中班科学这就是我教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班科学这就是我教案一、教学背景在中班阶段，科学教育的重点是让孩子们了解和探索日常生活中简单的科学原理和规律，从而培养他们的科学兴趣和探究精神。本次教学旨在通过实验和绘画，帮助孩子们了解颜色混合的原理，并培养他们的观察力、想象力和动手能力。二、教学目标知识目标了解红、黄、蓝三种颜色的基本概念。了解红、黄、蓝三种颜色的混合规律。能够用红、黄、蓝三种颜色混合出其他颜色。能力目标提高孩子们的观察力和想象力。开发孩子们的动手能力和创造力。情感目标培养孩子们对科学的兴趣和探究精神。培养孩子们的合作意识和团队精神。三、教学重点和难点教学重点告诉孩子们红、黄、蓝三种颜色混合出其他颜色的规律。通过实验和绘画，让孩子们感性理解颜色混合的原理。培养孩子们的创造力和团队合作精神。教学难点如何引导孩子们认识颜色混合的规律。如何帮助孩子们将实验结果和绘画结合起来。四、教学准备红、黄、蓝三个颜色的颜料和刷子。白色画纸和绘画工具。实验器材：三个玻璃杯、水壶、调色板、勺子。五、教学步骤步骤一：导入教师打开幻灯片，展示一些颜色图像，让孩子们说出是什么颜色。引导孩子们根据经验判断，理解了解颜色的基本概念。步骤二：实验将三个玻璃杯里都加满水。将一勺红色颜料倒入第一个玻璃杯中，一勺黄色颜料倒入第二个玻璃杯中，一勺蓝色颜料倒入第三个玻璃杯中。拿出调色板，并取一勺红色和一勺黄色，将它们混合在一起，看看会变成什么颜色。再将这种颜色与蓝色混合在一起，看看会产生什么效果。让孩子们将三种颜色按不同的比例混合在一起，看看可以得到哪些不同的颜色。步骤三：绘画用白色画纸和绘画工具，让孩子们按自己的想法随意涂画。老师给孩子们分别提供红、黄、蓝三种颜料，让他们按照自己的想法将颜色混合。感受一下不同配色组合下的颜色效果。将不同组合出的色彩效果用于之前涂画的图形上，让孩子们产生新的想法和感受。步骤四：展示让孩子们将自己的绘画作品展示出来，并向大家介绍自己的画作和对颜色混合的理解。班级共享大屏，老师和孩子们共同欣赏、探究不同的色彩组合，进一步理解颜色混合的规律。六、教学反思本次教学是一次比较成功的尝试。从实验到绘画，老师通过合作和互动导入孩子们对于色彩混合规律的探索，从而为幼儿打开了一扇通往科学探究的大门。通过本次活动，孩子们不仅更深入地学习了科学知识，而且锻炼了自己的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，老师也懂得了更多对于儿童的授课技巧，比如如何引导孩子们认识颜色混合的规律，以及如何在实验结果和绘画之间建立联系。在以后的教学中，

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