幼儿园中班律动《牙齿大街的新鲜事》第十届公开课教案+说课稿

幼儿园中班律动《牙齿大街的新鲜事》第十届公开课教案+说课稿【活动目标】

1、感受乐曲轻愉快泼的节奏，随乐合拍的表演牙齿。

2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型

3、在嬉戏情境中，体验爱惜牙齿的重要性，在规定的乐曲中保持造型的自我抑制。

活动重点：幼儿能够跟随音乐进展律动表演

活动难点：能够和同伴合作保持造型的自我抑制。

活动预备：

幼儿预备：幼儿简洁的学过本次的律动

阅历预备：音乐，牙齿道具，头饰

活动过程：

一、故事叙述：

教师这里有好多牙齿，牙齿里有许多的细菌，我们把它赶跑好吗，你们先看看教师是怎么把细菌赶跑的呢？

二、学习舞蹈动作：

1、我们来学一学哦：果汁果汁撞一撞，饼干饼干撞一撞。然后谁来了。

2、小朋友们请你们和我去到牙齿大街上走一走。

3、我们再来稳固一下刚在在牙齿大街上的动作。喝果汁的时候你会用什么动作来做呢？我们再来试一试吧。

三、合作做律动

1、教师：请小朋友看一看我们两个教师是怎么合作去牙齿大街上嬉戏的。

2、你想用什么方法把牙齿细菌赶跑。看看谁的方法不一样呢。

3、教师强调分角色的要领。我们一起来试一试。

4、你们是什么样子的牙齿房子，我是小细菌，我就是要把你们铸成不一样的破房子了。我破坏牙齿的时候你们不懂哦，然后你们再动，把我赶跑。

5、请幼儿来表演牙细菌，教师协作。

6、幼儿间分角色协作表演。

四、运用道具进展表演。

教师：假如你们小孩不刷牙，我就会把你们都吃掉哦，你们以后要不要刷牙啊。

中班律动---牙齿大街说课稿

一、说教材：

歌曲《牙齿大街的新奇事》是一首旋律轻松欢快、富有情趣的动感教材。幼儿对牙齿是特别熟识和宠爱的，与幼儿的生活阅历能够联系起来，易于幼儿观看仿照，特别适合中班幼儿学习。律动中把小牙刷进展了拟人化的描写，俏皮、得意的形象，将牙的形状特征，如：“牙齿啊爱洁净上刷刷下刷刷。歌词内容简短易于理解，对于中班幼儿在动作的掌握上有肯定的挑战性

二、说目标：

对教材进展分析之后，我将本教学活动的目标定为以下三点：

1、学习新歌-爱洁净的小牙齿，了解歌曲内容情愿大胆表现歌曲内容

主要依据《纲要》中提出的：进展艺术活动时，要依据幼儿的进展状况和需要对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导来定位的。目标(一)是认知目标，重在帮忙幼儿熟识歌曲的旋律，对唱曲产生深厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。

2、培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

这点表达了《纲要》中要求突出“习惯”、“兴趣”、“态度”、“共性”等方面的价值取向，着眼于培育幼儿终身学习的根底和动力。它是情感目标，在学习歌曲的根底上，学习体验与教师、同伴共同表演的乐趣。

为了能有效地运用这些教学法，本活动我还借助材料来使这些训练手段发挥它最大的训练功能。1、视觉材料：道具来帮忙幼儿更好的理解和把握歌曲。2、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿供应可仿照典范。3、实物材料：牙齿的服饰等。

四、说教学法：

依据中班班幼儿思维的详细形象在渐渐进展的特点及实际进展状况，我将在教学活动中采纳以下教学法1、观看学习法我将在前面局部使用观看学习法。教师在教学过程中为幼儿供应一个详细、形象生动的学习对象，用适宜的方式引导幼儿观看、理解、把握，让幼儿在连续不断的启发观看下有效地进展学习。通过观看，引起孩子们的留意，激发他们的学习兴趣。牙齿有它独特的形状特征和生活习性，再加上平常生活中所能接触到的事物，对于中班幼儿来说，具有教强的吸引力。能从一开头就抓住孩子的留意力。

2、嬉戏法：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。这个活动我将重点为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让嬉戏贯穿始终。让幼儿在玩耍中不知不觉得学会。我采纳幼儿最感兴趣的嬉戏，通过让幼儿扮演小牙齿来激发幼儿学习的兴趣。本活动可以分步安排幼儿进展嬉戏活动：首先，可以让幼儿扮演成牙齿，仿照一下牙齿的房子。主要是让幼儿探究牙齿的形状特征，大胆运用肢体语言表达自己的观看结果；再次，可以让幼儿仿照小牙齿是如何被蛀