国际经济学教学大纲

《国际经济学》教学纲领一、使用说明（一）课程性质国际经济学是高等学校经济管理类专业一门主要专业基础课。经过本课程学习，能够使学生深入了解国际经济现象，并提升学生分析和处理国际经济问题能力。（二）教学目标经过开设国际经济学，使学生深入掌握国际经济运行过程中通常规律，深入了解国际经济现象，从而愈加好地为我国社会主义当代化建设服务。（三）教课时数本教学纲领要讨教课时数为周四课时，总教课时数应为72课时。纲领安排了6课时机动时间，其中带*章节供学生自学，教师可不讲授。（四）教学方法本课程主要采取课堂讲授为主，辅以多媒体课件、讨论、自学等相结合教学方法。（五）、面向专业本教学纲领适适用于国际经济与贸易、金融学、财政学专业学生。二、教学内容绪论（一）教学目标与要求经过绪论学习，使学生初步了解国际经济学研究对象，国际经济学理论发展，学习国际经济意义和方法。（二）教学内容国际经济学研究对象，国际经济学理论发展，学习国际经济学意义和方法。一、国际经济学研究对象及层次二、国际经济学理论发展1、国际贸易理论发展2、国际金融理论发展三、学习国际经济学意义四、学习国际经济学方法（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数4课时上篇国际贸易理论与政策第一章国际贸易理论微观基础（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握国际贸易理论基本研究方法，并由此分析国际贸易成因。（二）教学内容本章由两节组成，重点为第一节。第一节 国际贸易理论基本分析方法与模型框架一、国际贸易研究方法特点二、主要分析工具1、生产可能性边界与供给2、消费者偏好与社会无差异曲线3、封闭条件下通常均衡4、开放条件下通常均衡5、贸易利益第二节国际贸易起因一、一个没有贸易假想世界二、国际贸易起因（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时第二章古典国际贸易理论（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握绝对优势理论、相对优势理论产生背景、分析方法，以及理论主要内容。并深入了解理论优势与不足之处。（二）教学内容本章由两节组成，重点为第二节。第一节绝对优势理论一、理论产生背景二、理论主要内容第二节相对优势理论一、模型基本假设二、模型主要内容1、基本分析2、主要内容（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数4课时第三章新古典国际贸易理论（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握要素禀赋理论、要素禀赋理论扩展等国际经济学理论基本原理，并能分析比较古典国际贸易理论与新古典国际贸易理论异同。（二）教学内容本章由四节组成，重点为第一、四节。第一节要素禀赋理论一、相关概念1、要素丰裕度2、要素密集度二、基本分析1、生产可能性曲线2、封闭条件下通常均衡3、开放条件下通常均衡4、贸易利益三、H—O定理第二节要素禀赋理论验证与解释一、里昂惕夫之谜二、对里昂惕夫之谜解释第三节要素禀赋理论扩展一、斯托尔帕一萨缪尔森定理二、要素价格均等化定理第四节要素积累与国际贸易一、罗伯津斯基定理二、要素积累与贸易条件三、要素积累与比较优势（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时第四章国际贸易与利益分配（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握国际贸易与利益分配之间关系。（二）教学内容本章由两节组成，重点为第一节。第一节利益分配短期分析一、基本假设二、边际产品价值与收入分配1、边际产品价值2、边际产品价值曲线3、边际产品价值与收入分配三、国际贸易与利益分配*第二节利益分配长久分析（注：详细内容同第三章第二节标题二）（三）教学方法与形式课堂讲授、自学（四）教课时数4课时第五章不完全竞争与国际贸易（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握不一样市场条件下国际贸易模式。（二）教学内容本章由两节组成，重点为第一节。第一节垄断竞争与国际贸易一、垄断竞争市场1、垄断竞争市场特征2、垄断竞争市场长久均衡二、垄断竞争与国际贸易第二节寡头垄断与国际贸易一、寡头市场二、寡头垄断与国际贸易（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数4课时第六章国际贸易政策分析（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生深入掌握关税、配额、出口补助、倾销与反倾销等经济政策对经济影响。（二）教学内容本章由四节组成，重点为国际贸易政策分析第一节关税分析一、生产者剩下与消费者剩下1、生产者剩下2、消费者剩下二、关税经济效应1、小国情形2、大国情形第二节配额分析一、配额概述二、配额经济效应第三节出口补助分析一、出口补助概述二、出口补助经济效应1、小国情形2、大国情形第四节倾销与反倾销分析一、倾销分析1、倾销2、倾销分析二、反倾销分析1、反倾销2、反倾销分析（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时第七章贸易保护理论依据（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握最好关税理论、幼稚产业理论、超保护贸易理论等贸易保护理论。（二）教学内容本章由四节组成，重点为第一、三、四节。第一节最好关税论一、供求弹性与关税负担二、最好关税三、最好关税与抽取垄断租金第二节幼稚产业论一、幼稚产业含义二、幼稚产业判定标准三、保护方式：关税与生产补助比较第三节凯恩斯主义贸易保护观点一、凯恩斯贸易保护观点二、后凯恩斯主义贸易保护观点第四节战略性贸易政策一、战略性出口政策：出口补助二、进口保护以促进出口三、战略性贸易政策有效性（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时下篇国际金融与开放条件下宏观经济政策第八章国民收入账户与国际收支账户（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握国民收入账户、国际收支账户以及二者之间关系。（二）教学内容本章由三节组成，重点为第一节。第一节国民收入账户一、封闭经济条件下国民收入账户二、开放经济条件下国民收入账户第二节国际收支账户一、国际收支、国际借贷和外汇收支二、国际收支概念三、国际收支平衡表第三节国际收支分析一、国际收支平衡与失衡1、国际收支局部平衡2、国际收支失衡类型二、国际收支失衡对经济影响（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数4课时第九章外汇与外汇市场（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生初步掌握外汇与外汇市场通常知识。（二）教学内容本章由三节组成。第一节外汇与汇率一、外汇二、汇率1、汇率2、汇率类型第二节外汇市场一、外汇市场定义与分类1、外汇市场2、外汇市场类型二、外汇市场参加者三、外汇市场职能国际结算2、保值3、投机第三节外汇市场交易一、出于国际结算目标进行外汇市场交易二、出于保值目标进行外汇市场交易三、出于投机目标进行外汇市场交易（三）教学方法与形式自学（四）教课时数6课时第十章汇率决定（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握汇率决定几个基本理论。（二）教学内容本章由四节组成，重点为第一、三、四节。第一节购置力平价理论一、购置力平价理论主要内容二、对购置力平价理论简明评述第二节利率平价理论一、利率平价理论主要内容二、对利率平价理论简明评述第三节货币模型一、弹性价格与汇率决定二、黏性价格与汇率超调第四节资产组合平衡模型（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时第十一章国际收支调整理论（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握国际收支调整几个基本理论。（二）教学内容本章由四节组成，重点为弹性分析法、乘数分析法。第一节弹性分析法一、进、出口与外汇需求与供给1、出口与外汇供给2、进口与外汇需求二、本币贬值与贸易差额三、马歇尔——勒纳条件1、马歇尔——勒纳条件假设2、马歇尔——勒纳条件证实第二节乘数分析法一、贸易差额二、对国际收支失衡调整第三节吸收分析法一、国际收支、国民收入与总吸收关系二、本币贬值对国际收支影响1、本币贬值对收入影响2、本币贬值对吸收影响第四节货币分析法一、货币分析法基本思想二、对货币分析法简明评述（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时第十二章开放条件下宏观经济政策（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生初步掌握开放条件下宏观经济政策。（二）教学内容本章由四节组成，重点为第二节。第一节政策环境与政策目标第二节IS—LM—BP模型一、开放条件下IS曲线与LM曲线1、开放条件下IS曲线2、开放条件下LM曲线二、BP曲线1、BP曲线含义2、BP曲线方程3、BP曲线推导4、影响BP曲线移动原因5、两种极端情形三、IS—LM—BP模型第三节内外平衡一、总需求政策困境二、财政政策和货币政策作用分析1、财政政策作用分析2、货币政策作用分析三、蒙代尔分配法则第四节蒙代尔——弗莱明模型及克鲁格曼“三元悖论”一、蒙代尔——弗莱明模型1、蒙代尔——弗莱明模型基本假设2、蒙代尔——弗莱明模型二、克鲁格曼“三元悖论”（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数6课时第十三章国际经济政策协调（一）教学目标与要求经过本章学习，使学生掌握国际经济政策协调必要性和内容。（二）教学内容本章由两节组成。第一节国际经济政策协调必要性与内容一、国际经济政策协调必要性二、国际经济政策协调内容第二节国际经济政策协调实践（三）教学方法与形式课堂讲授（四）教课时数4课时三、考评方式闭卷考试四、教材选取佟家栋，高乐咏：《国际经济学》，天津:南开大学出版社，修订版。李坤望，张伯伟：《国际经济学》，高等教育出版社，华民：《国际经济学》，复旦大学出版社，佟家栋，周申：《国际贸