小班园本特色社会最爱外婆家教案

小班园本特色社会最爱外婆家教案1、小班园本特色社会最爱外婆家教案

活动目标

1、能开心地朗读童谣，分清糖、果和团子的发音。

2、体验与外婆(老人)的亲情。

活动预备

1、请一位教师扮外婆。

2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。

活动过程

1、体验亲情。

“你的外婆喜爱你吗?是怎么喜爱你的?“让幼儿都能说说自己的外婆。

2、学习童谣。

◆教师出示图片。

图片上有谁，在做什么?

◆教师朗读童谣，幼儿观赏、理解。

◆幼儿跟着教师朗读童谣，留意分清糖、果和团子的发音。

◆教师运用儿歌中的句子进展提问，如“摇啊摇，摇到哪里去?“

◆幼儿边朗读边做动作。

3、建议与提示。

◆在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。

◆家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。

2、小班社会活动给外婆送甜美教案反思

活动目标：

1、了解故事内容，用多种方式表达对亲人的爱。

2、学会做糖果，培育动手力量。

3、懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动重难点：

懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

活动预备：

课件糖纸若干橡皮泥牙签若干音乐

活动过程：

(一)开头局部

儿歌：爸爸的爸爸叫什么?

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫什么?

爸爸的妈妈叫奶奶

妈妈的爸爸叫什么?

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫什么?

妈妈的妈妈叫外婆

(二)根本局部

1、教师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜美》

2、提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物?你想送给你的外婆一件什么样的礼物?

3、亲子互动：把你的甜美的礼物(一个吻，深情的拥抱)送给你的爸爸妈妈，教师。

4、动手操作：教师教幼儿做糖果(先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，成棒棒糖。)

5、放音乐，幼儿自由操作：做糖果

(三)完毕局部

教师小结：将做的糖果送给家人，训练幼儿吃东西的时候要长幼有序

活动延长：

告诫幼儿吃糖多了不好。

活动反思：

信任通过这样的一个活动，孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜美感觉，到了拥抱、吻、关心所表达的甜美的亲情。

3、小班园本特色社会最爱外婆家教案

活动目标

1、能开心地朗读童谣，分清糖、果和团子的发音。

2、体验与外婆(老人)的亲情。

活动预备

1、请一位教师扮外婆。

2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。

活动过程

1、体验亲情。

“你的外婆喜爱你吗?是怎么喜爱你的?“让幼儿都能说说自己的外婆。

2、学习童谣。

◆教师出示图片。

图片上有谁，在做什么?

◆教师朗读童谣，幼儿观赏、理解。

◆幼儿跟着教师朗读童谣，留意分清糖、果和团子的发音。

◆教师运用儿歌中的句子进展提问，如“摇啊摇，摇到哪里去?“

◆幼儿边朗读边做动作。

3、建议与提示。

◆在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。

◆家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。

4、小班社会活动外婆辛苦了教案反思

活动目标

1、熟悉外婆家的厨房，感受外婆的辛苦劳动。

2、通过亲自制作爱心卡片培育幼儿的感恩之情。

活动预备

1、外婆家厨房的照片。

2、幼儿学说一句对外婆的祝愿话语。

3、画好爱心的空白图片。

活动过程

1、听儿歌，进展儿歌表演《要到外婆桥》，激发幼儿情感兴趣。

2、说一说自己的外婆。

◆介绍自己的外婆。幼儿说一说，自己的外婆的外貌，外婆家住在哪里?

◆谈话：你去外婆家做客时，外婆对我们好不好，外婆都是做了哪些事情?

◆活动小结：每次去外婆家外婆都要为我们做许多事情，总是在厨房里放个不停，为我们做好的好吃的饭菜。我们要怎样对待自己的外婆呢?

3、组织争论：知道外婆既要照看我们又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀外婆。

引导幼儿去外婆家做客时帮忙外婆做一些力所能及的事情。如：帮外婆拿拖鞋，请外婆喝水，听外婆的话，不让外婆生气等。

4、制作爱心卡片。

◆制作卡片的用意。

◆教会幼儿正确的绘画，如何涂色。

◆并把做好的爱心图片送给外婆。

5、活动延长。

通过本次教学活动，鼓励幼儿去外婆家做客时帮忙外婆做一些力所能及的事。例：帮外婆捶背、倒杯水等;送给外婆一个甜甜的吻，然后对外婆说你辛苦了。

附童谣:

舅舅舅舅舅舅舅舅，湖里游游，冷饭头偷偷，咸鸭子搂搂……舅舅喂!吃饭哉!

活动反思：

在社会《外婆辛苦了》活动时，由于孩子熟悉水平的限制，所以，在熟悉外婆的工作时，仅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。并依据小班后期孩子完整语言有待培育的特点，在活动中我还增设了小朋友与外婆“通电话”的嬉戏，提升语言表达力量。最终，在乐观主动的自主选择制作中，实