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文档简介

—高中健形体教学设计方案本课以“健康第一”为指导思想，以高中新课程理念为依据，以推行《校内华尔兹》为教学目标，引导同学进一步了解社交礼仪文化的内涵，提高同学的文明素养和审美情趣；培育同学合作意识、大方优雅的气质和健康、挺立的体态；发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素养，营造“向真”“向善”“向美”“向上”的校内文化。二、教学背景分析：1、学情分析：我校是北京市高中示范校，教学设备完善、体育器材充足，体育教学在采纳按同学爱好和特长分班进行选项教学的`同时，又开设了游泳和形体课作为高一班级的必修课程。我所教授的是高一班级6—10班的形体。本课施教对象是高一（6）班40名同学，此班同学思维活泼，自我表现意识强，希望在各方面展现自己的才能。同学们已经有了前面10节健美操课3节艺术体操课，1节集体舞《校内华尔兹》根本动作的学习经验，同学对健美操把握的比拟到位，艺术体操刚刚接触，根本功还不扎实，校内集体舞更是新内容，将《校内华尔兹》引入课堂，是为了激发同学学习的主动性，改善和活泼课堂气氛，满意同学的身心发展需求，引导同学主动参与体育锤炼。2、教材分析：《校内华尔兹》是华尔兹三拍子节奏的舞蹈，选用美丽而流畅的华尔兹音乐，用敬礼、长步、荡步，结合旋转、舒展等动作，构成《校内华尔兹》根本结构，舞蹈动作注意协调协作和礼仪风范，跳这样风格的舞蹈能培育高中同学大方优雅的气质和健康、挺立的体态，提高同学协调性、节奏感、韵律感和表现力，提高同学的集体意识和参与活动的意识。《校内华尔兹》共3课时，第1次课已经进行了《校内华尔兹》前两段的教学，本次课将进行《校内华尔兹》圆圈队形的教学。通过观看课件（视频）及在老师的讲解、示范、指导下，同学在小组中互相学习、沟通、实践，进一步把握《校内华尔兹》的技术，更深层次地了解社交礼仪文化的内涵，领会舞蹈艺术蕴涵的独特魅力。三、教学目标：1、复习集体舞《校内华尔兹》的第一、二段动作，学习《校内华尔兹》圆圈队形变换方法。2、通过训练发展同学的柔韧、协调、灵敏等身体素养，发展同学节奏感、韵律感和表现力，增进健康、陶冶心灵。3、培育同学良好身体姿态和优雅、名贵的气质。加深同学对社交礼仪的了解和认识。四、教学重、难点：重点：《校内华尔兹》圆圈队形变换方法。难点：1、队形变换过程中间距的保持。2、动作、姿态、表情与音乐的和谐统一。五、教学手段、教学方法与教学资源。1、教学手段：利用镜子训练，使同学时辰留意自己的姿态、改正动作。利用电化、音乐等辅助教学，提高同学训练爱好和教学效果。2、教学方

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