯性不是力；惯性不能说“受惯性作用”；（四）相互作用力与平衡力分析1.2.如右图所表示，物体A重2N，B重8N，弹簧测力计显示示数为N，A、B两物体受到协力为N；请对A、B两个物体进行受力分析。（五）摩擦力经典题目0.摩擦力试验：（1）下列图是小宇“探究摩擦力大小与什么原因关于”试验操作过程，铁块和木块大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。试验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动。(1)甲图中铁块受到摩擦力是N。(2)比较甲、乙两图，可得到结论是。(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起目标是使相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力大小与关于。(4)试验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动，则测出摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。（2）在探究摩擦力大小与什么原因关于试验中，选取器材有：正方体木块，读数准确弹簧测力计，粗糙程度均匀长木板等。 （1）采取如图15甲所表示试验装置测量木块与长木板之间摩擦力时，发觉弹簧测力计示数不稳定，极难读数，其原因是。 （2）为处理上述问题，小娟对试验装置进行了改进，用图15乙所表示装置进行试验，处理了上述问题，这是因为。1.经过探究发觉摩擦力大小与物体间接触面大小无关。如图甲所表示，两个完全相同木块A和B叠放在水平桌面上，在16N水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所表示，则F2是_____N；若要让图乙中A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2情况下，应该在B右端施加一大小为_____N水平向左推力。2.如图所表示，在水平桌面右端固定一定滑轮，轻质小盘经过一根绕过定滑轮绳子与放在桌面上质量为0.2kg木块相连．当小盘内放有重为0.3N砝码时，木块未被拉动，这时木块受到摩擦力大小为______N；当小盘内放有重为0.4N砝码时，木块恰好作匀速运动；当小盘内放上重为0.6N砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块因为_________继续运动，此时木块所受摩擦力大小为________N。3.如图甲所表示，放在水平地面上物体，受到方向不变水平推力F作用，F大小与时间t关系和物体运动速度v与时间t关系如图乙所表示．由图象可知当t＝1s时，物体处于__________状态，物体受到摩擦力为_______N；t＝3s时，物体受到摩擦力为_______N；t＝5s时，物体受到摩擦力为_______N.4.如图甲所表示，用一拉力传感器(能感应力大小装置)水平向右拉一水平面上木块，A端拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所表示拉力随时间改变图线，回答以下问题：

(1)当用F=5.3牛水平拉力拉静止木块时，木块所受摩擦力大小为_____牛；若用F=5.8牛水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为_____牛．木块在时间t2-t

阶段内将做_____运动．(2)如图丙所表示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小关系，在重力为12牛木块上每次增加1牛重砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动．试验测量数据以下木块对水平面压力FN(牛)1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3依照表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小关系式为_____．5.如图甲所表示，小明顺着竖直杆匀速下滑。

①乙图代表小明圆点A上画出其竖直方向受到力。

②小明又沿比杆粗糙绳匀速下滑，若沿绳下滑受到摩擦力为f绳、沿杆下滑受到摩擦力为f杆，f绳____f杆（选填“>”，“=”，“<”）。

③若小明沿杆匀速向上爬，他受到摩擦力方向：______________6.将一袋大米放在匀速向右运动输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答以下小题请选填以下适宜字母标号）A.受到方向向右摩擦力B.受到方向向左摩擦力C.不受力（1）、米袋刚放上输送带瞬间，米袋在水平方向上受力情况为(2)、当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为(3)、当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为专题二----压强课标要求：1.经过试验，了解压强。2.知道日常生活中增大和减小压强方法。3.经过试验，探究并了解液体压强与哪些原因关于。4.知道大气压强及其与人类生活关系。5.了解流体压强与流速关系及其在生活中应用。拓展练习：（一）估测题：中学生对地面压强：Pa（二）压强试验1.在探究“压力作用效果与哪些原因关于”试验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同长方体砖块做了如图20所表示一系列试验，请仔细观察，并分析回答以下问题：(1)压力作用效果大小是经过比较海绵

程度来确定。这种研究方法叫做。(2)分析比较图20乙和丙试验现象，能够得出结论：

(3)分析比较图

试验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．(4)如图乙所表示，假如将砖块从中间切去二分之一，从而研究压力作用效果与受力面积关系，是否正确？为何？（5）将砖块如图乙所表示放置在一块木板上，能否比较压力作用效果？。此时砖块对木板压强与图乙中砖块对海绵压强是否相等？2.小明在用压强计做“探究影响液体压强大小原因”

（1）如图所表示压强计是经过U形管中液面来反应被测压强大小．使用前应检验装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，假如U形管中液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）．

（2）下表是小明同学利用图所表示试验装置探究液体压强规律时所测得部分数据．试验次数深度h/cm橡皮膜在水中方向U型管左右液面高度差△h/cm13朝上3.626朝上5.339朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2①试验所得数据有一组是错误，其试验序号为．

②比较序号1、2、3（或1、2、5或1、2、m）试验数据，可得出结论是：

③比较序号、试验数据，可得出结论是：在同一深度，液体向各个方向压强相等；

（3）完成上述试验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签清水和盐水区分开，

于是，小明同学用压强计把小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（a）和（b）所表示．他发觉图（b）中U形管两边液柱高度差较大，于是认为图（b）杯子中盛是盐水．①你认为，小明结论是（填“可靠”或“不可靠”）；②简明说明理由：3.如图1所表示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小一侧凸起．小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度关于”试验．（1）探究“液体压强与液体密度关系”时，应保持容器中A，B两侧液体相同．（2）探究“液体压强与液体深度关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不一样水后，试验现象如图2所表示．由该试验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度，液体压强越大．（3）请从试验设计合理性、试验过程可操作性、试验结果可靠性等方面写出一条评定意见：拓展测密度：33．小明用一根粗细均匀两端开口薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水(已知ρ水=1.0×103kg/m3)来测量某种液体密度。试验过程以下：①将玻璃管一端用薄膜扎好。②将玻璃管扎有薄膜一端逐步放入装有水烧杯中。③往玻璃管内迟缓地加入待测液体直到薄膜变平为止(如图17所表示)；测出薄膜到水面和液面距离分别为h1和h2。④计算待测液体密度ρ液。回答以下问题：⑴小明将玻璃管扎有薄膜一端放入水中，薄膜向上凸起，说明__________________________________________________；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度____________(选填“越大”、“越小”或“不变”)⑵在下面空白处画出小明搜集试验数据表格。⑶待测液体密度ρ液=_______________kg/m3。⑷已知玻璃管横截面积为5cm2、质量为20g，厚度忽略不计。当薄膜变平后，小明松开手，玻璃管将____________（选填“向上”或“向下”）运动；玻璃管静止后，薄膜到水面距离__________cm。（g取10N/kg）4.为测量大气压强数值，王欣同学进行了以下试验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内空气，测出吸盘压在玻璃上面积为S；将装适量细沙小桶轻轻挂在吸盘下面塑料挂钩上，如图所表示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙总重力为G。（1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘压力大小是__________，所测大气压强数值是_____________。（2）该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差原因可能是(一条即可)：________________________。（三）关于压强计算5.一头质量为6×103kg大象，每只脚掌面积为600cm2，它重力为N,它四脚着地时对地面压强为Pa.若大象抬起一条腿，它对地面压力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg)6.星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵沙滩上，留下一串串脚印．小明突然奇想对小慧说：“我体重是50kg，每只脚与沙滩接触面积是200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩压力是N，压强是Pa（g取10N/kg）7.TYl60型履带式推土机。它功率为120kW，质量为1．7×104kg，每条履带与地面接触面积为1．25m2。（两条履带）求：(1)推土机对水平地面压强；8.人民公园绿化带内有一个喷水管，其管口与为其供水水塔内水面高度差h=20m，管口内截面面积S=4×10㎡。开关打开时管口喷水速度v=20m/s，水从管口喷出到落地所用时间t=0.5s。求：（1）开关关闭不喷水时，管口处受到水产生压强；（2）开关打开喷水时，空中水柱质量。9.如图所表示，A、B是两个完全相同薄壁柱形金属容器，质量为0.5千克，底面积为0.01米2，容器高50厘米，分别装有2×10﹣3m3水和3.0×10﹣3m3酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）．求：（1）水质量；（2）A容器对水平面压强；（3）是否有可能存在某一深度h，两个容器中液体在增大或降低同一深度h后，使容器中液体对底部压强达成p水＞p酒？若有可能请算出h范围，若没有可能，说明理由．（四）关于压强比较：10.如图所表示，放在水平桌面上两个容器分别装有相同高度纯水和盐水（），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小关系说法正确是（）A.B.C.D.11.一个未装满饮料密闭杯子，先正立放在桌面上（如图4甲），然后反过来倒立放在桌面上（如图4乙），两次放置饮料对杯底压力和压强分别是F甲、F乙、和P甲、P乙，则以下关系式正确是（

）A．P甲>P

F甲>F乙

B.

P甲<P乙

F甲<F乙C.P甲=P乙

F甲=F乙

D.

P甲>P乙

F甲<F乙15（•广东）如图所表示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀木板M，右端与桌边相齐，在水平力F作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，以下说法正确是（）A．M对桌面压强变小，压力不变B．M对桌面压强不变，压力不变C．M对桌面压强变大，摩擦力不变D．M对桌面压强变大，摩擦力变小（五）常规压强：16.在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．以下四图中为了减小压强是（）A．冰鞋上装有冰刀B．飞镖箭头很尖C．载重车装有许多车轮D．压路机上碾子质量很大17.图5所表示装置中不是利用连通器原理工作是A．茶壶A．茶壶B．锅炉水位计C．盆景自动给水装置D．乳牛自动喂水器图5水位计18.如图所表示，我国首台自主设计、自主集成载人潜水器“蛟龙”号，于6月24日在马里亚纳海沟区域进行下潜试验，成功突破7000米深度，创造了我国载人深潜新纪录．关于潜水器“蛟龙”号下潜过程，以下说法正确是（）A．“蛟龙”号下潜越深，所受海水压强越大B．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压强不变C．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压力不变D．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压力差减小19.在图4所表示现象中，不是大气压强引发是（）20.甲同学做托里拆利试验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个方法能够改变这个高度差（）A．往水银槽内加少许水银B．用粗一些玻璃管做试验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把试验移到高山上去做21.我国铁路大提速后，站台上乘客与列车间空气流速和压强也发生了改变，为了有效地预防安全事故发生，站台安全线距离由原来1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强改变，判断正确是（）A．空气流速变大，压强变大B．空气流速变大，压强变小C．空气流速变小，压强变大D．空气流速变小，压强变小。22.如题6

图所表示，以下四个关于“气体压强与流速关系”现象中，压强P1

、P2

大小关系正确是（六）拔高题：24．（河北）统计结果显示，通常身材人身高与脚印大小有一定关系。以下关于刑侦人员为估量涉案人员高矮和体重做法中，正确是A．取得脚印大小，能够估量涉案人员体重B．取得在松软地面上脚印深浅，能够估量涉案人员高矮C．取得在松软地面上脚印大小或深浅，能够估量涉案人员高矮和体重D．取得在松软地面上脚印大小和深浅，能够估量涉案人员高矮和体重27．将未装满水且密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所表示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖压强分别为pA和pB,水对瓶底和瓶盖压力分别为FA和FB，则

A．pA＞pB

FA＞FBB．pA＜pB

FA=FBC．pA＜pB

FA＞FBD．pA=pB

FA＜FB28．如图所表示，质量和底面积都相同两个容器，分别装有质量和深度均相等甲乙两种不一样液体，以下说法正确是（）A．甲液体密度大于乙液体密度B．两容器对桌面压强大小相等C．两容器底部所受液体压强大小相等D．两容器底部所受液体压力大小相等32．一块花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成长4m、宽2m、高0.5m水平基座上（如图13所表示），石料与基座接触面积为2.12m2．已知砖密度为2.05×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆密度与砖密度相同．（g取10N/kg）．

求：（1）花岗岩石料体积；

（2）石料对基座压强．34.（.河北）小明做俯卧撑时（如图23所表示），可将其视为一个杠杆，重心在O点。他将身体撑起时，地面对两脚尖支持力为250N，两脚尖与地面接触面积为60cm2，双手与地面接触面积为300cm2。⑴画出以B为支点时重力力臂L。⑵假如小明两脚尖对地面压强与双手对地面压强之比为5∶2，地面对双手支持力为多少？⑶小明在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升距离都为0.36m，则他1min内克服重力所做功为多少?专题三----一轮复习——浮力课标要求：1.经过试验探究，认识浮力。2.探究浮力大小与哪些原因关于。3.知道阿基米德原理。能利用物体浮沉条件说明生产和生活中一些现象。学习拓展题目：一、主要知识再总结：（一）计算浮力四种方法及内在联络：（二）物理浮沉条件（三）比较浮力大小方法（四）浮力经典应用二、经典例题总结：（二）阿基米德原理（拓展动态测量试验）1.(丽水科学)32.在“浮力研究”试验中。（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计挂钩上，如图甲所表示。当铁块浸入水中体积迟缓增大时，铁块受到浮力大小改变是

。（强调两个函数图像）（2）探究“浮力大小与排开水重力关系”试验过程：①如图乙，用弹簧测力计测出石块重力为F1；②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯重力为F2；③如图丁，把石块浸入盛满水溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计示数为F3；④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出水总重力为F4。用F1、F2、F3、F4表示，试验中测得石块所受浮力为

，排出水重力为

。依照该试验测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水重力定量关系是

。阿基米德原理计算：（三）浮沉条件应用：1.一木块漂浮在水面上，假如将露出水面部分用刀削去后再放入水中，则木块将，假如已知该木块有2/5体积露出水面，则可知木块密度是。2.（09兰州）14.将一块实心物体放入盛水烧杯中，物体静止时如图6所表示。若将该物体分成大小不一样两块，依然放在盛水烧杯中，则A.大块沉入杯底，小块漂在水面上B.大块、小块都沉入杯底C.大块、小块都漂在水面上D.大块、小块都悬浮在水中对应练习：3.（08长沙）以下列图所表示，一木块下面用细线系一铝块，把它放入水中某处恰好处于静止状态，假如往杯中迟缓注入一些水，则木块及铝块（）（假如变为气球和铅块组合悬浮？加酒精？加盐？）A、向上运动B、依然静止C、向下运动D、向上、静止、向下运动都有可能图6图63.（1）把重为10N物体迟缓放人装满水溢水杯中，当物体静止后，测得溢出水重为8N，则此时物体所处状态及受到浮力大小为（）A．漂浮F浮=8NB．悬浮F浮=10NC．沉底F浮=8ND．沉底F浮=10N（2）（泉州）19.把密度为0.6×103kg／m3、重为12N木块放入水中，当它静止时所处状态及受到浮力大小分别是（）

A.漂浮，F浮＞12N

B.漂浮，F浮=12NC.沉底，F浮＜12N

D.沉底，F浮=12N对应练习：1.（08山东枣庄）把重5N、体积为0.6dm3物体投入水中．若不计水阻力，当物体静止时，以下说法中正确是（）A.物体漂浮，浮力为6NB．物体悬浮，浮力为5NC．物体漂浮，浮力为5ND．物体沉底，浮力为6N2.将重为4N，体积为6×10-4m3物体投入一装有适量水溢水杯中，溢出水300g．若不计水阻力，当物体静止时，以下判断正确是（）A．物体上浮，F浮=6NB．物体悬浮，F浮=4NC．物体漂浮，F浮=4ND．物体沉在水底，F浮=3N（四）浮力大小比较：1.判断以下物体浮力变大、变小、还是不变？（1）跳水运动员跳入水中正在下沉，浮力（2）舰载机离开航空母舰后，浮力（3）鱼吐出气泡正在上升，浮力2．以下情形中，浮力增大是()A．游泳者从海水中走上沙滩B．轮船从长江驶入大海3.（河北）在以下情况中，带“.”物体所受浮力增大是A．大江中石块被冲入大海B．长江中轮船驶入大海C．海面下正在上升潜水艇 D．停泊在海港内轮船卸载货物4.如图所表示，同一个鸡蛋先后放入水和盐水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，当鸡蛋静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体浮力分别是F甲、F乙，则对它们判断正确是（）P甲＞P乙，F甲＝F乙B．P甲＞P乙，F甲＞F乙C．P甲＝P乙，F甲＜F乙D．P甲＜P乙，F甲＝F乙5.（09广东）6.小明在一支铅笔下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时情形如图4所表示以下说法正确是()A．甲杯液体密度较大

B．乙杯液体密度较大C.铅笔在甲杯液体中受到浮力较大

D．铅笔在乙杯液体中受到浮力较大6.（09威海）16、向一个质量能够忽略不计塑料瓶中装入密度为ρA液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图10所表示，以下判断正确是：()A、ρ甲大于ρ乙F甲大于F乙B、ρ甲小于ρ乙F甲等于F乙C、ρ甲大于ρ乙ρ乙小于ρAD、ρ甲小于ρ乙ρ乙大于ρA（五）浮力应用：分析：1.轮船排水量及从长江到大海浮力、排开体积改变：2.潜水艇原理：3.密度计原理及测密度方法（六）关于试验探究1.常规试验;设计小试验：课后题P52第2、5题1.（河北）21．一物体（长方体）漂浮在液面上，如图1（甲）所表示。对物体施加力作用，使物体下降至图中虚线位置。已知物体下表面到水面高度为h，水对物体下表面压强为p，物体受到浮力为浮，p、浮与h关系如图7（乙）所表示。其中正确是（）①②③④甲乙图1A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2.（08南充）小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同烧杯(分别装有一定量水和酒精)，对浸在液体中物体所受浮力进行了探究。下列图6表示探究过程及关于数据。(1)分析②、③、④，说明浮力大小跟关于。(2)分析，说明浮力大小跟液体密度关于。(3)物体完全浸没在酒精中所受浮力是N。(4)依照图中试验数据，该金属块密度是kg／m3。(g取10N／kg)3.．（8分）上周学校购置了一批水龙头，据商家说其材料铜质，试验室老师组织九年级一些同学经过试验来验证商家说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图14所表示，这时弹簧测力计读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3,g=10N/kg）。求：（1）每个水龙头质量是多少？（2）这个水龙头浸没在水中时所受到浮力有多大？（3）这批水龙头密度是多少？商家说法是否正确？3.用测力计测漂浮物体和液体密度：1.在一次物理兴趣小组活动中，某小组同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）密度。

（1）在一定范围内拉伸到弹簧时，弹簧拉力越大，弹簧伸长量就越

。使用弹簧测前，应先检验指针是否在

位置，若不在此位置，应进行调整后再之使用。

（2）如图甲所表示，用弹簧测力计测出木块在空气中重力为

N。

（3）将滑轮轴固定在吸盘挂钩上，挤出吸盘内部空气，吸盘在

作用下被紧紧压在烧杯底部，如图乙所表示。在烧杯中倒人适量水，将木块放入水中后，用弹簧测力计将木块全部拉人水中，如图丙所表示，此时弹簧测力计示数为0.4N。

（4）假如不计摩擦和绳重，图丙所表示水块受到浮力，为

N，木块密度为

kg/m3。

（5）假如将烧杯中水换成另一个液体，用弹簧测力计将该木块全部拉入该液体中时，弹簧测力计示数为0．2N，该液体密度为

kg/m3。

（6）假如试验中先用弹簧测力计将木块全部拉人水中，然后取出木块直接测量木块重力，从理论上分析，按这么试验次序测得木块密度值

（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）4.利用悬浮测密度5.利用“漂一漂”测密度小明同学在过生日时收到了一个内有“生日愉快”小水晶球，图14是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度试验示意图，试验统计表格还未填写完整，请你帮他完成表格中内容。空玻璃杯漂浮在水面上时量筒示数/ml水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒示数/ml水晶球密度/g/cm3606.利用密度计测密度：33．小明自制土密度计并测定盐水密度。试验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。试验步骤：=1\*GB3①在竹筷一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。=2\*GB3②用刻度尺测出竹筷长度L。=3\*GB3③把土密度计放入盛水烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷长度h1（如图14所表示）。图14h1=4\*GB3④。图14h1请将上面试验步骤补充完整并回答以下问题：（水=1.0g/cm3，浮=液g）（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了。（2）密度计是利用条件工作。被测液体密度越大，密度计排开液体体积（选填“越小”或“越大”）。。（3）被测盐水密度表示式：盐水=（不计铅丝体积）。7.利用杠杆测密度：（09蚌埠）33．小东想估测出某种油密度，他手边测量工具只有刻度尺。小东利用身边器材设计出一个试验方案。首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调整重物A位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上位置为E，如图所表示。下面是小东测出部分试验步骤，请你按照小东试验思绪，将试验步骤补充完整。 ⑴用刻度尺测出OE长度L0；⑵把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；⑶_____________________________________________； ⑷利用上述测量出物理量和题中已知量计算表示式为：________________。（七）浮力计算题：22.在抗震救灾中，某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线（如图20所表示），人们乘坐冲锋舟满载时排开水体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6×104N,假设每人平均质量为60Kg。求：（1）冲锋舟满载时所受浮力是多少？（2）为确保安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？（3）冲锋舟底部0.5m深处所受水压强多大？（水密度为1×103Kg/m3，g＝10N/Kg）23.（•湖北恩施）)在水井清淤工程中，工人用图26所表示装置来起吊井底一块石头。假如石头重力是500N，体积是0.02m3。（1）此装置（选填“能”或“不能”）省力，其带来好处是。（2）请经过计算说明，当石头浸没于水中时和完全离开水面后，要把石头匀速吊起，工人分别需用多大力。注：不计水阻力、绳重力和绳与滑轮摩擦等。（水密度为1×103Kg/m3，g＝10N/Kg）专题四——杠杆课标要求：1、知道做功过程就是能量转化或转移过程。2、知道简单机械。3、经过试验探究并了解杠杆平衡条件。学习过程：复习思绪：力臂作图——试验：杠杆平衡条件——杠杆平衡条件应用：1.杠杆分类2.最小力问题3.动态杠杆4.杠杆平衡条件计算——杠杆综合利用（与浮力相结合；与功和功率相结合）一、力臂作图拓展：（08河北）32．图15是人们用木棒撬石块示意图。撬石块有两种方法：第一个是以B点为支点，在C点用与棒垂直力F1向下撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直力F2向上撬。(木棒自重不计)(1)在图中画出力F1力臂。(2)若石块压在棒上D点恰好是AB中点，你认为第种方法更省力一些，理由是。二、试验：探究杠杆平衡条件1.小明和小红一起做探究杠杆平衡条件试验：（1）试验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时发觉杠杆停在如图甲所表示位置。小明将左端平衡螺母向右调，小红认为也能够将右端平衡螺母向

调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。（2）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所表示，并测出力臂。数次试验并把数据统计在表格中。次数Ｆ１／Nl１／cmＦ２／Nl２／cm１11025２210120３215310试验时杠杆在水平位置平衡目标是：

；数次试验目标是：

。（3）小明依照以上数据得出杠杆平衡条件是：

。（4）小红将图乙中杠杆两侧钩码各取下一个，杠杆会

（选填“右侧下降”或“左侧下降”）。（5）若小明只将图乙中杠杆左侧两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码

（说出钩码移动方向及格数）。2.（江苏盐城）在探究杠杆平衡条件试验中，保持杠杆在水平位置平衡，就能够直接从杠杆上读出．如图所表示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N钩码，右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为N．保持弹簧测力计悬挂点位置不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变．三、杠杆平衡条件应用（一）杠杆分类①核桃夹①核桃夹②船浆③手推车④碗夹A．镊子A．镊子B．钳子C．起子D．剪子 第16题图第16题图2.（株洲）室内垃圾桶，平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时，用脚踩踏板，桶盖开启．依照室内垃圾桶结构图能够确定（）A．桶中有两个杠杆在起作用，一个省力杠杆，一个费劲杠杆B．桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆C．桶中只有一个杠杆在起作用，且为费劲杠杆D．桶中有两个杠杆在起作用，且都是费劲杠杆3.分析“钢丝钳”和“剪指甲刀”中物理知识。（二）最小力问题：1.完成力臂作图第1题中拓展部分。2.如左图所表示，怎样在羊角锤上施加最小力，将木板上钉子撬起？在右图中作图表示你想法。2.水暖工王师傅臂力过人，号称“大力士”．一天，他找来了扳手想把螺丝拧下来，可是费了很大劲就是拧不动，如图7所表示．王师傅身边还有一个套筒和一根粗绳，如图7所表示．请你帮助王师傅选择一个来处理问题。①你选择器材：②详细方法：③你这么做理由是（三）动态杠杆1.互为支点：两人抬水、抬起木头2.如图所表示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上力F，杠杆在水平位置平衡，保持F方向不变，一直与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置过程中，力F将：（）A．变小

B．变大C．先变大再变小

D．不变3.如图所表示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=100N物体，在A端施加一竖直向上力F，杠杆在水平位置平衡，则F=______N．保持F方向不变，在将杠杆从A位置匀速提到B位置过程中，力F将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。假如物体上升2m，则不计摩擦情况下，拉力做功______（选填“大于”、“等于”或“小于”）200J。2题图3题图4题图5题图4.如图所表示，一根粗细均匀铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在A端且一直与铁棒垂直，则用力F将（）A.逐步变大B.逐步变小C.保持不变D.先变小后变大拓展：四、杠杆平衡条件计算（一）与速度相结合：1.如图16所表示，质量不计光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4mB端挂一重物G，板A端用一根与水平地面成30°夹角细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳拉力是8N。然后在O点正上方放一质量为0.5kg小球,若小球以20cm／s速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球最少运动多长时间细绳拉力减小到零。（取g=10N/kg，绳重力不计）2.如图所表示，用轻质薄木板AB做成杠杆，O为支点，OA＝OB＝2m，地面上一质量为3kg，边长为0.1m实心正方体物块M用一不可伸长细线系于OB中点C，此时AB静止于水平位置，细线刚好被拉直。现将重为10N小物块P放在O点正上方板上，对P施加F＝2N水平向左推力，使P沿OA向左做匀速直线运动。求：（g取10N/kg）（1）物块M密度；（2）小物块P所受滑动摩擦力大小和方向；（3）若细线能承受最大拉力为14N，小物块P可从O点开始往左运动多远？小物块P往左运动到最远时，推力F做了多少功？物块M对地面压强为多大？专题五—滑轮课标要求：能用生活、生产中实例解释机械功和功率含义；知道机械效率；了解提升机械效率路径和意义。拓展练习：一、作图题1．以下列图1所表示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力绕线．2．如图2所表示，要用滑轮组将陷入泥潭汽车拉出，请在图中画出最省力绳子绕法图1图2二、竖直方向3．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力方向以下左图所表示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3大小（）A、F1＞F2＞F3B、F1=F2=F3C、F1＜F2＜F3D、F2＞F3＞F1图3图4三、水平方向7．在下左图中，物体A重力为G，拉力F作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到摩擦力为f,则人对绳拉力F大小等于（）A、0.5GB.2GC.0.5fD.2f图7图8图98．如上右图所表示，若拉力F＝900N，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是______N，物体A移动______米。9．以下左图所表示，在水平面桌面上放一个200N重物体，物体与桌面摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为。四、功、功率、机械效率关于滑轮计算（一）竖直方向滑轮组：不计绳重和摩擦（2）若吊起质量为20kg箱子机械效率为多少？图10（二）拉物体机械效率14．用图14所表示滑轮组拉着一重为100牛物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F大小为40牛．（1）不计轮和绳重力以及摩擦，求：物体A所受摩擦力．（2）若滑轮组机械效率为80%，求：物体A所受摩擦力．图1415．（河北）如图甲所表示，重为16N物体A在拉力F作用下，5s内匀速运动了0.5m。拉力F做功随时间改变图象如图乙所表示。已知动滑轮重0.5N，物体A在水平桌面上运动时受到摩擦阻力f为物重G0.25倍。求：

（1）拉力F功率。

（2）拉力F大小。

（3）克服绳重及摩擦所做额外功占总功百分比。试验探究题21.如图是小明同学斜面机械效率跟什么原因关于试验装置．试验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同斜面向上做匀速直线运动．试验部分数据以下：试验次数斜面倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m机械效率1

较缓

10

0.1

5.0

12

较陡

10

0.3

6.7

145%3

最陡

10

0.5

8.4

1

60%（1）小明探究是斜面机械效率跟关系．在第1次试验中，斜面机械效率为，物块和斜面内能增加了约J．（2）分析表格中数据能够得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越．若要探究斜面机械效率跟斜面粗糙程度关系，应保持不变．效率η甲=______；若用一样滑轮按乙图组装，匀速提升相同货物，电动卷扬机拉钢丝绳力为F乙，乙滑轮组效率为η乙，考虑实际情况，则F甲______F乙，η甲______η乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．（五）关于滑轮三力平衡计算25.（河北）如图18所表示，重为1140N物体，它与水平地面接触面积为1.5×103

cm2。工人师傅用600N力匀速提升物