二上Unit3ITSANICETSHIRT教学设计教案

二上Unit3IT‘SANICETSHIRT讲课方案讲课方案二上Unit3IT‘SANICETSHIRT讲课方案讲课方案PAGEPAGE16二上Unit3IT‘SANICETSHIRT讲课方案讲课方案PAGE第一课时

一教育内容：Let’sChant

二教育目标

（一）语言知识目标

复习颜色的单词

新单词：socks

（二）语言技术目标

能听、说、认读单词socks

理解小诗的意思，并能有节奏地朗读（三）学习计策目标

在学习新单词时要仔细听老师的发音，留神察看老师的口形

2、经过说唱小诗，坚固所学的语言。经过图片提示，训练对接说话的本领

（四）感神态度目标

经过读小诗培养学生的学习兴趣

养成不乱扔衣服、保持房间整齐的好习惯三、教育重难点

重点：掌握单词socks，理解、朗读小诗

重点：socks的尾音，here、there、everywhere的发音四、教育经过

（一）复习热身

唱儿歌Rainbow

复习颜色的单词（二）浮现与操练

1、学习单词socks

2、浮现不一样样颜色的socks，问学生：Whatcolourarethesocks学生进行回复

3、复习房间的单词和方向介词

1）用手势复习方向介词in,on,under,behind

2)用件显现的片，复家具和器的：table.,chair,bed,desk,TV

将袜子放在家具的不一样样地点，通提，复和坚固方向介和家具的

3、学小

1）看金太阳件，理解小中here,there,everywhere的意思

2）老出示各样色的袜子，加上作小，学生跟

3）全班小

4）4人小

5）抽小

三、坚固与展

看着片行描绘。激励学生句子：Icanseeyellowsocks.Theyareon

the⋯.

四、作

1、听音小三次，家

2、抄录socks

3、制造Let’sLearn里的卡片

教育反思：

配上相的作能使学生更简单和背小。

第二

一教育内容：Let’sSing

二教育目

（一）言知目

听、、：T-shirt,sweater,jacket

句型：Here’smy⋯It’snew.

（二）言技术目

理解演出儿歌

能听、、T-shirt,sweater,jacket

3.能用Here’smyT-shirt.It’spurple.It’snew.等句子向同学介衣

服

（三）学计策目

在活中培养学生勇敢张口，心聆听的学

2、跟老一起演出故事

（四）感情度目

通歌曲、故事演出培养学生的学趣

三、教育重点

重点：、儿歌的学

重点：地英，描绘衣服

四、教育程

（一）复身

1.Let’sChant复色的（二）呈与操

呈情况：的班上要搞一个装束show，Amy，Bobby，Andy，Koto都拿了自己喜的衣服回来，他要跟的小朋友比一比的衣服更漂亮1、复

socks：Ilikemysocks

2、Bobby出，

Look！Here’smyT-shirt.

学

T-shirt

Chaintheword.

T:WhatcoloristheT-shirtSs:

⋯

Here’smyT-shirt.It

’spurple.

分小唱

3、Andy出，

Look！Here’smysweater.

学

sweater

Chaintheword.

T:WhatcoloristhesweaterSs:

⋯

Here’smysweater.It

’sblue.

分男女生唱，今后抽个学生演出

Koto出，Look！Here’smyjacket.学jacketChaintheword.

T:WhatcoloristhejacketSs:⋯

Here’smyjacket.It’syellow.It’syellow.Itisyellow.

分小唱

的衣服最漂亮

看金太阳，学唱儿歌

同桌看儿歌（三）、小

小本的学内容

学陌生扮演四只物演出装束show

（四）、作1、听录音唱儿歌三次，家签

2、抄录单词T-shirt，sweater，jacket

第三课时

一教育内容：Let’sLearn

二教育目标

（一）语言知识目标

单词：skirt，dress,shirt,jeans,shorts,shoes（二）语言技术目标

能听、说、认读衣服单词

（三）学习计策目标

积极参加游戏、比赛等活动，练习和坚固单词

2、比较单词，在老师的帮助下发现单词的拼读规律

（四）感神态度目标

在活动中感觉到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成绩感

三、教育重难点

重点：单词的学习

重点：单数单词前面加a，复数单词末加s

四、教育经过（一）复习热身

Let’sSing：MyClothes

（二）浮现与操练

浮现情况：It’sasunnyday.Let’shelpmother.今天的天气很好，让我们

帮妈妈一起来晾衣服。在黑板上画出晾衣绳。

1、Lookandsay

迅速显现单词图片，学生迅速反应说出单词：socks,aT-shirt,ajacket,a

sweater，把图片贴在晾衣服的绳子上，单数的单词在上头，复数在下面

2、学习新单词并练习

1）浮现ashirt的单词图片，并教新单词。比较aT-shirt，找出两个单词的

异同

2）浮现shorts和shoes的单词图片，教新单词。开火车读单词

3）经过aT-shirt,ashirt,shorts,shoes,帮助学生总结sh的发音，玩单

词地雷游戏

4）学习单词askirt,比较ashirt,帮助学生找出两个单词拼写上的相同的地方，

并找出ir的发音

5）学习单词adress和jeans

（三）、小结

1.小结本课的单词

1）小结

ashirt,ashorts,shoes

中sh的发音

2）小结

ashirt,askirt

中ir

的发音

3）小结单数单词前面加

a，复数单词后边加

s，归纳复数单词

听老师读单词show出衣物卡片

完成活出学习手册P11

（四）、作业

1、听P22录音读单词，家签

2、抄录单词dress,shirt,skirt,jeans,shorts,shoes.教育反思：

学生能掌握衣物，可是shirt,skirt，shorts掌握不太熟。

引学生多个的方式。

第四

一教育内容：Let’sPlay

二教育目

（一）言知目

坚固：skirt，dress,shirt,jeans,shorts,shoes

新：boy，girl

句型：He’s/She’swearing⋯

（二）言技术目

能描绘别人的衣服能用所学的句子玩游

（三）学计策目

主与同学合作，极参加游、比等活，和坚固

2、学会聆听，能从人的中提守信息

想法口，提高口表达本领（四）感情度目

在活中感觉到英学的快，在游中得学的成绩感三、教育重点

重点：He’s/She’swearing⋯

重点：wearing的音

he和she的区四、教育程

（一）复身

Let’sSing：MyClothes

Let’sChant

完成活学习手册P11-12

（二）呈与操

1、Lookandsay

复述Xiaoling，Yongxian和Huamei的穿着，教boy和girl。提示男孩可以用he代替，女孩用she代替。

2、学新句型并

呈He/She’swearing⋯句型，

游：猜猜是

分小行活学习手册中P12中的人物的穿着行描绘，其他小猜猜描绘的是

（三）坚固与操

1）Settingthescene在嬉戏场里，有些小朋友跟家长走散了，家长描绘他们孩子的穿着，请警察叔叔

帮忙把抛弃的小朋友找回来。

2）反应游戏：猜猜找到了哪位小朋友

3）Groupwork：

人小组玩游戏，练习所学句型

4）查验学生练习的情况

（四）小结与坚固

小结怎样描绘别人的穿着

完成活出学习手册P15

（五）作业

1、听P25录音三次，家签

2、抄录单词boy，girl

第五课时

一教育内容：Let’sTalk

二教育目标

（一）语言知识目标

复习所学过的衣服单词复句型：

Doyoulike⋯Yes,Ido./No,Idon’t.

Ilike⋯/Idon’tlike⋯

口平时用：

Iwant⋯/It’snice./Ilikeit,too.

（二）言技术目

能理解

能合使用所学的言做，表达自己的喜欢和志愿

（三）学计策目

主与同学，用所学的言行的交

2、学会聆听，能从人的中提守信息

（四）感情度目

培养学生真听、意英的学

三、教育重点

重点：坚固和使用衣服的

重点：合使用所学的言行交

四、教育程

（一）复身

1.Let’sChant(inUnit2):Doyoulike⋯2.Let’sChant（inUnit4）：Socks3.Freetalk:Doyoulike⋯（二）呈与操

Settingthescene:buyingclothes

ShowtheclothesandexpresswhetherSslikeornot.Usethesentencestructures.

看金太阳件，整体理解

学生回复：WhichdoesLilylike学生跟读对话

6.Pairwork练习对话

7.Roleplayandcheck.

（三）坚固与发展

1）小结本课内容

2）浮现更多的衣服，让学生自己精选喜欢的衣物

（四）作业

听录音三次，跟读对话，家签

教育反思：

指点学生勇敢张口说英语、用英语社交的学习习惯。第六

一教育内容：StoryTime

二教育目

（一）言知目

复所学的衣服

复句型：

Doyoulike⋯Yes,Ido./No,Idon’t.

Ilike⋯/Idon’tlike⋯

口平时用：

putin,goroundandround,gored

Icanhelp.

（二）言技术目

能理解故事

通小合作，完成故事演出的任

（三）学计策目

主与同学，用所学的言行的交

2、学会聆听，能从人的中提守信息

（四）感情度目

培养学生真听英文故事和演出故事的趣

三、教育重点

重点：故事的学和演出

重点：演出故事

四、教育程

（一）复身

1.Let’sChant（inUnit4）：Socks

3.Freetalk:Doyoulike⋯（二）呈与操

Settingthescene:Icanhelpmum.

看金太阳件，整体理解故事

4.提学生Lily放什么衣物洗衣机，学句子Iputin⋯

5.学短goroundandround

6.学生故事的果，显现故事的最后片，学短gored

学生跟故事

学生依据板故事（三）坚固与展

1）Roleplaythestory

2）学生情况，出“最正确演”

（四）作

听音三次，跟故事，家

演出故事家看

第七

一教育内容：Project

二教育目

（一）言知目

坚固所学的衣服

坚固句型：

⋯iswearing⋯

口平时用：

Iwant⋯/It’snice./Ilikeit,too.

（二）言技术目

能用所学的言描绘别人的穿着

（三）学计策目

主与同学，用所学的言行的交

2、在学任中勇敢张口，提高口本领

（四）感情度目

于自己和别人的学作出客的价，并通价得英学的成绩

感

三、教育重点

重点：掌握和使用本元的和句型

重点：合使用所学的言行交

四、教育程（一）复身

Let’sChant（inUnit4）：S