必修第一单元第三讲激素调节及其与神经调节的关系

必修第一单元第三讲激素调节及其与神经调节的关系第一页，共四十九页，编辑于2023年，星期六考纲要求1.脊椎动物激素的调节。2.脊椎动物激素在生产中的应用。3.神经、体液调节在维持稳态中的作用。4.体温调节、水盐调节和血糖调节。第二页，共四十九页，编辑于2023年，星期六内分泌器官(或细胞)化学物质盐酸化学物质第三页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．激素调节的特点[判断正误](1)激素和酶都具有专一性和高效性。(×)(2)激素都需要体液的运输。(√)(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或细

靶胞。(×)(4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活。(√)第四页，共四十九页，编辑于2023年，星期六三、神经调节和体液调节的比较1．区别[填表]比较项目神经调节体液调节作用途径

体液运输反应速度迅速

作用范围

较广泛作用时间

比较长反射弧较缓慢准确、局限短暂第五页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2．联系[判断正误](1)所有内分泌腺都受中枢神经系统的调节。(×)(2)内分泌腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能。(√)(3)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。

(×)第六页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．激素的种类及功能内分泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收第七页，共四十九页，编辑于2023年，星期六内分泌腺激素名称功能垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育；②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；②促进生长发育；③提高神经系统兴奋性。第八页，共四十九页，编辑于2023年，星期六内分泌腺激素名称功能肾上腺肾上腺素升高血糖；加快代谢，增加产热胰腺胰高血糖素升高血糖胰岛素降低血糖性腺雌性激素雄性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；②激发并维持各自的第二性征第九页，共四十九页，编辑于2023年，星期六巧记激素化学本质激素大多为多肽和蛋白质类激素，可着重记住性激素、甲状腺激素和肾上腺素这三类非蛋白质类激素。第十页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如

生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰

岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。第十一页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2．激素功能的研究方法激素方法实验探究甲状腺激素饲喂法含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象第十二页，共四十九页，编辑于2023年，星期六激素方法实验探究生长激素切除法切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞注射法对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性第十三页，共四十九页，编辑于2023年，星期六激素方法实验探究胰岛素注射法给饥饿18～24h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注射葡萄糖溶液抢救，可以恢复[特别提醒]

多肽或蛋白质类激素不能用饲喂法，因食用后被消化而失去作用。第十四页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．误认为体液调节就是激素调节

在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，

如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。2．激素是信息分子而不是能源物质

激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，

而是作用于靶器官、靶细胞，调控其代谢。第十五页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．激素分泌的调节方式(1)分级调节和反馈调节：反馈调节的意义，维持激素水平的相对稳定。下丘脑是内分泌活动的枢纽。第十六页，共四十九页，编辑于2023年，星期六(2)神经调节：(3)内分泌腺直接感受内环境中某种理化因素的变化，并作

出相应的反应。例如，胰岛细胞能直接感受血糖含量的

改变，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高

血糖素。第十七页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B．方式③的信息传递不通过体液C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节第十八页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．(2012·淄博一模)阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能

出现的现象是(

)A．胰高血糖素的分泌量增多

B．甲状腺分泌甲状腺激素减少

C．胰岛B细胞分泌激素增多

D．生长激素分泌减少答案：B第十九页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2．(2012·郑州模拟)芝加哥大学一个研究小组以一群挪威

鼠为实验对象展开孤独与癌变关系的研究，发现长期

处于孤独状态的小鼠患癌症的几率是群居者的3.3倍，

同时发现被隔离鼠群者会产生更多的“肾上腺酮”压力

激素。由该实验结果不能得出的结论是(

)A．内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节

B．内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能

C．情绪低落可降低免疫系统功能

D．神经—体液—免疫共同维持内环境稳定答案：B第二十页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．血糖平衡调节过程第二十一页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2.体温调节过程第二十二页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．水盐平衡的调节—第二十三页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．有关血糖调节(1)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度

升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。(2)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原，肌糖原不会直接

分解形成葡萄糖。第二十四页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2．体温调节中的问题辨析(1)高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，

调节方式主要是神经调节；寒冷条件下的体温调节既增加

产热量，又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有

激素调节。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机

体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。第二十五页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．水盐调节(1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，

而释放部位是垂体后叶。(2)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。还可以把兴奋传递到大脑皮层的渴觉中枢。下丘脑中的神经细胞质既能产生兴奋又能分泌激素。第二十六页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．(2012·烟台模拟

)激素作为一种化学信使，能把某种调

节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响

血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正

确的是(

)第二十七页，共四十九页，编辑于2023年，星期六①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖A．①②B．③④C．①③

D．②④第二十八页，共四十九页，编辑于2023年，星期六4．下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不

正确的是)A．饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B．血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节C．人的手被针扎时，其调节过程是通过a→b→e来实现的，

属于神经调节D．体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺

和甲状腺答案：D第二十九页，共四十九页，编辑于2023年，星期六命题点一激素分泌的分级调节命题分析以甲状腺激素分泌的调节为例，考查激素分泌的反馈调节是高考命题的重点，如2011重庆卷T30,2009江苏卷T28等第三十页，共四十九页，编辑于2023年，星期六[例1]

(2011·重庆高考)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常第三十一页，共四十九页，编辑于2023年，星期六(1)表中A是________________，B应________。甲状腺激

素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的

分泌调节中，控制枢纽是________。(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏

低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象

①说明甲状腺激素的相关作用是________________；

现象②说明该激素对神经系统的作用是__________。

通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。第三十二页，共四十九页，编辑于2023年，星期六(1)图示：(2)解读：

①正反馈：加强并偏离正常水平，如血液凝固、排尿

排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

②负反馈：偏离后纠正回归到正常水平，生物体中更

常见，如体温调节、血糖调节等。第三十三页，共四十九页，编辑于2023年，星期六命题点二激素功能的实验分析命题分析1.激素的功能及相关实验验证是高考考查的热点，

如2011江苏卷T27,2010北京卷T31、天津卷T8,2008

北京卷T30等2.在考查形式上，以实验设计题为主，但也会以选

择题形式考查第三十四页，共四十九页，编辑于2023年，星期六[例2]

某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。实验步骤：①将健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同时__________________，检测其血糖含量并作记录。第三十五页，共四十九页，编辑于2023年，星期六②__________________________________________。③一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与初次测量值进行比较。④预期结果(请在坐标图中绘出两组可能出现的结果)。第三十六页，共四十九页，编辑于2023年，星期六(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生

理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。(2)注意描述指标的确定，如甲状腺激素生理功能可用耗氧

量、死亡时间、代谢或活动状况等表示，具体实验应具

体分析。(3)生理盐水在对照中的作用，不能用蒸馏水代替。第三十七页，共四十九页，编辑于2023年，星期六1．实验原理(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢

酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。第三十八页，共四十九页，编辑于2023年，星期六(2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧

化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢

在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸

上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定

的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄

糖的含量。第三十九页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2．实验流程第四十页，共四十九页，编辑于2023年，星期六3．基本技术要求(1)取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否

患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿

中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖

检测结果，结合病人的饮食来综合判断。第四十一页，共四十九页，编辑于2023年，星期六[例3]尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如下图所示。下列有关叙述正确的是(

)第四十二页，共四十九页，编辑于2023年，星期六A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的

氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿

中含有蛋白质C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度第四十三页，共四十九页，编辑于2023年，星期六[解析]

若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；尿中含糖并不等于其患糖尿病。[答案]

D第四十四页，共四十九页，编辑于2023年，星期六[高考随堂体验]1．(2011·福建高考)正常人体内的激素、酶和神经递质均有

特定的生物活性，这三类物质都是(

)A．在细胞内发挥作用

B．由活细胞产生的蛋白质

C．与特定分子结合后起作用

D．在发挥作用后还能保持活性第四十五页，共四十九页，编辑于2023年，星期六2．(2011·新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经

的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素

可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是(

)A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B．该实例包含神经调节和体液调节

C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏