数学培训研修日志范文

第页共页数学培训研修日志范文数学培训研修日志范文数学培训研修日志1振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，造就一支高素质的老师队伍，是施行科教兴国战略、施行可持续开展和全面施行素质教育及推进新课程改革的根本保证。为了适应现代教育的要求，老师教育教学才能提升工程培训，我有幸参加了这次培训学习，在学习过程中，我认真听取了各位领导及专家的精彩讲演，认真观看了海西教育网专题培训平台初中数学的每一个视频课件，认真做好了笔记，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、老师业务素质及业务修养、新课程改革及老师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改良我自身的教育教学工作有很大的帮助，也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。一、树立良好的育人观、安康的学生观传统的以传授知识为重点的教育形式已经不适应现代教育的开展要求，时代的开展、社会的进步对老师提出了新的挑战，老师要通过不断的学习、不断的开展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有有促进学生开展的教育观念，特别是在新课程下老师的角色将发生转变，将改变老师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学理论进展反思、研究，以获得更好的教育教学效果。详细的说应从以下几方面去改变自己的育人观。第一，老师要成为学生学习的促进者，促进以学习才能为重心的学生整个个性的和谐、安康开展。第二，老师要成为学生人生的引路人，在学生的成长道路上设置不同的路标，引导他们不断的向更高的目的前进。第三，老师要成为教育教学的研究者，老师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的目光审视和分析^p教学理论与教学理论中的各种问题。第四老师要成为课程建立者和开发者，要改变以往的学科本位论和消极被动执行的做法，在课堂教学中使课程不断增值、不断丰富、不断完善。要有一个安康的学生观，用开展的、变化的、全面的观点对待学生。学生是祖国将来的劳动者，学生是完好人格的人，不是装知识的容器。学生是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，老师的教学过程要成为与学生沟通感情的桥梁，老师要通过恰当的方式倾注对学生的爱心，批评、表扬总要让学生可以承受，才能形成一种融洽的师生感情。爱是面对学生的全体，不管成绩的好坏、表现的优劣，老师的爱都应是平等而持久、博大而宽厚的。关于后进生，要认识到，有差异是客观的，学生的才能是多方面的，不能苛求学生都成为自己这一科的人才；先进和后进是相对的，成功的教育是使学生共同进步，在教学中不能以同一标准对待每一位学生，要实行分层教学。我们要认真讨论转化后进生的规律和方法，以开展的目光对待后进生，只要他们进步了，教育就成功了。在详细的初中数学教学中尊重和成认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都可以在数学上得到不同的开展，给所有学生提供公平和完好的学习数学的时机，应作好以下几点：〔1〕尊重所有学生，成认学生的知识才能和开展程度不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进展相应教育。〔2〕成认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等时机，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。〔3〕理解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生才能、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进展有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生落伍，保证每个学生都有进步。〔4〕知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经历；知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题；让学生明白数学有助于智力开展，数学在将来生活中将起重要作用。〔5〕擅长通过观察、谈话、家访等形式及时理解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，进步教学质量。〔6〕充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察比照、实验操作、分析^p考虑，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的根本框架体系与开展变化规律。二、施行教育科研，搞好新课程的改革与理论老师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。我们处于教学第一线，直接面对问题，更有利于开展教育科研。脱离教学研究，对自身开展和教学开展都极其不利。〔1〕认识到老师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育形式都离不开老师的教学理论，我们不能总是把别人的或原有的理论和经历用于自己的教学。〔2〕在教学过程中要以研究者的心态置身教学情景之中，以研究者的目光审视和分析^p教学理论与教学理论中的各种问题，对自身行为进展反思，对出现的问题进展探究，对积累的经历进展总结，使其形成规律性认识。〔3〕重视问题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现问题。数学培训研修日志2通过近几天的培训学习，我对《校本研修》有了新的认识。我深化认识到校本研修是老师专业开展的有效途径。校本教研是促进初中班主任专业自主开展重要方法。随着新课改的推进，校本研修蓬勃开展，它是新课程改革的需要，是一线老师的呼唤，也是老师专业成长的阶梯！我在今后的教学工作中要努力做到如下几点：1、加强师德修养，夯实立教之基作为一名人民老师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学消费生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必需要做到：第一，热爱教育事业，勇于承当责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为一名党员，必须勇于承当自己的社会责任，可以清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。第二，谦虚好学，刻苦钻研。把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作经历和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的缺乏，以加以改良。第三，我深化的懂得老师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱老师的职业是做好教学工作的前提。第四，老师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方互相理解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们安康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢送的重要法宝之一。2、努力学习新课程的相关理念力争按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训时认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究。3、教育技术才能的进步方面积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。力争使自己制作的课件可操作性强，实用性强，对完成教育教学任务，起到良好的促进作用。4、老师心理安康教育方面老师是学校心理安康教育的推行者、详细施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深化的影响。所以，我今后一定要完善自己的心理素质和人格。从自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。调整好心态，使自己的言行有利于老师自身的生理安康，有利于进步工作效率，而且有利于促进学生心理安康的开展。总之，今后本人一定增强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。数学培训研修日志3作为一名老师而言，参加继续教育学习是老师的一局部，就这段时间的学习而言我认为中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的理论，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。”其二，我们这些综合科从如今的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的`真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！在学习研修的过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。虽然可以学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习时机。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习方案，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，打破难点，可以根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探究更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，到达了预期的学习效果。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个考虑，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经历带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学理论中，从而收到事半功倍的效果，缩短同兴旺地区学校教学上的差距。通过理论对理论、经历的检验，寻找这些方式方法上的不同点、一样点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容详细化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的老师。通过这个月的学习，我受益匪浅。作为一名年轻的老师，听课是进步自身才能的一种重要途径。没有进展这个月的学习之前，一直对听课问题存在一些这样的误区，简单说一下这三个方面：〔1〕听课缺乏方案。有时快乐听才去听，随心所欲，其实，听课老师应该结合自己的实际情况安排好自己的听课方案。〔2〕没有调整好听课心态。我以前听课的时候，就是觉得授课老师讲得挺不好的。其实不应该这样，应该抱着学习的态度去听课。〔3〕听课不能做到跨学科去听。跨学科听课是新课程提出的要求。新课程的一个新的特点就是打破学科的界限，注重本学科与其他学科的联络，利用其他学科的知识解决本学科的问题。掌握丰富的知识，就可以融会贯穿。还有就是关于评课的问题，以前对于这方面的认识也是比拟片面的，没有深化的认识。自从听了《课堂教学诊断》之后，认识也进一步深化了。我也认识到了自身存在的一些问题：思想上没有重视评课，认识上有偏颇。当时，我就认为，听课就是找别人的缺点。评课时听课老师或提出教学方法不当、板书不明晰、提问方式有待进步等笼统的意见，或抓住一个发音、一句话的失误大做文章，把老师的课堂教学说得一无是处。这样的评课，不但不利于老师扬长避短，改良课堂教学，而且会使他们产生谨小慎微、不求有功但求无过的消极情绪。对于评课，要进展充分的重视。评课是促进老师教学才能进步和引导课堂教学改革方向的重要手段，是老师之间进展交流的平台，不管是对于听课老师还是对于被听课老师来说都有着重要的意义。数学培训研修日志4为了进一步进步老师的课堂教学才能，我省组织了一次老师远程培训学习活动，所有参加本次培训的老师，都热情高涨地投入到学习中去，在上级部门的安排下，我参加了“小学数学”班的远程培训学习，从中受益匪浅，下面做一下学____结。在培训学习期间，我经常上网参加学习：坚持在线学习20多小时。我自始至终地认真学习，多遍聆听专家的精彩讲座，按时按量完成作业，用心去领悟他们的观点，汲取精华。作为一名生活条件较差的农村老师，网上在线学习，面临的难题是硬件设备电脑和网络的保障，学习时间的保障，使用电脑才能的制约，存在的问题和困难又不能及时的解决，我就充分利用暑期老师值班的时间，抓紧一分一秒在线认真地学习，看视频、做作业。虽然学习真的很累，学习时间长了很疲劳，但是我觉得学习的收获也是很大的。这次培训可以说是送给我们一线老师的一顿丰富的大餐，以专家讲座为主，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视详细操作技能的介绍，既有理论上的指导，同时也有详细的教学工作理论经历的交流。通过学习，使我对自己的专业开展有了更明确的方向。反思自己平时工作中的困惑，认真体会学习培训期间专家们精辟的阐述，感悟深化。一、培训学习进步了我的思想认识人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我们一线老师只重视教学经历，却很少吸收新颖事物和信息。经历参加这次培训学习后，使我认识到，通过网络可以理解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经历有理论素养的专家老师，可以学习到成体系的专业教学理论知识。树立终身学习理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，开展专业极为重要。由于长期在农村工作和生活，没有及时、更好地理解教育的现状和老师成长方面的情况，对自己所从事的教育教学工作缺乏全面的理解。通过这次培训学习，我清楚知道了新课程改革对老师提出了新的要求，如今的老师应成为教育教学的研究者，成为新课程的开发者和建立者，成为学生学习的引领者、促进者、合作者。我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，要不断地进步教育教学程度，不断总结自己的得失，才能适应教育开展对我们老师的要求。我深深地感受到，作为新时期的老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的老师。这次培训要求每个学员写作业，写学习日志，写学____结，反思自省。也使我认识到继续教育的重要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识开展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性