幼儿园大班体育教案(4篇)

幼儿园大班体育教案（4篇）活动目标：

1、积极在参与体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。

2、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

3、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动过程：

一、自主嬉戏，活泼心情

教师活动：

1、组织学生集队、队列

2、提出要求，观看学生分组嬉戏。

学生活动：

1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐的集队要求。

2、听口令进展行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布嬉戏，输的小朋友要带着赢的小朋友做一个动作。

4、学生自己进展柔韧练习（自叫节拍，自想动作）

组织：五路纵队、自由分散

二、欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

教师活动：

1、欢乐小绳变变变练习。

2、简洁的绳操调整身心，并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调整练习：画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调整练习：画小树

5、组织学生练习单脚跳短绳等和调整练习：画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。

学生活动：

1、按教师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随教师示范进展简洁绳操的仿照。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6、进展半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我。

7、积极地参加评价，乐于承受别人的特长。

课后反思：

本课一开头让学生自主结合进展嬉戏活动时，大局部学生表现得特别好，始终能不断想出新动作来带着同学做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的外形来跳动，虽是仿照练习，但我不规定跳动的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得特别快乐，而且由于没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必需告知学生留意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。

幼儿园大班体育活动教案篇二

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。

2、培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的喜爱。

活动预备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：预备局部

根本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：根本局部

小特警已经学会了很多本事，今日要进展考试了——探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了！看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇摆，幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图，可以商议争论来进展探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规章。

三：完毕局部

幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）

儿歌

我们都是小小特警员，

高快乐兴往家走；

怎么走？、……

1、2、3向前走，

2、2、3向后走，

3、2、3向左走，

4、2、3向右走；

弯一弯，扭一扭，

很快到了家门口，

幼儿园大班体育教案篇三

活动目标

1、利用扇子玩多种民间嬉戏，充分进展走、跑、跳、钻等根本动作。

2、提高身体的协调性和敏捷性。

3、培育对民间嬉戏的兴趣，体验与祖辈嬉戏的欢乐。

活动预备

1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。

2、扇子（人手一把），录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。

活动过程

一、说唱童谣，玩“拍手嬉戏”

幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入嬉戏。

二、巧用扇子，玩民间嬉戏

（一）引发兴趣，初步尝试，探究用甩、顶、转等方法玩扇子。

教师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进展晨间熬炼，她们是用扇子来熬炼身体的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？教师给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做嬉戏的。”（嬉戏背景音乐《采红菱》）

（二）迁移阅历，相互学习，巧用扇子做民间嬉戏。

1、幼儿自由结伴，探究用扇子做民间嬉戏。

教师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了很多把戏。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间嬉戏呢？（嬉戏背景音乐《幸福年》）

2、选几种典型嬉戏，引导幼儿相互学习。

（三）引导沟通，共同探究，小组合作玩嬉戏。

教师：张教师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间嬉戏，个个玩得都很棒。教师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间嬉戏呢？（背景音乐《金蛇狂舞》）

三、学舞扇子，和祖辈家长同嬉戏

教师：奶奶们，我们小朋友用扇子做嬉戏玩得好不好？教师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做嬉戏真是个难得的好时机，请奶奶当教师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好？

1、小看老，幼儿观赏奶奶们表演《中国功夫》。

2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段。

3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。

四、教师小结，预约下周再嬉戏

幼儿园大班体育教案篇四

活动目标

熬炼孩子的意志，提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。

体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

增加合作精神，提高竞争意识。

教学重点、难点

1、关键在于接力棒的传递，要精确准时。

2、跑步过程中肯定要走直线，防止走偏。

3、安全问题肯定要把握好。

活动预备

1、场地预备20米跑道三条。

2、分三组，每组5人。

3、接力棒3个。

活动过程

三条跑道前各站5人，听到口令后向前跑20米后折返到起点，下一名幼儿拿到接力棒后连续来回跑，直至5人跑完，最先到达终点的一组为胜者。

教学反思

通过这次活动的开展，激发了孩子们的热忱和团结协作精神及永争第一的思想。增进了师生之间的感情，加强了孩子们之间的沟通，熬炼了身体增加了体质。在本次活动中，通过组织和实施这次活动，熬炼了教师的组织力量和现场调控人员的力量。加强