部编人教版语文四年级下册《习作故事新编》优质课导学案_第1页
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文档简介

《习作故事新编》优质课导学案一、教材分析《习作故事新编》是《部编人教版语文》四年级下册的教材。本册教材共有12篇练习作文的故事，每篇故事约200字左右，其中包括《劳动最光荣》、《防洪抗灾英雄》等主题，适合学生通过作文学科表达和感悟自己的看法和思考。二、教学目标掌握故事中的主题和内容；理解故事中的造句方式和表达方式；掌握写作的基本技巧；提升学生的写作能力，激发学生的创造力，培养学生良好的阅读和写作习惯。三、教学重点和难点故事的主旨表达；词语的运用和造句方式；作文的起承转合；听、说、读、写综合运用能力。四、教学方法合作学习法；任务型学习法；分层教学法；互动式教学法。五、教学步骤1.导入环节（5分钟）教师引导学生回顾前几次写作的内容，对故事和写作技巧进行复习和总结。2.学习环节（30分钟）教师给学生放映视频《劳动最光荣》及课文，让学生和教师一起阅读，发现故事中的主题和内容，提高学生的语文阅读理解能力。学生们开心表达对视频和课文的理解。教师可根据学生表达的内容引导学生进一步探究故事中的表达方式和句式。教师与学生一起探讨，总结故事中的词汇、句式、段落结构等要点，让学生领悟故事创作的技巧和精髓。学生分组创意写作，进行头脑风暴和想象，组织语言表达自己的主题和情节，用自己的方式写出属于自己的故事。3.总结环节（10分钟）分组展现学生创作的故事。教师和同学评价学生的写作，指出其亮点和待加强之处，为进一步提高学生写作能力制定后续措施。4.作业布置（5分钟）布置下一堂课的预习任务；要求学生完成小组考评作业；鼓励学生阅读好的作文。六、板书设计劳动最光荣主题内容造句、表达方式防洪抗灾英雄主题内容造句、表达方式七、评价方法学生写作的成果；学生课堂互动和表现；小组讨论和教师指导记录；课后调查问卷。八、教学后记通过导学案的设计，使学生在创作故事的过程中，不断地思考故事主题和内容及其表达方式，大大激发了学生的学习热情和阅读兴趣，同时也提高了学生的思维能力和写作水平。教师的教学过程和方式也得到了有效的提升和优化

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