中班语言美丽的森林教案反思

中班语言美丽的森林教案反思1、中班语言漂亮的森林教案反思

活动意图：

秋天是一个漂亮的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天风光的熟悉，对秋天的喜爱。幼儿的制造离不开生活，离不开对四周环境的熟悉和理解。

活动目标：

1、熟悉自然，喜爱自然。

2、培育观看力及对颜色把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩森林。

4、尝试通过颜色来感知美、制造美。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

学画树木。

活动难点：

秋天树林的丰富颜色。

活动预备：

1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;

2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

活动过程：

(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化?一起观赏PPT。

秋天树叶有什么颜色?

小朋友喜爱这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。

(二)活动绽开

1、观看小数外形，试着描绘。

这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形)

(1)树干的画法。

怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗大的树干就画好了(示范讲解)

(2)椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(教案来自：快思教案网.)(示范讲解)

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

教师画的画上小树都一样大吗?为什么?

教师小结：由于教师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画，教师指导。

依据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。教师巡察指导。

4、自评或互评。

活动完毕：

小朋友表现的特别好，用颜色丰富的小树呈现出了《七彩的树林》。

活动反思：

每个小朋友的构图力量不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不一样的，有的小朋友画的树比拟大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树许多很小，就消失了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林许多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比拟适宜。究竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

2、中班语言森林车店教案反思

活动目标：

1.步加强对机动车、非机动车特点的了解。

2.熟悉机动车给人们生活带来的便利和其排放废气对人们生活环境造成的影响。

3.情愿向大家宣传环保学问，培育爱惜环境的习惯。

4.感知故事中象声词运用的趣味性。

5.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

活动预备：

1.图片3张。

2.自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程：

(一)出示背景图，引导幼儿观看小狐狸车店。

师：小狐狸车店里有什么车?

引导幼儿用“小猴车店里有......，有.......，还有.......”的句式。[通过提问把握这一简洁句式。]

(二)在幼儿观看的根底上提问1.教师：小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样叫卖?(用广告、主持人形式，强调机动车的优点)2.教师：哪些动物来买车?它们会买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来答复)3.教师：生病的动物为什么越来越多?

4.情景表演：教师带着幼儿一起“开着助动车”在森林里转一圈，发出“突突突”的声音，接着发觉天灰蒙蒙的。[幼儿在情景表演中更增加了对故事的兴趣。]

(三)完整叙述故事，引导幼儿了解机动车的危害(四)出示车辆图卡，引导幼儿分析、比拟机动车、非机动车的优点和缺乏总结：与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费劲;机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探究欲、求知欲。

活动延长：

请幼儿在家长的帮忙下，设计几种减轻机动车污染问题的方法，上课时与大家一起共享。

故事：森林车店nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;在漂亮的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

nbsp;一天，聪慧的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格廉价”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购置小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车便利极了。

nbsp;从这以后，森林里处处回响着机动车“突突突”的声音，充满着机动车冒出的一股股黑烟。

nbsp;没多久，惊奇的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严峻的还住进了医院。狮王很焦急，命令黑猫警进步行调查。

nbsp;黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出缘由。小朋友，你们能帮忙黑猫警长查出缘由吗?

活动反思：

本活动虽然是一堂探险课，但在探险的过程中表达了极大地趣味性。自设的场景和装备既使用又简洁，如过河用的桥墩(塑料垫)这些简洁的道具，给我们整堂课带来很大的趣味性，所以课堂气氛和学生乐观性得到充分的展现。虽然在创新和趣味性方面做得不错，但通过实际教学，发觉了不少的问题。由于本课，模拟的是一次野外探险活动，所以在组织上有很大的挑战，实际反映出很多的问题。在教学教法上，语言指导和鼓励方面还不够精确，我的表情和心情不是完完全全地和学生能打为一片。评价时，语言不够简练，不能一点到位，缺乏鼓励性评价。

通过本次课的教学，我得到很大的启发，及在课的内容、教法、组织、情感、目标、评价、运动量等诸多方面得到启发。(通过课堂教学，我要考虑所选的内容究竟适不适合大班幼儿练习，能不能到达熬炼的效果，同时在规定了课堂内容后，我应当实行哪些方法、手段和组织形式来引导孩子们参加到活动中来，通过乐观有效的评价以及合理的运动量，来到达孩子们在认知、技能和情感上的进展目标)。

最终写一下这次活动我的一个很深的感悟就是：一堂胜利的体育教学嬉戏就必需给孩子们供应一个进展的平台，即：给孩子们一个探究、合作、创新、表演进展的空间和时间。

3、中班语言活动教森林公园教案反思

制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，依据孩子平常所了解的动物和他们所喜爱的动物，通过这个玩教具呈现出来，幼儿在了解的过程中，更喜爱身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摇摆自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小朋友讲故事。

训练价值：制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的兴趣，而且培育幼儿语言力量，通过玩具让他们对字、词、句进展组织。

选用材料：木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条

制作方法：

1、首先将废弃的木盆进展包装，配成绿色和主题相符;

2、将事先折好的动物放置木盆;

3、用皱纹纸做成草、花、和果树;

4、用吸管和胶条圈做成秋千;

5、用简易玩具制作成小桥。

适应年龄：4―5岁

地点：教室、语言区

操作方法：幼儿可以将自己宠爱的动物随便摆放在公园的任意地方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中玩耍。

活动目标

1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

2、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。

4、中班语言漂亮的雪花教案反思

活动目标：

1、能舒适倾听故事，情愿大胆仿照故事中角色的对话。

2、能依据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：渐渐地、漫天飘舞

4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

重点：幼儿能根本进展各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

活动预备：

小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一、教师完整叙述故事一遍

1、师提问：“小朋友们，现在是什么季节?“(冬天)

“今日冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧!“

2、教师完整叙述故事

师提问：“小朋友们，这个故事里都有哪些小动物?“

“小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?“

3、幼儿自由争论沟通

二、出示故事挂图，师叙述故事。

1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释“渐渐地、漫天飘舞“。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次观赏故事。

1、当消失角色时停下来让幼儿进展仿照对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2、师评价

延长活动：请幼儿回家观看一下雪的形态，将观看后的发觉告知家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家共享。

后和：

故事：漂亮的雪花

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。“小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。“这时候天上渐渐的开头下雪了。

小猫说：“咦，小花狗你看，从天上渐渐地掉下来的是什么呀?“

小狗说：“是糖吧。“小猫说：“我想是应当是盐。“

小狗说：“那我们一起来尝尝吧。“

小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。

“咦，怎么冷冷的，没有味道呢?““我们去问问母鸡妈妈吧!“

小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在预备午饭呢。

“母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀?““呵呵，傻小朋友，那是雪啊!““雪，什么是雪啊?““天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们遇到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水渐渐的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。“

小猫说：“哦，原来是这样，这雪下的可真美丽呀!“

母鸡妈妈说：“是呀，雪花漫天飘舞，大地就像穿了一件白袍子。“

小狗说：“是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈感谢你

教学反思

本次活动，幼儿兴趣深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟悉了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果非常感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天风光回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。实行了分组的形式，每一组都供应了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和力量的差异，调动了幼儿学习的主动性的乐观性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加留意。

5、中班语言漂亮的森林教案反思

活动意图：

秋天是一个漂亮的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天风光的熟悉，对秋天的喜爱。幼儿的制造离不开生活，离不开对四周环境的熟悉和理解。

活动目标：

1、熟悉自然，喜爱自然。

2、培育观看力及对颜色把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩森林。

4、尝试通过颜色来感知美、制造美。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

学画树木。

活动难点：

秋天树林的丰富颜色。

活动预备：

1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;

2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

活动过程：

(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化?一起观赏PPT。

秋天树叶有什么颜色?

小朋友喜爱这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。

(二)活动绽开

1、观看小数外形，试着描绘。

这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形)

(1)树干的画法。

怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗大的树干就画好了(示范讲解)

(2)椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(教案来自：快思教案网.)(示范讲解)

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

教师画的画上小树都一样大吗?为什么?

教师小结：由于教师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画，教师指导。

依据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。教师巡察指导。

4、自评或互评。

活动完毕：

小朋友表现的特别好，用颜色丰富的小树呈现出了《七彩的树林》。

活动反思：

每个小朋友的构图力量不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不一样的，有的小朋友画的树比拟大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树许多很小，就消失了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林许多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比拟适宜。究竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

6、中班语言漂亮的春天教案反思

目标：

1、了解春天的主要特征，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。

2、在表现春天的活动中，进展动手力量和制造力量。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

预备：

1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

3、各种表现春天的手工材料。

4、事先带着幼儿感受春天。

活动设计：

一、导入活动：

1、现在是漂亮的春天了，春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园。认真看四周，你从哪里看出来已经是春天了?

二、观看引导：

提问：

1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?

2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说：