小班有规则游戏教案

小班有规则游戏授课设计小班有规则游戏授课设计/小班有规则游戏授课设计小班有规则游戏授课设计【篇一：小班运动游戏授课设计】集体授课活动方案：集体授课活动方案：【篇二：幼儿园小班游戏地域授课设计】活动名称：图书区《老例培养》活动目标：1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2、让幼儿体验读书的乐趣。资料准备：各种书籍、坐垫、图片等。活动指导：1、教师介绍地域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的地址，找自己喜欢的书。2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放地址。3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行合适的指导。6、活动结束时，提示幼儿将书摆放整齐，培养幼儿优异的老例习惯。7、对幼儿的活动进行议论，夸耀遵守地域老例的幼儿。活动反思:活动名称：美工区《学习涂色》活动目标：1、对美术活动感兴趣，愿意参加此活动。2、懂得用各种美丽的颜色进行涂色。3、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：油画棒、画好水果图案的涂色卡指导要点：1、指导幼儿进区游戏规则，提示幼儿涂色时所要注意的问题。2、提示幼儿注意卫生以及握笔的方法。3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并激励幼儿英勇的用色。4、教师对能力较为单薄的幼儿进行单独指导。5、活动结束后提示幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：生活区《摆扣子》活动目标：1、喜欢参加游戏活动,愿意着手进行操作。2、能依照不相同的数字进行摆放钮扣。3、学习一一对应。活动准备：自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。要点难点：学习一一对应。指导要点：1、幼儿自由研究玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不相同的数字。2、学习一一对应。利用教师提出的资料进行摆放，初步学习一一对应。3、依照自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并依照钮扣的数量搜寻相应的数字。4、激励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班地域名称：数学区《套圈圈》活动目标：1、初步试一试体验数字与物体数量之间的关系。2、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：自制的不相同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡要点难点：请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点：1、能依照颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。3、试一试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的共同能力。5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：角色游戏《娃娃家》（一）活动目标：1、激励幼儿友好地和伙伴进行游戏。2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备：创立家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始部分请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？二、基本部分1、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？（请幼儿踊跃发言）2、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。激励幼儿按自己的意愿选择角色。3、提出游戏要求：1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。2）来了小客人要有礼貌并热情招待。4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿睁开游戏。三、结束部分游戏结束整理资料。简单议论幼儿游戏的情况。【篇三：小班上学期游戏授课设计】小班上学期游戏授课目的与进度计划表听指挥活动建议：（一）教师引导幼儿随从指令做动作。教师边做动作边说儿歌：“请你伸伸臂。”幼儿随从指令做动作：“我就伸伸臂.”“请你拍拍肩。”“我就拍拍肩。”“请你跺顿足。”“我就跺顿足。”还可以拍头，拍退，做各种动作。（二）出示录音磁带，引导幼儿听音乐做动作，如鸟飞，大象走，小兔跳等。（四）教师利用积木，纸盒子，塑料插接等玩具摆成一个小迷宫，在迷宫的拐弯处画上箭头，让幼儿依照箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。我们都爱玩玩法：（一）教师说儿歌：“我们大家都爱玩，一起游戏多快乐，摸这儿又摸那处，摸完回来找妈妈。”教师指示：“摸摸xx走回来！”幼儿依照教师指令，完成任务后回来。（二）教师变化指令，增加难度，幼儿理解要求，完成任务。如：摸摸大树跳回来。“男孩子摸摸滑梯，女孩子摸摸高墙，快快跑回来。”“摸摸xx绕小椅子走回来。”（三）游戏屡次进行。玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走列席所四周暗藏起来。老猫看小猫藏好后，张开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。规则1，小猫等儿歌念完后才能跑出去，等老猫呼叫才能跑回。2，老猫等小猫藏好后再呼叫小猫。、活动流程：一．开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的老例要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。二．基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的正确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏三．结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特色；感觉一下在草地上走是什么感觉？过程：小朋友应邀到动物幼儿园帮助小动物，小朋友与小动物，餐具一一对应，示范并讲解怎样用勺装饭，怎样将饭菜送到嘴里等。活动进行中教师注意观察幼儿的表现并随