心理健康之管理情绪教案(通用9篇)

心理健康之管理情绪教案（9）活动目标：1、感受“笑、生气、哭”三种心情并产生相应的体验。2活动打算：活动过程：一、歌曲导入1（）2二、体验心情1（开宗明义，立刻吸引幼儿的留意）2、你们有没有发觉这三位小客人他们有什么不一样？3、让幼儿感受并学学快乐、生气、难受时的表情，谈谈自己的心情阅历。（让幼儿视察并对这三种心情产生共鸣。）三、心情调整。师：这三位客人他们遇到问题了，想请小挚友你们一起帮助他们，好吗？师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢？（）嬉戏好快乐。四、角色表演。1宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。2（人后的欢乐）五、庆祝舞（）教学目标：1、学习如何妥当调控自己的心情。2、培育学生乐观的心情和人生看法。自助目标：1、懂得喜怒哀乐是人之常情，学会限制自己的心情。2、学会在生活中找“乐”。教学过程：一、创设情景引入新课同学们喜爱看足球赛吗？为什么喜爱？（投影）赛场上形势瞬息万变，观众和运动员的什么也跟着改变？说到心情，哪一个成语可以概括许多心情？2002国队竞赛的图片，说说各是哪一种心情？（投影）（齐读课题）二、沟通共享体验感悟（一）有什么欢乐要告知挚友吗？（1（投影）挚友共享。四人小组充分沟通。大家一起共享你的欢乐。师：是啊。听着同学们一件件快乐事，我也被深深地感画开快乐（投影）看到同学们的`拍手歌》吧。（二）《拍手嬉戏》。小品《拍手嬉戏》一、即兴表演二、角色扮演提纲：（1）四人拍手嬉戏兴致勃勃其中二人吵了起来。（三）苦恼。（1（投影）挚友倾诉。四人小组充分沟通。泄一下就放松了。遇到生气的事，我们真的很苦痛，而且我们的心的不良心情。你有什么好方法来限制自己的不良心情吗？（投影）自己安静下来？（投影三、嬉戏小结深化主题讲解嬉戏规则小结：生活本应是欢乐的，但现实中充溢了酸甜是学会做心情的主子。一、活动目标：1、幼儿渐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做嬉戏的欢乐。二、活动重难点：1老师们一起做嬉戏，学学问。2三、活动打算：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。2、布偶表演《开快乐心上幼儿园》。四、活动过程：一、出示布偶，引起幼儿爱好。1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。2、老师表演《小鸭上幼儿园》。学本事。1、提问：小鸭是如何上幼儿园的?幼儿园的?2快乐心的来幼儿园学学问。34活动目标：心境。活动打算：小挚友表情照片若干小火车活动过程火车的形式，激发幼儿活动的爱好。1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的爱好。2、相识心境火车。3、让幼儿数数有几节车厢。其次环节:师生互动说说表情。感知快乐、生气、哀思片。体现了层次的递进性。1照片。2、第一次沟通，说说自我的表情，并说出缘由。3、试着找到好挚友的照片，猜猜好挚友的心境4、其次次共享沟通:(1)你找到了谁的照片(2)他(她)的表情怎样(3)猜猜为什么会这样5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。活动室，激励孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。请你选择最喜爱的车厢，快乐的开火车退场。心理健康之管理心情教案5活动目标的情感。发展口语表达实力。活动打算1活动过程一、导入1.谈话引题道呢？引导幼儿说出，可以听天气预报。气状况。2听好吗？（老师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报二、绽开问题探讨刚才我们听了心情预报，今日狮子的心情是怎样的？为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿大胆揣测）究竟是什么事呢？1（出示狮子生病躺在床上的图片）原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言）做呢？后来狮子的心情发生改变了吗？为什么？3.情感教化出示图片--各种面部表情人，请你来播报心情预报。幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。你喜爱哪一种，为什么？我们应当怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？三、延长幼儿画心情、说心情。活动目标:式排解不快乐的心情。二、引导幼儿慢慢养成主动乐观的生活看法。活动打算:四个木偶、一个快乐枕重、难点阐发:学习精确的方式排解不快乐的心情。活动过程:一、感觉欢乐拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏。二、快乐与烦末路乐的事?二、快乐的时候你会怎样?(用动作体现)来说一说你都遇到一些什么不快乐的事?小结:不快乐便是生气，生气不但不让人喜爱，还会对这个坏习惯清除失。三、化解不快乐一、生气商店:谁晓得什么是消气商店?本身也能得到欢乐。二、我们来看看谁来消气商店了?四、你以为消气商店好吗?为什么?五、要是你生气了，你会想哪些方法让本身消气呢?许你就能消气，让本身欢乐起来。四、让本身快乐二、通报快乐，让每个幼儿和“快乐枕”抱一抱，亲一亲。三、说一说抱着“快乐枕”有什么感觉?四、把快乐枕送给其别人来感觉一下快乐的味道。活动目标：1、了解与他人友好交往方法。（重点）2（难点活动打算：1、PPT：心情播报员、壮壮和小挚友。2、音乐：欢乐颂、欢乐拍手歌。33活动过程：一、创设情境、体验心情（一（二、心情预报观看心情预报——PPT（三、猜一猜心情不好的缘由猜一猜壮壮为什么会心情不好？好的缘由。（四、观看——PPT心情的缘由1他了？2新喜爱他？3怎样？（播放PPT）4具，应当怎么办？5、老师小结：大家一起玩的时候要学会谦让、等待、会更欢乐。二、找寻欢乐的方法，并体验欢乐。13情为什么是阴天呢？他们遇到了什么事情？2、分组探讨并记录调整心情的方法。（站排头、想看同一本书、别人说我画的画不好看老师重点引导幼儿想出调整心情的方法并进行记录。3、结束活动：音乐《欢乐拍手歌》8教学目标：每个孩子从诞生起先，就好比是一个小天使的驾临。助的。教学打算：教学过程：1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站要进行心理开导的小挚友。2、老师可以让这些学生将内心不快乐的事情说出来，大多数的状况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小挚友闹冲突所以不快乐，此时老师可以3、比如老师可以让选择笑脸的小挚友们来开解不快乐孩子的健康成长都是没有帮助的。4、最终老师可以将打算好的小天使头饰放在大家的头决，不要埋藏在心里面令自己不快乐。结束：每天都在阳光下生活和学习。课前提示：的欢乐。活动目标：1、幼儿能够理解故事内容。2活动打算：活动过程：1、导入活动：老师戴鸡妈妈的头饰，讲解并描述：咯儿的留意。2、看图片听故事老师出示图片，有表情地讲故事。鸡妈妈带着小鸡去哪里？（去他们的新家）可是在回家的路上发生了一件什么事情？（桥被水冲断了）鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不焦急呢？（特别焦急）这时小鸭子说了什么呢？（我背你们过河小乌龟说了什么呢？（我们来帮你）大象又说了什么呢？（我来帮你）小挚友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？（过了）老师总结：我们要像小动物一样要相互关切，相互帮助，团结友爱。3、情景表演宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。老师讲故事，幼儿依据故事内容表演故事。老师评价幼儿的表演。样帮助别人。心情心理健康优秀教案心情心理健康优秀教案心情心理健康优秀教案目的是么设计，以下就是小......心理健康教案(把握心情)通过本节活动课能让......心理健康教案多彩的