幼儿园托班活动教案15篇

幼儿园托班活动教案15篇设计意图：天气渐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发觉地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培育他们四散跑的力量。

活动目标：

1.练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪力量。

2.知道物体在阳光下会产生影子。

活动预备：

1.活动前了解影子。

2.选择有阳光的场地。

重难点：练习在肯定范围内四散跑

活动过程：

1.找影子。

（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。

（2）一起找一找别人与自己的影子。

2.踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”相互追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞。

（3）嬉戏反复数遍，留意掌握活动量。

活动延长：

可利用漫步等户外活动时间，带着幼儿观看树影、大型玩具影子。

活动反思

孩子们的乐观性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

幼儿园托班安康活动——欢乐的跳跳虫

设计意图：孩子们早上来园，常常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的嬉戏活动目标：

1.练习双脚并拢向上跳，进展跳动力量。

2.熬炼动作的敏捷性。

活动预备：

人手一个塑料圈，音乐磁带

活动过程：

1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，仿照跳跳虫跳舞的样子。

2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避开相互碰撞。

（2）带着幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，嬉戏反复进展。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动完毕。

活动延长：

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

活动反思：

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，很多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再仿照跳跳虫。

幼儿园托班活动教案2

活动目标：

1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进展分类；有初步观看、动手操作的兴趣。

2.能按肯定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。

3.体验共同嬉戏的欢乐并愿意在音乐中表现出来。

情境预备：

幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢快蹦蹦跳》）

活动过程：

一.创设情境，扮演角色

小猫咪，小猫咪，你在哪里？

（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）

猫宝宝到妈妈身边来吧，今日妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！

二.嬉戏操作

1.小猫找路

宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。

大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿查找发觉）

不错的为什么呢？由于红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。

那黄猫宝宝的路是哪条呢？

（小结：）真棒！你们发觉了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！

2.小猫爬行

找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。

3.小猫观鱼

妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要留意安全。（带幼儿来到池塘边）

哇，好多好多鱼，你喜爱这里什么颜色的鱼啊？

4.小猫钓鱼

那我们开头钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。（分发鱼钩，幼儿钓鱼）

5.小猫送鱼

宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。

看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最适宜呢？

现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！

让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！

三.体验情感，共跳欢快舞

今日，宝宝们钓了这么多鱼快乐吗？

我们一起跳支欢快的舞庆祝一下吧！

（在乐曲完毕局部，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地

幼儿园托班活动教案3

活动一、演出开头了

活动目标：

1、情愿观看木偶表演。

2、不哭不闹，能宁静地观看演出。

活动预备：

1、形象生动的手袋木偶。

2、教师预备内容简洁的木偶表演，或请大班幼儿预备简短的木偶戏。

活动过程：

1、请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

2、教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。

3、演出时可依据幼儿的心情敏捷调整内容，以吸引他们宁静地观看。

4、让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

活动二、摸摸大口袋

活动目标：

1、情愿亲近教师，与教师一起嬉戏。

2、能从教师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。

活动预备：

1、订制一件有很多大口袋的衣服。

2、幼儿宠爱的小物件若干。

活动过程：

1、教师身穿大口袋衣服，夸大地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的留意。

2、教师神奇地告知幼儿：大口袋里装着很多好吃、好玩的东西！

3、请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带着其他幼儿一起向他拍手庆贺。

4、同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。

活动三、小乌龟画画

活动目标：

1、能比拟专注地观看小乌龟爬行“画画”。

2、对线条绘画产生初步的兴趣。

活动预备：

1、小乌龟一只。

2、大白纸一张。

3、颜色艳丽的颜料两碟。

活动过程：

1、把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

2、出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。

3、让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随便爬行。

4、随时用语言提示幼儿认真观看（或念简洁的儿歌），激发幼儿的观看兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅漂亮的画。

5、引导幼儿简洁说说小乌龟画的画像什么。

活动四、抱抱宝宝

活动目标：

1、情愿亲近教师，喜爱和教师一起做嬉戏。

2、能宁静地听教师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

活动过程：

1、和幼儿围坐成圈，一起拍手。

2、站在圆圈中间边念儿歌边做夸大的动作。

让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），

伸出双手摸一摸，

这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一个宝宝！

让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。

3、反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

活动五、汽车嘟嘟

活动目标：

1、喜爱汽车，尝试用各种方法玩汽车。

2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验欢乐。

活动预备：

1、请家长帮助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。

2、玩具汽车。

活动过程：

1、出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。

2、把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。

3、出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。

4、启发力量较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。

5、鼓舞胆子较小、力量较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得快乐。

活动六、彩色小雨点

活动目标：

1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

2、在画画玩玩中对颜色、绘画产生初步的兴趣。

活动预备：

1、各色颜料、湿抹布若干。

2、在瓷砖墙上画几把美丽的雨伞。

活动过程：

1、引导幼儿观赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

3、请几名幼儿试着点画，教师作简洁小结，指出应留意的问题。

4、鼓舞幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进展）。

5、提示画完的幼儿准时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。

活动七、快乐气球

活动目标：

1、愿意上幼儿园。

2、能态度大方地承受小礼物，并学说“感谢”。

活动预备：

1、贴上五官的快乐大气球一只。

2、彩色气球若干，棉线一团。

3、简易充气筒一只。

活动过程：

1、出示快乐大气球，引起幼儿留意，调动幼儿心情。

2、简洁小结开学以后的状况，并告知幼儿，高快乐兴上幼儿园的孩子都能得到一个快乐气球。

3、一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。

4、把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“感谢”。

5、鼓舞幼儿每天都做快乐宝宝。

活动八、哥哥姐姐喜爱我

活动目标：

1、尝试与大孩子一起玩。

2、感受哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。

3、体验与同伴玩耍的乐趣。

活动预备：

1、做好与大班教师的有关联系工作。

2、提前告知幼儿有关本次活动的状况，使之有心理预备。

活动过程：

1、带着幼儿拍手欢送大班哥哥姐姐的到来。

2、请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，相互说说话。

3、在哥哥姐姐的帮忙下，共同参加“击鼓传花”的嬉戏。

4、每个大班幼儿带着一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

活动九、倒车请留意

活动目标：

1、学习双手、双膝着地倒退爬。

2、敢于尝试各种动作。

3、体验仿照嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、遥控汽车一辆。

活动过程：

1、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣。

2、示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。

3、请一位动作进展比拟好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。

4、鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。

托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，托班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。

幼儿园托班活动教案4

活动目标

用不同外形、不同颜色的即时贴装饰透亮的吹塑球，让孩子通过一系列动作进展手部小肌肉的活动力量。

活动预备

1．布袋装的透亮吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)。

2．用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。

3．供应红、黄、蓝三色即时贴，分别剪成小块(上面有小动物形象)，每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。

4．垃圾桶若干。

活动过程

一、观看、比拟吹塑球：

1．价值分析：通过看、摸、捏、拍吹塑球，让孩子在比拟中感知吹塑球的根本属性。

2．重点提问：

●猜一猜，这是什么?(鼓舞孩子大胆猜想小布袋中有什么)

●宝宝的吹塑球是怎样的呢?

(观看要点：能否发觉并尝试解开小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特点。

●看一看：吹塑球圆圆的，颜色不同，有红色、黄色、蓝色。

●比一比(和同伴、教师)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的外表毛毛的，有的滑滑的。

●滚一滚：吹塑球可以滚动。

●拍一拍：吹塑球有弹性。

二、撕贴即时贴，装饰吹塑球

1价值分析：学习撕贴即时贴，在装饰吹塑球的同时，熬炼幼儿的手部小肌肉。

2．重点提问：(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么外形的即时贴?

3．“撕撕撕，渐渐撕，红(黄、蓝)颜色贴一贴。”

4．“撕撕撕，渐渐撕，正方形(三角形、圆形)贴一贴。”

5．撕下的白色纸扔进垃圾桶里。

6．小结：宝宝真厉害，把吹塑球装扮得真美丽啊!

(观看要点：在撕贴即时贴时有无困难，遇到困难怎样解决)

三、活动延长

把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中，要凹凸不同，让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼儿园托班活动教案5

托班体育活动：走脚印

目标：进展幼儿平衡力量，体验嬉戏的乐趣。

预备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，教师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（由于小白兔今日过生日）

3、嬉戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想方法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼儿园托班活动教案6

材料预备：塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

制作方法：将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢，分别用塑封纸塑封。

建议玩法：

1．用小夹子为动物添上四肢。

2．转变夹子的角度，以表达动物形状和动作特征的变化。

有用价值：

用夹子代替动物的四肢，通过形象好玩的为“动物添四肢”嬉戏，让幼儿练习夹夹子的动作，熬炼幼儿小肌肉动作的敏捷性

幼儿园托班活动教案7

名称：

欢乐的动物村

材料：

图片。

过程：

1.听故事录音。

2.教师告知幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。

3.教师出示挂图讲故事。

4.幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿教导出相应的动物。

5.幼儿一边听故事，一边阅读。

建议：

1.托班幼儿的故事教学可以重复进展。

2.教师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。

附故事：欢乐的动物村（杨金光）

滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真欢乐。

幼儿园托班活动教案8

学习活动：

蝴蝶飞飞

适合年龄：

托班

执教：

马银花

目标：

1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，稳固对红、黄、蓝颜色的匹配。

2、愿意和大家一起开心嬉戏。

预备：

大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、

情景布置：

猫妈妈商店

过程：

一、情景感受猫妈妈的商店

1、猫妈妈商店里卖什么？

2、有什么颜色的蝴蝶？

3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。

二、观看蝴蝶的不同

1、这些蝴蝶一样吗？

2、什么地方不一样？

3、小结：猫妈妈商店里有很多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。

三、买蝴蝶比拟

1、要告知猫妈妈你要买什么样的`蝴蝶？

2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？

3、请个别小朋友进展比拟。

四、蝴蝶找家匹配

1、听音乐跳蝴蝶飞飞。

2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。

3、找对了吗？找对赶快回家喽。

幼儿园托班活动教案9

玩法：

1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔；兔妈妈带着小兔在场地上集体念：“小白兔，白又白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。”

2．教师说：“小白兔饿了，去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。

3．“吃饱了，到河边喝点水吧！”“吃饱了，喝足了，去晒晒太阳。”“天不早了，该回家了！”幼儿依据提示，跳到相应的场地中去。

提示：

1．重点进展托儿蹦跳的动作。

2．嬉戏中幼儿跳的次数不宜过多，时间也不要太长。

幼儿园托班活动教案10

活动目标：

1幼儿把握搓、团、压、捏的技巧。

1．熬炼幼儿小手的敏捷性。

2．使幼儿喜爱参与泥工活动

活动预备

1．教师课前预备两盘水饺。

2．橡皮泥、小盘子若干。

活动过程

一、导入

1．“小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

教师要告知你们外面这么冷是由于冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个喧闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆的叙述)。幼儿大胆猜想。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出预备好的饺子。

2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿答复：想）。好教师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不洁净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有教师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作过程

1．请小朋友拿一块自己喜爱的橡皮泥，然后跟教师做团团….拍拍….

咦！饺子皮做好了。

2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）教师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜爱的橡皮泥做饺子馅.

3．教师以一边讲解示范一边来回帮忙孩子完成制作.

4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动完毕)。

托班安康活动：一个跟着一个走

幼儿园托班活动教案11

设计思路：

一活动内容：会唱

二设计思路：托班幼儿年龄小，对颜色艳丽的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜爱重复摆布物品。另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以进展幼儿的手部小肌肉及手眼协调力量。也通过活动激发幼儿参加活动的兴趣。因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。

活动目标：

1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2.进展幼儿手眼协调力量。

3.体验参加活动的乐趣。

四活动预备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

五活动过程：

1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

2、引导幼儿比拟（教师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思索怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4、教师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最终拧上瓶盖。

6、在音乐伴奏下，幼儿摇动．

活动延长：

歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

幼儿园托班活动教案12

设计思路：

1.托班幼儿对四周事物布满深厚的兴趣，对新奇事物具有剧烈的奇怪心，爱仿照的特点特别突出，仿照是这一时期幼儿的主要学习方式，他们通过仿照学习把握别人的阅历。

2.由于婴幼儿语言进展水平低，训练的形式以好玩的情景方式消失在婴幼儿的面前，会直接引起婴幼儿们的关注兴趣，并使幼儿自然投入整个情景表演中去，让孩子体验“前”“后”将这活动使用有响声的道具更能引起婴幼儿的爱好，然后再变化角色，重复体验“前”“后”，婴幼儿的兴趣始终保持较强的浓度，这样的过程，应当说符合我们托班年龄的特点。

目的：

通过情景表演，让婴幼儿体验“前”“后”

活动预备：

与幼儿人数相等的铃铛和尾巴

胸饰：马、狗、猫。

活动重点：

让婴幼儿在嬉戏中体验“前”“后”

活动流程：

一、看表演

1.教师向幼儿作交代：我们去了上海动物园，看到了很多动物，我们小朋友都喜爱，今日我是马妈妈，要带着小马去玩了，小马可快乐啦，胸前挂了一只小铃，瞧！多神气啊，身后的尾巴，摇呀摇，小马在草地上快乐地跑呀跑，一边跑一边念儿歌：“小马小马跑呀跑，前面小铃丁零响（摇小铃）小马小马跑呀跑，后面尾巴摇呀摇（用手摇动尾巴）

2.马妈妈提问：“小马小马，你的铃铛在哪里？”

小马答复：“我的铃铛在前面”

马妈妈又问：“小马小马，你的尾巴在哪里？”

小马答复：“我的尾巴在后面”

（可反复进展）

二、学表演

1.教师告知小朋友：我们大家也来做小马的嬉戏，好吗？请小朋友拿上小铃和尾巴和小马胸饰跟着教师一起嬉戏，小马我们去跑步了。

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小马跟着马妈妈一起跑呀跑，边念儿歌“小马小马跑呀跑，前面小铃丁零响，小马小马跑呀跑，后面尾巴摇呀摇”

2.教师提问：“小马小马，你的铃铛在哪里？小马小马，你的尾巴在哪里？”让小儿边答复边做以上相应的动作，在嬉戏中知道“前”“后”

三、变换角色

1.教师向婴幼儿总述小马的嬉戏

现在我们改换其他动物的嬉戏“汪汪”谁来了？（小狗）我们做小狗的嬉戏，现在教师是狗妈妈，我们挂上小狗胸饰，挂好小铃和尾巴，狗妈妈带着小狗出去玩。

“小狗小狗跑呀跑，小狗的铃铛在哪里？小狗小狗跑呀跑，小狗的尾巴在哪里？”

幼儿边答复边做相应动作。

小狗的铃铛在前面，小够的尾巴在后面。

2.将嬉戏再改换成小猫角色，让幼儿以自身为中心，区分“前”“后”，创编角色，学念儿歌。

3.嬉戏又回到小马：小马说肚子已经饿了，我们一起去草地上吃青草吧。

小马小马跑呀跑，到草地去吃草。

幼儿园托班活动教案13

目标：通过印章印画的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣以及对音乐的感受。

预备：每人一张印有小鱼的纸、拉线教具、瓶盖、广告色、抹布等

过程：

一：出示背景图，引起幼儿兴趣。

师：今日方教师要给小朋友唱个故事，故事在哪儿呢？故事来了！

教师边唱《小鱼游水》边拉动“一群小鱼”，消失在背景图上，引起幼儿兴趣。

二：观赏完整图片，引导幼儿观看小鱼吹泡泡。

1：谁能告知大家故事里有谁？（一群小鱼）

2：你们猜猜小鱼们在干什么？（教师确定幼儿的说法）

3：你瞧，你瞧，小鱼们在干什么啊？（

教师在画面上印两个大泡泡）

对了，（唱）：小鱼小鱼吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小鱼小鱼吹泡泡，大大小小。

三：示范印制泡泡的方法

教师拿瓶盖示范印制泡泡。

泡泡吹好了，我的故事也唱完了，好听吗？

四：幼儿做印章画

我的小鱼会吹泡泡，你们的小鱼会吹泡泡吗？快去看看吧！

1：每人一张画有小鱼及水草的纸。

2：鼓舞幼儿选择不同颜色，使用瓶盖，引出泡泡。

3：启发幼儿把泡泡印制在恰当位置上。

五：张贴幼儿作品，比比谁的小鱼泡泡多。

幼儿园托班活动教案14

活动背景：

在引导孩子进展区角嬉戏“撕纸”的过程中，教师发觉孩子们对撕纸动作感兴趣，喜爱把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不情愿；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相仿照，于是，就有了活动“玩纸”。

孩子的已有阅历：有撕手工纸和广告纸的阅历，有在户外玩球、扔球的阅历。

活动目标：

1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。

2、愿意参与集体活动，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、各种质地、大小的纸张。

2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

活动过程：

一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

2、孩子们自由撕纸，教师巡回观看，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓舞孩子合作撕纸。

二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2、教师与孩子们一起抛纸。

3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓舞个别孩子去拉