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文档简介
弧焊电源构造观看及电源外特性测试一、试验目的1的调整方法;2、生疏晶闸管可控整流主电路形式和构造,了解移相触发掌握电路工作原理,把握品闸管弧焊电源外特性、调整特性的掌握方法;3、把握弧焊逆变电源的根本组成、根本原理,生疏逆变主电路及掌握驱动、反响电路、外特性、调整特性,以及动态特性的获得方法、特点、分类等。4、把握弧焊电源外特性的测试方法。二、试验设备及材料BX1-500沟通弧焊变压器一台;BX3-300沟通弧焊变压器一台ZX5-500弧焊整流器一台NB-350(TGBT)MTG/MAG 逆变焊机一台;GSD-400电焊特性测试柜三、弧焊电源构造及工作原理不同类型弧焊电源的构造和组成各不一样,它们的外特性调整方式也不相对理解课堂理论教学内容起到很好的帮助作用。1、弧焊变压器构造组成及工作原理弧焊变压器是一类特别的变压器,其根本原理与一般电力变压器一样,但为满足弧焊工艺要求又具有自身的特点。弧焊变压器具有下降的外特性,依据获得下降外特性的方法不同分为:串联电抗器式弧焊变压器和增加漏磁式弧焊变压器。串联电抗器式弧焊变压器这类弧焊电源由变压器和电抗器组成。前者为正常漏磁的一般变压器,将电网电压降至所要求的空载电压,变压器本身的外特性是接近于平的,为了得到下降外特性及调整电流需要串联电抗器,电抗器在沟通电路中分担一局部电压,通过调整电抗器的电抗值的大小,从而获得所需要的下降外特性和电流。增加漏磁式弧焊变压器这类弧焊电源通过人为地增大变压器的漏抗,而无需再串联电抗器。按增加和调整漏抗的方式不同又可分为以下三种:动铁心式在一、二次恻绕组间设置可动的磁分路,以增加和调整漏磁。BX1系列弧焊变压器即属于此类。II可以移动,进出于铁心I的窗口(在图中是垂盲于纸面移动)以调整漏磁,从而可以获得不同的下降外特性。距离来调整。BX3系列弧焊变压器属于此类。12(上部)ZS12,大小,从而转变漏抗值的大小,可以获得不同的下降外特性。抽头式也是将一、二次绕组分开来增加漏磁,通过绕组抽头来转变绕组匝数以调整楼抗。BX6-120型弧焊变压器属于此类。1动铁心式弧焊变压器构造■TT“11[ZFT J1[HXT1rHj2动线圈式弧焊变压器构造示意图03两心柱抽头式弧焊变压器构造示意图W1IWillW1I和Will调整变压器漏磁量的作用,进而获得不同的下降外特性。2、晶闸管弧焊整流器构造及外特性调整原理4所示。主电路由三相主变压器T、晶闸管整流器VLVDR构成维弧电路。掌握电路由给定电路、检测电路、比较电路和触发电路组成。4晶闸管式弧焊整流器棊本原理图闸管式弧焊整流器的输岀电流和电压是通过调整晶闸管的导通角来实现的。晶闸管式弧焊整流器的外特性可以是多种多样,其外特性是承受闭环负反响掌握原理,承受电流反响、电压反响或电流电压联合反响获得不同的外特性。3、弧焊逆变器的根本组成及根本工作原理供电系统 电★功率系统[逆变上电51
低压直渝
中離电
ft丄电弧綸人需祈器 y
中频变压器〃动电路
输出幣渝器亠一
■检测电路■0比较给定电路I&£>u4r电「忡制系绣
运算放九器5弧焊逆变器上要组成和根本原理方框图5所示。220V〔380V〕50Hz的沟通网压,经输入整流器整流和滤波器滤波之后,获得逆变主电路所需的平滑直流电压,单相整流约310V〔或三相整流约〕o该直流电压在电子功率系统中经逆变主电路的大功率开〔1GBT〕Q的交替开关作用,变成儿千至儿十万赫输出整流器整流和经电抗器L、电容器C的滤波,把高〔中〕频沟通变换成为直流输出。稳定值与输出电流稳定值之间的关系曲线。由于焊接电弧是一个动态的非线性负载,因此对为其供电的电源外特性有特别要求。一般说来,弧焊电源的外特性除了满足对象〔工件〕四、试验步骤1、BX1-500沟通弧焊变压器外观,比照说明书生疏前面板按钮和旋柄;2、BX1-500沟通弧焊变压器侧面板和顶盖,生疏内部电路构造;通过3、旋转前面板手柄,观看内部构造变化状况;BX3-300沟通弧焊变压器外观,比照说明书生疏前面板按钮和旋柄;4、 沟通弧焊变压器侧面板和顶盖,生疏内部电路构造;通过旋转前面板手柄,观看内部构造变化状况;5、 观看ZX5-500弧焊整流器外观,比照说明书生疏前面板按钮、旋钮及指示仪表;、拆卸NB-500IGBT示仪表;8、拆卸NB-5001GBT逆变焊机侧面板和顶盖,观看内部电路,区分主电路和IGBT变压器以及掌握电路中的掌握驱动电路、给定与反响电路等;并依照逆变器的变流挨次,比照焊机内部屯路表达变流过程9、弧焊电源在小、中、大档输岀状况下,记录输岀电压与输岀电流的数值,绘制外特性曲线。五、试验方式与根本要求1、 由指导教师讲解设备的构造与组成,试验的目地及操作安全规程;2、 要求学生把握以上三种焊机的内部组成构造、工作及掌握原理。六. 考核与报告1、 试验中学生要认真观看、认真记录,观看完后恢复焊机原貌,经指导教师检查后才可离开试验室。2、 学生必需在课后独立完成试验报告,此次试验
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