幼儿园防溺水演练活动教案

幼儿园防溺水演练活动教案【6篇】活动目标：

1、了解文明进餐礼仪，知道主食、蔬菜、肉类、海鲜里有丰富的养分。

2、能够荤素搭配地选择午餐，并正确地使用餐具，依据自己的饭量自主取餐。

3、养成不挑食、不铺张的进餐习惯，提高自我效劳力量。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备：

1、活动前，幼儿与家长一起搜集主食、蔬菜、海鲜等食物中的养分介绍。

2、教师与伙房联系，午餐为幼儿供应主食、荤菜、素菜、水果各2~3种。

3、为幼儿预备自主取餐的勺子、夹子等工具，播放轻音乐。

4、预备：彩笔，画纸，展板，双面胶等。

5、故事《小白和小黑》图片4幅：

图片1：吃饭时，小白挑食，不吃青菜；小黑什么都吃，不挑食。

图片2：小白生病了，躺在床上很苦痛；小黑在外面玩得很快乐。

图片3：同伴告知小白：“就是由于你挑食，所以身体不好，总生病。”

图片4：小白向小黑学习，吃饭不再挑食了。

活动建议

1、不挑食，身体好。

（1）观赏故事《小白和小黑》，知道不挑食是好习惯。

提出问题，引导幼儿争论：吃饭的时候，小白和小黑有什么不同？小白为什么总是生病？

后来小白怎样了？让幼儿明白：应当向小黑学习，不挑食，身体好！

（2）引导幼儿相互沟通自己搜集的有关食品养分的资料，了解主食、蔬菜、肉类、海鲜里的各种养分物质。

（3）制作“食物养分提示板”，以便报餐员每天为家介绍饭菜养分。幼儿用简洁的符号画出各类食品的养分成分后，教师助幼儿将卡片根据主食，蔬菜、肉类、海鲜等进展分类并粘贴，制作成“食物养分提示板”。

3、欢乐自助餐

（1）介绍饭菜养分，学习荤素搭配。

请报餐员向家介绍饭菜的品种和养分，激发幼儿的食欲。教师可提问：午餐怎样搭配比拟合理？水果什么时间吃比拟适宜？为什么？

小结：留意粗细搭配、荤素搭配、干湿搭配，饭后吃水果有助于食物的消化。

（2）沟通争论，了解进餐礼仪。

进餐前争论：吃自助餐时应当留意什么？使幼儿明确进餐礼仪：不拥挤，不撒饭；一次不要取许多，以免铺张；不够时主动去取。

（1）教师指导幼儿正确使用餐具，自主取餐。幼儿取餐后，可自由结伴就餐。在进餐过程中，教师可为幼儿播放轻音乐，创设宽松温馨的进餐环境。

附故事

小白和小黑

在同一个小区里，住着两个好朋友，一个叫小白，一个叫小黑。吃饭的时候，小白很挑食，这个不吃，那个不吃，土豆、萝卜、青菜都不爱吃，长得又瘦又黑，常常生病。而小黑呢，他什么菜都喜爱吃，青菜、萝卜、芹菜、豆、肉，从不挑食，口口吃得很香。小黑长得壮壮的，人人看了都宠爱。有一天，小白又生病了，来探望他的小伙伴说：“小白，你怎么又生病了？你看人家小黑，身体多壮啊，从来不生病。”小白听了，难为情的低下了头。从今以后，小白学小黑，样样菜都吃，没吃多久，小白长的跟小黑一样壮了，不再轻易生病了。小伙伴们见了也特别快乐。

幼儿园礼仪教育教案篇二

活动目标：

1、通过多种形式鼓舞幼儿帮忙父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动预备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动环节：

一、谈话活动(一)

以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗读儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进展叙述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放。

礼貌歌活动目标：

1、学习礼貌用语：你好，再见。并在教师的提示下会正确使用。

2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进展简洁的歌表演。

活动预备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师通过叙述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：刚刚教师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜爱小白兔呀！由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！

2、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受力量。

师：教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，

3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。

唱你好，你好亲爱的朋友，我们一起，欢乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。

唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。

4、通过嬉戏，让幼儿把握你好再见礼貌用语的正确用法。

师：我们去熊猫家作客吧！到了熊猫家我们怎么说？我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！我们该回家了，跟熊猫说什么？

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：感谢于是，小白兔和熊猫在一起高快乐兴地搭积木，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：我喜爱和你作朋友！小白兔向小熊猫招招手说：再见就回家了！

幼儿园礼仪教育教案篇三

设计思路：

共享对于小班的孩子来说是比拟困难的，所以在原来的故事根底上我进展了肯定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了欢乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人共享的同时也共享到了别人给自己的欢乐，感受相互共享的欢乐，这样更简单被小班的孩子所承受。

本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活阅历；其次环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的共享，让孩子进一步感受共享所带来的欢乐。

活动目标：

1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。

2、感受共享给大家带来的欢乐。

活动预备：

课件。

活动过程：

一、猜一猜——依据生活阅历，猜猜小猪带的食物

1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。

2、争论：天气温和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？

小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带许多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。

二、看看说说——理解故事内容，学说故事中的情景对话

1、听教师叙述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。

2、故事发生

小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：“感谢！我给你唱首歌”

松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？

幼儿扮演小猪，教师扮演松鼠。

小猴：请两位幼儿来扮演

云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？

小猪想了个好方法，请气球来帮助，把东西送给云朵。

3、完整观赏

今日小猪快乐吗？还有谁也很快乐？

小结：胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起共享真欢乐。

三、共享礼物——感受与朋友一起共享好东西的欢乐

1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起共享。（幼儿共享糖果）

2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和朋友共享呢

幼儿园礼仪教育教案篇四

教学活动目标：

1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！

2、如何爱惜好小椅子！

教学活动预备：

1、椅子若干

2、小红花、

教学活动过程：

一、导入——故事

幼儿坐成3条弧线，今日有很多椅子朋友来到我们班和小朋友做嬉戏，但是有一个椅子宝宝很不快乐，难过的告知教师：我不喜爱和小班的小朋友玩，由于小班的小朋友常常欺侮我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是竟然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我信任小班的宝宝以后都不会这么做了，由于我们教师会教宝宝怎么样爱护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜爱和教师玩，由于教师从来不欺侮椅子宝宝，小朋友现在看看教师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好朋友

请全部的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说静静话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱惜你的，我坐完了会把你送回家的等）

请小朋友和椅子做嬉戏，看谁反响快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等

那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧！观看幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着教师的说法要求做。

三、教师小结

——小朋友们我们的椅子宝宝都快乐的笑了起来，由于我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很快乐，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，教师一一说出来再赐予红花鼓舞，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱惜椅子的乖宝宝（幼儿仔细听）

儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱惜它—常擦洗！

哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很快乐了，小朋友能不能做到啊！

幼儿自由探讨

小朋友一起来说说怎么样爱惜椅子的，最终将椅子的三字儿歌读一读。

幼儿园防溺水演练活动教案篇五

设计意图：

我们生活的环境遍布河道、山塘水库，未成年人意外溺水身亡屡屡发生。为进一步提高幼儿安全防范力量，特此开展防溺水安全教育主题活动，提高幼儿防溺水安全意识。

设计目标：

认知：了解防溺水的相关安全学问，

力量：具有安全行为区分力量。

情感：通过防溺水安全教育学习，产生珍爱生命、自我爱护的情感。

重点：

学习防溺水安全的根本学问，培育幼儿有关防范力量。

难点：

懂得在紧急状况下，不鲁莽救人，有自我安全意识。

过程：

一、导入

小朋友，天气慢慢变热了，你们在天热的时候会去做什么？

小西也喜爱去游泳，你瞧！22秒，呀！发生什么事情了？

小结：这些是什么地方？为什么制止在这些地方游泳呢？

小河、池塘、水库等地方没有安全措施，小朋友不要单独一人去这些地方玩，必需要在大人伴随下，到正规的游泳场所练习游泳。下水前要了解水池深浅，当心慎重一些。

二、游泳的留意事项

在游泳池游泳时，也要学会防止溺水。

你喜爱游泳吗？游泳时，你知道要做哪些预备吗？

游泳前做好暖身运动，有助于预防游泳时下肢抽筋

游泳时用鼻子吸气，最简单引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。

我们应当在安全区域内游泳，超越戒备线是危急的行为

泳池的水温比人体低，入水前先将身体打湿。

当下，也有很多人将游泳工程移放到室内，比方家庭折叠式浴池、浴桶，家庭水池等。虽然是在室内，但都有可能发生溺水大事。小朋友肯定要在大人的监护下使用，游好泳应将水池的水放掉。

三、发生溺水现象，如何急救

假如发生溺水30秒，我们应当怎么办？

（幼儿争论，引导幼儿完整表述）

当发觉有人溺水时，首先应保持冷静，千万不要贸然下水，马上向四周大声呼救，恳求大人的帮助、或用手机拨打110、报警。

四、图文叙述大事

在石嘴山市，有四名小朋友在学校四周的电厂生物区污水池玩时，刘某站在水池旁一不当心掉到水池里，李某观察他掉了进去，就赶忙跑过去拉他，可是，不但没有救出刘某。连自己也掉了下去。就连苏某也焦急了，他也跳了下去，但是下去之后就再也没有上来。赵某某拿起了电话报警，等警察和大人们赶忙赶来，三个学生已溺水死亡。亲爱的小朋友们，外出游泳时，肯定要和大人在一起。看清进食标志，不要在没有护栏的吃糖、水库边上玩耍，有人溺水时，肯定要向大人呼救或报警！

五、区分对错

珍宝们，学习了防溺水的学问，在遇到溺水大事时，你觉得哪些小朋友做得对？（图幅讲解）请将对的一幅图代表的吸铁石颜色放在答案栏里。

师幼校对一板，幼儿重新摆放。

师总结：哦，真棒！这下你们都改对了！不仅小朋友要做到防溺水，大人们也要学习防溺水学问，请你们把今日学到的学问也告知其他人好吗！

六、延长

或者和他们一起制作制止游泳的标志，来提示大家远离危急水域，疼惜自己的生命！

孩子们！下一次请你们来向沈教师和客人教师们展现你们的作品好吗！让我们一起和客人教师说再见咯！

幼儿园礼仪教育教案篇六

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规章。

2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的欢乐。

活动预备：

1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队

1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？

2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！

3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚刚排队了吗？你们会排队吗？

二、生活中的排队你们什么时候会排队？教师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？怎样排队呢？

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队。

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着